Kepemimpinan Berbasis Data sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Tingkat Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.9023Abstract
Kepemimpinan berbasis data semakin penting dalam konteks pendidikan modern untuk meningkatkan kualitas pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan kepemimpinan berbasis data oleh kepala sekolah di tingkat Sekolah Dasar, Kota Cirebon. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif, mengandalkan wawancara terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah secara konsisten menggunakan data untuk mendukung kebijakan pendidikan, mengukur kemajuan akademik siswa, dan mengevaluasi kompetensi guru. Penggunaan data ini memudahkan perencanaan program yang lebih akurat dan objektif, serta membantu dalam menentukan prioritas yang tepat. Kepala sekolah juga menggunakan data untuk memantau perkembangan siswa dan mengevaluasi efektivitas program yang diterapkan. Simpulan dari penelitian ini menekankan bahwa kepemimpinan berbasis data dapat memperbaiki kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa secara signifikan. Kepala sekolah yang menggunakan data dalam pengambilan keputusan mampu menciptakan kebijakan yang lebih tepat sasaran dan meningkatkan efektivitas program pendidikan di sekolah. Selain itu, penggunaan data juga membantu dalam mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan dan merencanakan intervensi yang sesuai. Dengan demikian, kepemimpinan berbasis data tidak hanya meningkatkan kualitas pengajaran tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan efisien.
References
Adha, W. A., & Fadhila, S. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 3(1), 50–59. https://doi.org/10.33507/ibtida.v3i1.1121
Armini, N. N. S. (2024). Pelaksanaan pendidikan karakter di lingkungan sekolah sebagai upaya membentuk pondasi moral generasi penerus bangsa. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 113–125.
Aslamiyah, N., Supriyanto, A., Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2022). Kebijakan Pengambilan Keputusan Pimpinan di Lingkungan Pondok Pesantren untuk Meningkatkan Kualitas Manajerial Pendidikan Formal. Attractive: Innovative Education Journal, 4(3), 155–165. https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Azizah, C. P. N., & Subiyantoro, S. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Menunjang Mutu Pendidikan Sekolah. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 8(1), 11–28. https://doi.org/10.24256/kelola.v8i1.3452
Darmuki, A., & Surachmi, S. (2024). Studi kasus kepemimpinan kepala sekolah terhadap literasi siswa sekolah dasar. 11(1), 13–26.
Dr. Rahmat Fadhli, E. M., & Dr. Iim Ibrohim, M. A. (2024). Kebijakan Pendidikan?: Konsep, Model dan Isu Strategis di Indonesia. Indonesia Emas Group. https://books.google.co.id/books?id=pT8pEQAAQBAJ
Efendi, N., Sholeh, M. I., Keputusan, P., & Islam, M. P. (2023). Dinamika Sosial Dalam Proses Pengambilan Keputusan dalam Manajemen Pendidikan Islam. 14(September).
Eppendi, J., Ange, K., Naim, K., Kepemimpinan, P. K., & Kepemimpinan, P. K. (2023). PENINGKATAN KOMPETENSI KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN?: MUTU PEMBELAJARAN BERBASIS DATA SEKOLAH Learning Leadership Competency Improvement?: School Data-Based for Learning Quality Satuan pendidikan memiliki kemampuan untuk melaksanakan pembelajaran sesuai jenj. September.
Hariyono, H., Andrini, V. S., Tumober, R. T., Suhirman, L., Safitri, F., Efitra, E., & Sari, I. K. (2024). Perkembangan Peserta Didik?: Teori dan Implementasi Perkembangan Peserta Didik pada Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=dV0QEQAAQBAJ
Hidayat, W. (2024). Implementasi Manajemen Risiko dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SMA Al-Ihsan Cimencrang. 2(1), 135–150. https://doi.org/10.32939/ljmpi.v2i1.3226
Inom Nasution, Aji Pramudya, Amaluddin Tanjung, Dina Oktapia, & Khoirun Nisa. (2023). Supervisi Pendidikan Era Society 5.0. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 118–128. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.764
Jani, H. (2023). Model Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Membentuk Budaya Sekolah untuk Penerapan Kurikulum Merdeka. KALBISOCIO Jurnal Bisnis Dan Komunikasi, 10(1), 28–44. https://doi.org/10.53008/kalbisocio.v10i1.2074
Masyarakat, K., Bank, P., & Indonesia, S. (2023). Issn?: 3025-9495. 3(1).
Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., Apriani, W., Fiansi, F., Fitra, F., Aryawati, N. P. A., Ridha, N. A. N., Milasari, L. A., & others. (2024). METODE PENELITIAN KUALITATIF. Penerbit Widina. https://books.google.co.id/books?id=VFg4EQAAQBAJ
Ritonga, R., Hamid, A., Harahap, A. M., & Harahap, R. (2022). Penguatan Kompetensi Sosial-Emosional Bagi Kepala Sekolah Penggerak Melalui Kegiatan Lokakarya. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(1), 309. https://doi.org/10.31764/jpmb.v6i1.7876
Saputra, A. T., & Niswah, C. (2024). KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH DALAM PELAYANAN ADMINISTRASI TATA USAHA DI MTS AN-NUUR PALEMBANG Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2008 Tanggal 11 Juni 2008 tentang Standar yang dilakukan oleh komponen lain di jenjang pendidikan dasar dan menengah dala. 5(5), 5487–5504.
Saputra, B. R., Arifin, I., & Sobri, A. Y. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Inovasi Pembelajaran Saintifik Religius. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 94–102. https://doi.org/10.24246/j.jk.2021.v8.i1.p94-102
Sholeh, M. I., Efendi, N., & Junaris, I. (2023). Evaluasi dan Monitoring Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam dalam Upaya Peningkatan Kualitas Penddikan. Refresh: Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 48–73.
Syamsuddin. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Pengembangan Budaya Di Sekolah The Leadership Of Principal And The Development Of Culture At School. Al Asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 81–96. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/alasma/article/view/13360
Ubaidilah, L. A. (2024). Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru (Studi Kasus di SDN 1 Sambit Ponorogo). http://etheses.iainponorogo.ac.id/28431/%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/28431/1/502220027_Lutfi Ahmad Ubaidilah_MPI.pdf
Yuswanto, A., Zamroni, A., & Asy’ari, H. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengawasan Kinerja Guru Dan Proses Pembelajaran. Chalim Journal of Teaching and Learning, 2(2), 87–95. https://doi.org/10.31538/cjotl.v2i2.357
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Aris sabthazi, Fauziyah Hayati Fazrin, Olga Okialgie, Ela Rosilawati, Eva Farihah Megawaty, Tisatun Tisatun, Euis Setiawati, Sarimah Sarimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
