Kendala Guru Sekolah Menengah Pertama dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.9035Keywords:
Kurikulum Merdeka, Menerapkan Kurikulum Merdeka, Kendala GuruAbstract
Kurikulum Merdeka, adalah kurikulum baru yg menggantikan kurikulum 2013.Kurikulum merdeka pula melibatkan aneka macam jenis pembelajaran, menaikkan pencapaian profil pelajar pancasila, tetapi masih menyebabkan poly kasus bagi pengajar, terutama pada hal pembelajaran.Penelitian ini bertujuan buat mengetahui kendala – kendala apa saja yg dilewati sang pengajar Bahasa Indonesia pada MTS Pembangunan UIN Jakarta pada menerapkan Kurikulum Merdeka. Pendekatan wawancara digunakan dalam penelitian ini. Data yang diperoleh berupa deskripsi Kurikulum Mandiri dan permasalahan yang ditemukan selama implementasinya di MTS tingkat IX. Berdasarkan hasil penelitian, guru MTS menghadapi tantangan dalam mengimplementasikan Kurikulum Mandiri Belajar dalam hal perencanaan, penerapan, dan evaluasi pembelajaran. Tantangan tersebut antara lain penyesuaian dengan kurikulum mandiri, pemilihan strategi dan taktik pembelajaran, keterbatasan keterampilan teknologi, buku siswa yang terbatas, tidak mampu menggunakan strategi dan media pembelajaran, bahan ajar yang terlalu banyak, dan tidak mengalokasikan sumber daya ketika pembelajaran berbasis proyek digunakan. Guru di MTS Pembangunan UIN Jakarta masih perlu melakukan penyesuaian karena belum siap menghadapi transisi sistem kurikulum 2013 menuju kurikulum mandiri
References
Agustina, Ririn ; Mustika, Dea;. (2023). Persepsi Guru terhadap Perubahan Kurikulum 2013 . Aulad : Journal on Early Childhood , 6. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i3.540
Amin, Solekhul;. (2013). Tinjauan Keunggulan dan Kelemahan Penerapan Kurikulum 2013 Tingkat SD/MI. Al-Bidayah, 263-264. https://dx.doi.org/10.14421/al-bidayah.v5i2.124
Aprillia, Erin ; Nurhayati, Cut ; Pandiangan, Anjani Putri Belawati ;. (2022). Perubahan Kurikulum pada Proses Pembelajaran. Ilmu Pendidikan dan Sosial, 404. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i4.78
Asbari, Raihan Arsyad Firdausy; Santoso, Gunawan ;. (2023). Kurikulum Merdeka dan Keunggulannya dalam Penciptaan Perubahan di . Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 142. https://doi.org/10.9000/jupetra.v2i1.136
Febriani, Armi; Azizah, Yatul; Setiawati, Merika;. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum 2013 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Di MAN 1 Solok. Pendidikan dan Ilmu sosial, 125. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.339
Harianto, Budi Teguh; , Sugiono; , Sumiati; Wibowo, Agung;. (2023). Problematika Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Khazanah Intelektual, 1569. https://doi.org/10.37250/newkiki.v4i1
Himmah, Uzmal; , Fadriati;. (2023). Analisis Problematika Pendidikan Agama Islam dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Atas. Basicedu, 33935 - 33936. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6445
Irawan, Ari ; Suharyati, Henny ;. (2023). Analisis Dampak Kebijakan Kurikulum Merdeka. Basicedu, 1118. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19419
Julaeha, Siti;. (2019). Problematika Kurikulum . Penelitian Pendidikan Islam, 160 - 161. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367
Kurniati, Lenny; Kusumawati, Ratih;. (2023). Analisis Kesiapan Guru SMP di Demek dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Cakrawala Ilmiah, 2686. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i6.5031
Listiani, Feby Eka; Aisah, Putri Anafi; Rahma, Adina Syabila; Trihantoyo, Syunu; Cindy, Agustin Hanivia;. (2023). Analisis Kendala dan Solusi dalam Pelaksanaan Pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri 7 Ponorogo. Sindoro Cendikia Pendidikan, 54. https://doi.org/10.9644/scp.v1i2.577
Mardani, `Dadan ; Susiawati, Iis; Fathimah, Nur Sab'rina;. (2020). Kurikulum Merdeka dalam Demokratisasi Pdidikan Islam di Indonesia. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 28-29. 10.30868/im.v4i02.3310
Maskur;. (2023). Dampak Pergantian Kurikulum Pendidikan Terhadap Peserta Didik Sekolah Dasar. Jkip, 193-194. https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.172
Mustofa, Ali; Oktavia, Viona; Himami, Ahmad Shofiyul;. (2023). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Irsyaduna, 351. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i3.1350
Parmadi, Eko Hari ; Adi, C. Kuntoro ; Prijowuntato, S. Widanarto;. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi untuk Pembuatan Materi, Pendistribusian Materi dan Evaluasi Pembelajaran bagi Guru Sekolah Dasar Kanisius Kalasan. Wikrama Parahita, 176. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v6i2.4039
Putri, Cindy Windia; Mustika, Dea;. (2024). Kendala Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 431. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.886
Putri, Rahma;. (2019). Pengaruh Kebijakan Perubahan Kurikulum Terhadap Pembelajaran Disekolah. Ina-Rxiv , 34. https://doi.org/10.31227/osf.io/8xw9z
Sasmita, Eli; , Darmansyah;. (2022). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kendala Guru Dalam Menerapkan Kurikulum . Jurnal Pendidikan dan Konseling , 5546. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9154
Septiani, Zahara Cahya; , Khaerunnisa;. (2023). Efisiensi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran dan . SENASSDRA, 512. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA
Setiawati, Fenty ;. (2022). Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum terhadap Pembelajaran di Sekolah. Nizamul Ilmi, 4-5. https://dx.doi.org/10.1042/nizamulilmi.v7i1.124
Svari, Ni Made Fanny Dianis; Arlinayanti, Kadek Dwi ;. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi di Era Global. Metta, 50 - 63. https://doi.org/10.37329/METTA.V4I3.3407
Wantiana, Ira; , Mellisa;. (2023). Kendala Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Basicedu, 1464 - 1465. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5149
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Aisyah Nurnajmi Sholihah, Nova Pebriyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
