Analisis Implementasi Pembelajaran dalam Proses Pembentukan Karakter di Sekolah Alam
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i1.9141Keywords:
Pendidikan, karakter, Sekolah AlamAbstract
Sekolah alam sering kali mengintegrasikan pendidikan karakter dalam kehidupan sehari-hari siswa, memanfaatkan lingkungan alam sebagai media belajar dan pembelajaran yang holistik yang mengintegrasikan nilai-nilai lingkungan, sosial, dan spiritual dalam kurikulumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan karakter dalam konteks sekolah alam yang tekanan pembentukan nilai-nilai karakter sesuai perkembangan pribadi siswa sebagai alternatif utama upaya pembentukan karakter bagi siswa. Metode penelitian ini adalah kualitatif dan teknis analisis data menggunakan studi literatur. Penelitian ini memberikan hasil bahwa pendidikan karakter tidak hanya dilihat sebagai bagian dari pembelajaran di kelas, tetapi juga sebagai proses yang mengalir sepanjang kegiatan sehari-hari siswa, contoh pembentukan karakter pada siswa mengajarkan nilai-nilai moral tanamkan nilai-nilai moral seperti kejujuran, rasa hormat, tanggung jawab, dan kepedulian, yang mengedepankan integrasi antara pembelajaran akademik dan pembentukan karakter yang kuat dan berbudi pekerti. Sehingga berpotensi menjadi acuan bagi pengembangan model pendidikan yang lebih inovatif dan efektif dalam membentuk karakter siswa di era modern
References
Alfiansyah, M., & Abdullah, S. (2024). Konsep Arsitektur Berkelanjutan pada Desain Sekolah Alam di Polewali Mandar. TIMPALAJA: Architecture Student Journals, 6(2), 183–192.
Andayani, F., & Lathifah, A. N. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.78
Dwiatmoko, H., Isradi, M., Prasetijo, J., Rohani, M. M. D., Abdila, S. R., & Rifai, A. I. (2023). Accident Prevention and Traffic Safety for Sekolah Alam Robbani Bekasi-(KidSafe). Communautaire: Journal of Community Service, 2(1), 56–63.
Era Kartika, D., & Yazidah, N. I. (2019). ANALISIS KEMAMPUAN PEMBUKTIAN MATEMATIS PADA MATAKULIAH ANALISIS REAL BERDASARKAN. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 152–157.
Faizah, S., Nusantara, T., Sudirman, S., & Rahardi, R. (2020). Exploring students’ thinking process i n mathematical proof of abstract algebra based on Mason’s framework. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(2), 871–884.
Hija, A., Nirawati, R., & Prihatiningtyas, N. C. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Peluang Kelas X MIPA. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 1(1), 25. https://doi.org/10.26737/jpmi.v1i1.79
Istiqomah, M., Zahru, F. A., & Fadhilaturrahmah, N. W. (2022). Implikasi Aliran Pragmatisme dalam Pendidikan. Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 16(2), 122–126. http://dx.doi.org/10.26877/mpp.v16i2.12214
Karmila, N., & Suchyadi, Y. (2020). Supervisi Pendidikan Di Sekolah Alam Bogor. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(1), 31–33.
Kustandi, C., Farhan, M., Zianadezdha, A., Fitri, A. K., & L, N. A. (2021). Pemanfaatan Media Visual Dalam Tercapainya Tujuan Pembelajaran. Akademika, 10(02), 291–299. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i02.1402
Maulana, H. (2016). Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di Sekolah Alam. Jurnal Khasanah Ilmu -, 7(1), 50–51.
Mujab, S., Siregar, N., Nursyamsi, S. E., & Syahri, M. (2024). Pelatihan Pembuatan Profil Digital dan Pesan Dakwah Siswa (Pandawa) pada Sekolah Alam Tunas Mulia Bantargebang. IKRA-ITH ABDIMAS, 8(3), 407–415.
Mukarromah, L., Ibrahim, M. M., & Saprin, S. (2023). Evaluasi Program Character Building Berbasis Model CIPP (Context, Input, Process, and Product) di Sekolah Alam Insan Kamil Kabupaten Gowa. TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(02), 126–145.
Ni Putu Rai Yuliartini, A., & Sawaki, N. P. (2022). Support of indonesian diplomas on palestine. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 10(1), 467–481.
Nur Rabani, F. A. (2023). Analisis Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Sebagai Bentuk Investasi Pendidikan Untuk Meningkatkan Perekonomian. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 3(2), 113. https://doi.org/10.30659/jp-sa.3.2.113-122
Permatasari, P., Winarno, J., Suwarto, S., & Wibowo, A. (2024). PENDAMPINGAN SISWA SEKOLAH ALAM AMINAH DALAM PENERAPAN PENGELOLAAN SAMPAH DENGAN PRINSIP 3R. E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 765–772.
Purnama, A., Wijaya, T. T., Dewi, S. N., & Zulfah, Z. (2020). Analisis Buku Siswa Matematika SMA dari Indonesia dan China Pada Materi Peluang dan Statistik. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 813–822. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.305
Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Implementasinya. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2), 14–20. https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622
Rizal, A., Saepulloh, S., Azizah, K., Ulumuddin, R. I., Laka, E. P., Ulu, A. Y., Satria, T., Istiqomah, I., & Sugiharto, S. N. A. (2024). Edukasi dan implementasi sistem otomatisasi pemberi pakan ikan untuk siswa di Sekolah Alam Gaharu. KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 7(4), 489–498.
Sanjaya, F. W., Retnowati, E., & Nurjannah, N. (2024). Evaluasi Program Pendidikan Sekolah Alam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Royyan Kota Padang Sumatera Barat. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 1037–1044.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 47–58. https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316
Sutiawan, S., & Fauzan, A. (2021). Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Alam Lampung. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1), 39–49.
Syahputra, R., Kridasaksana, D., & Arifin, Z. (2022). Perlindungan Hukum Bagi Musisi Atas Hak Cipta Dalam Pembayaran Royalti. Semarang Law Review (SLR), 3(1), 84. https://doi.org/10.26623/slr.v3i1.4783
Tegeh, I. M. (2020). Penelitian Pengembangan (Research & Development. In Jurnal Pendidikan. https://id.wikipedia.org/wiki/Kuliah_online
Yunansah, H., Kuswanto, K., & Abdillah, F. (2020). Ekopedagogik: analisis pola pendidikan di sekolah alam Bandung. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 12(2), 115–124.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Marsya Indah Yunita, Ratna Riantiarna, Hanin Dewi Septiyaningtyas, Indah Putri Yani, Yunita Lestari, Taufik Muhtarom
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
