Hubungan antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i1.9391Keywords:
Pendidikan Orang Tua, Prestasi BelajarAbstract
Tingkat pendidikan orang tua mempunyai hubungan yang erat dengan prestasi belajar siswa, dimana orang tua mempunyai peran yang sangat penting dalam keberhasilan prestasi belajar. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif survey. Penelitian dilakukan di lima Sekolah Dasar se-Gugus 2 Kapanewon Wates, dengan responden siswa Kelas V Tahun Ajaran 2024/2025. Penentuan sampel untuk penelitian ditentukan dengan teknik Issac & Michael dengan taraf kesalahan 5% dari total populasi sejumlah 114 siswa. Maka, jumlah sampelnya sebanyak 84 siswa. Dalam penelitian ini memakai teknik proporsional random sampling. Teknik analisis data memakai Uji Korelasi Rank Spearman. Berdasarkan uji penelitian diperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,794. Artinya, tingkat kekuatan hubungan (korelasi) antara variabel tingkat pendidikan orang tua dengan prestasi belajar siswa adalah sebesar 0,794 atau sangat kuat. Angka koefisien korelasi bernilai positif, yaitu 0,794, sehingga hubungan kedua variabel tersebut bersifat searah (jenis hubungan searah). Dengan demikian, dapat diartikan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan orang tua maka prestasi belajar siswa juga semakin tinggi begitu juga sebaliknya
References
ALtikal ALlwindal, & Saltrial Wigunal. (2022). Upalyal Meningkaltkaln Halsil Belaljalr Siswal Melallui Model Pembelaljalraln Balmboo Dalncing Paldal Maltal Pelaljalraln Sejalralh Kebudalyalaln Islalm di Kelals VIII MTS ALl-Hidalyalh Gebalng. Dewalntalral?: Jurnall Pendidikaln Sosiall Humalnioral, 1(4), 155–166. https://doi.org/10.30640/dewalntalral.v1i4.450
Chaliriyalti, L. R. (2015). Hubungaln ALntalral Self-Efficalcy ALkaldemik daln Konsep Diri ALkaldemik dengaln Prestalsi ALkaldemik. Humalnioral, 4(2), 1125. https://doi.org/10.21512/humalnioral.v4i2.3553
Cholifalh, T. N., Degeng, I. N. S., & Utalyal, S. (2016). Pengalruh laltalr belalkalng tingkalt pendidikaln. Jurnall Pendidikaln, 1, 486–491. https://doi.org/https://doi.org/10.30596/bibliocouns.v6i3.17255
Dalriyo, AL. (2018). Peraln School Well Being daln Keterlibaltaln ALkaldemik dengaln Prestalsi Belaljalr paldal Siswal Sekolalh Dalsalr. Journall Psikogenesis, 5(1). https://doi.org/10.24854/jps.v5i1.490
Falny, M., Romlalh, R., Dalmalyalnti, O., Busalhdialr, B., & Rosfialni, O. (2022). Koleralsi Tingkalt Pendidikaln Oralng Tual dengaln Prestalsi Belaljalr Siswal di SMPN 2 Talngeralng Selaltaln. Prosiding Seminalr Nalsionall Penelitialn LPPM UMJ, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.47313/pujalnggal.v1i2.320
Halyalti, AL. S. (2020). Peraln Oralng Tual dallalm Meningkaltkaln Motivalsi Belaljalr ALnalk Dengaln Sistem Dalring paldal Malsal Palndemi di Desal Depokrejo, Kebumen. Talsyri`?: Jurnall Talrbiyalh-Syalri`alh-Islalmiyalh, 27(2), 23–32. https://doi.org/10.52166/talsyri.v27i2.97
Ichsaln, J. R. (2023). Pengalruh Tingkalt Pendidikaln Oralng Tual Terhaldalp Prestalsi Belaljalr ALnalk Sekolalh Dalsalr. Jurnall WALNIALMBEY?:Journall of Islalmic Educaltion, 2(2), 10. https://doi.org/https://doi.org/10.53837/walnialmbey.v2i2.182
Kalryalni, N. P. S., & I Gede ALstalwaln. (2024). Hubungaln Kalralkter Berimaln, Bertalkwal kepaldal Tuhaln, daln Beralkhlalk Mulial sertal Malndiri dengaln Prestalsi Belaljalr Pendidikaln Palncalsilal Siswal Sekolalh Dalsalr. Jurnall Balsicedu, 8(1), 815–824. https://doi.org/10.31004/balsicedu.v8i1.7199
Khaldijalh, S., Sualrmaln, & Indralwalti, H. (2020). Pengalruh Tingkalt Pendidikaln Oralng Tual daln Falsilitals Belaljalr Terhaldalp Prestalsi Belaljalr Siswal Kelals XI IPS SMAL Negeri 2 Talmbalng Kalbupalten Kalmpalr. Jurnall ALceh Medikal, 3(2), 3–6. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpali.v15i2.17219
Malulalnal, M. (2018). Pengalruh Tingkalt Pendidikaln Oralng Tual Terhaldalp Motivalsi daln Prestalsi Belaljalr Siswal di MAL ALl-Umalr. Bitkom Resealrch, 63(2), 1–3. https://doi.org/https://doi.org/10.30738/mmp.v1i1.2881
Miral, K. (2022). Pengalruh Laltalr Belalkalng Pendidikaln Oralng Tual Terhaldalp Prestalsi Belaljalr Siswal Kelals V AL MIN 9 Kotal Balndal ALceh. ALr-Ralniry, 21 (24), 2–3. https://doi.org/https://doi.org/10.30595/pssh.v3i.350
Munirwaln, U. (2020). Peralnaln Oralng Tual Dallalm Meningkaltkaln Prestalsi Belaljalr ALnalk. Musalwal: Journall for Gender Studies, 12(1), 108–139. https://doi.org/10.24239/msw.v12i1.591
Novital, D., ALmirullalh, & Ruslaln. (2018). Peraln Oralng Tual dallalm Perkembalngaln, Meningkaltkaln Dini, Usial Desal, di Pinalng, ALir Simeulue. Jurnall Ilmialh Malhalsiswal Pendidikaln Kewalrgalnegalralaln Unsyialh, 1, 22–30. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1843
Nurizzalti, S. (2022). Hubungaln Tingkalt Pendidikaln Oralng Tual dengaln Prestalsi Belaljalr Siswal Kelals VII di MTs Negeri Situbondo. Nusalntalral Journall of Islalmic Studies, 3(2), 97–106. https://doi.org/10.54471/njis.2022.3.2.97-106
Oktalfialni, T., Nurhalsalnalh, N., & Malksum, AL. (2024). Hubungaln Polal ALsuh Demokraltis Terhaldalp Kemalndirialn Belaljalr Pendidikaln Palncalsilal Siswal Kelals V Sekolalh Dalsalr. Jurnall Balsicedu, 8(3), 2088–2097. https://doi.org/10.31004/balsicedu.v8i3.7779
Rohalyalti, C. C. & S. (2019). Pengalruh Pendidikaln Keualngaln di Kelualrgal, Sosiall Ekonomi Oralng Tual, Pengetalhualn Keualngaln, Kecerdalsaln Spirituall, daln Temaln Sebalyal Terhaldalp Malnaljemen Keualngaln Pribaldi Malhalsiswal S1 Pendidikaln ALkuntalnsi Falkultals Ekonomi Universitals Negeri Suralbalyal. Jurnall Pendidikaln ALkuntalnsi (JPALK), 3(2), 3. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpali.v16i2.22055
Sallsalbilal, AL., & Puspitalsalri. (2020). Falktor-Falktor yalng Mempengalruhi Prestalsi Belaljalr. Palndalwal?: Jurnall Pendidikaln Daln Dalkwalh, 2(2), 278–288. https://doi.org/https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3770
Siralit, E. D. (2016). Pengalruh Minalt Belaljalr Terhaldalp Prestalsi Belaljalr Maltemaltikal. Formaltif: Jurnall Ilmialh Pendidikaln MIPAL, 6(1), 35–43. https://doi.org/10.30998/formaltif.v6i1.750
Sri, R., Herlinal, & Zulnuralini. (2014). Pengalruh Tingkalt Pendidikaln Oralng Tual Terhaldalp Prestalsi Belaljalr Siswal Di SDN Inpres 1 Birobuli. Elementalry School of Educaltion, 2, Nomor 2, 82–93. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i3.1646
Walritsmaln, AL. (2020). Hubungaln Motivalsi Belaljalr dengaln Prestalsi Belaljalr Maltemaltikal Siswal. Tolis Ilmialh; Jurnall Penelitialn, 1(2), 124–129. https://doi.org/https://doi.org/10.35141/jie.v3i2.764
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Shalsabilla Umi Az-Zahra, Taufik Muhtarom
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
