Membangun Toleransi Beragama di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i1.9741Keywords:
Toleransi, harmonis, InklusifAbstract
Indonesia merupakan negara dengan keberagaman agama dan budaya yang sangan tinggi dalam lingkungan Pendidikan, khususnya sekolah dasar, keberagaman ini menjadi tantangan dalam membangun kesadaran toleransi sejak dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kesadaran dan kemampuan siswa dalam menghargai perbedaan, serta memperkuat karakter dan kemampuan mereka dalam konteks perdadaban nasional dan kepercayaan pada Tuhan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya pengenalan kesadaran toleransi beragama pada peserta didik dapat dilakukan melalui berbagai program, mulai dari program sekolah hingga program kelas. Melibatkan siswa dalam berbagai program yang dapat memupuk rasa peduli terhadap sesama dan lingkungan, serta mencapai misi sekolah untuk mencetak lulusan yang cerdas, kreatif, sehat, peduli, berkarater religius, dan nasionalis. Selain itu, hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa melibatkan siswa dalam berbagai program yang dapat memupuk rasa peduli terhadap sesama dan lingkungan dapat membantu meningkatkan kesadaran toleransi beragama pada siswa sekolah dasar
References
Astuti, D. I., & Hasan, I. (2020). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Kecerdasan Emosional Siswa Dengan Pendekatan Humanistik The Efforts Of Islamic Religious Education Teachers In Fostering Students’ Emotional Intelligence With A Humanistic Approach. Jurnal Studi Islam, 1(1), 1–11.
Bakar, A. (2015). Konsep Toleransi Dan Kebebasan Beragam, Jurnal Media Komunikasi Umat Beragama. UIN Syarif Kasim Riau, 7(2), 123–131.
https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/toleransi/article/view/1426/1234
Chatib, P. M., Buya, D., Hilmy, H., Hajid, W., Kurnianto, R., & Syam, A. R. (2024). Konsep Guru Profesional.
Chusna Apriyanti, & Uly Karta Diayu Shinta. (2021). Kesulitan Pemilihan Diksi Dan Strategi Dalam Penerjemahan. Jurnal Penelitian Pendidikan.
Dewi, L., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Penanaman Sikap Toleransi Antar Umat Beragama Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2461657&val=13365&title=Penanaman Sikap Toleransi Antar Umat Beragama di Sekolah
Effendi, Y. R. (2023). Pemberdayaan Semangat Toleransi Beragama Dalam Komunitas Pelayanan Dialog Antar-Agama Di Kecamatan Kepanjen, Malang. Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 14–18.
Estari, A. W. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar SHEs: Conference Series, 3(3), 1439–1444. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Fauziah, A. Z. (2023). Implementasi Pembelajaran PKN Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 19–24. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v4i1.241
Fitriani Nur Alifah. (2019). Pengembangan Strategi Pembelajaran Afektif. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Tadrib/article/view/2587/2303
Hadisaputra, P. (2020). Implementasi Pendidikan Toleransi Di Indonesia. Dialog, 43(1), 75–88. https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.355
Hantono, D., & Pramitasari, D. (2018). Aspek Perilaku Manusia Sebagai Makhluk Individu Dan Sosial Pada Ruang Terbuka Publik. Nature: National Academic Journal of Architecture, 5(2), 85.
https://doi.org/10.24252/nature.v5i2a1
Kusumawati, A. (2020). Pengembangan Metode Pembelajaran Berbasis Nilai-Nilai Toleransi Beragama Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Agama , 1–15.
https://doi.org/10.17509/jpa.v8i1.23456
Maimun, M. P. (2015). Kiat Sukses Menjadi Guru Halal.
https://repository.uinmataram.ac.id/528/1/Kiat sukses menjadi guru halal.pdf
Melasari, F., Detasari, M., Sriwulan, F., Verliansyah, R., Santi, L., Ariko, R. S., & Reski, O. T. (2021). Bentuk Toleransi Antar Umat Beragama Dalam Menjaga Identitas Nasional Dan Bhineka Tunggal Ika. In IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education (Vol. 2, Issue 1). https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/IJOCE/article/view/3104/1975
Murniyetti, M., Engkizar, E., & Anwar, F. (2016). Pola Pelaksanaan Pendidikan Karakter Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2).
https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12045
Permendikbud. (2018). Permendikbud_Tahun2018_Nomor22. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/Permendikbud_Tahun2018_Nomor22.pdf
Putu, I., Parmajaya, G., Tinggi, S., Hindu, A., Mpu, N., & Singaraja, K. (2018). Implementasi Konsep Tri Hita Karana Dalam Perspektif Kehidupan Global: Berpikir Global Berperilaku Lokal.
https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita/article/view/84/77
Rahman, L. F., Fauziah, D. N., & Ulya, N. (2023). Implementasi Pendekatan Emosional Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 1 Karawang Timur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17995–18001.
Vinkasari, E., Cahyani, E. T., Akbar, F. D., & Santoso, A. P. A. (2020). Toleransi Antar Umat Beragama Di Indonesia Untuk Mempertahankan Kerukunan. Hubisintek, 23(2), 192. https://r.search.yahoo.com/_ylt=Awr.2hVSjNtnowMBq2VXNyoA;_ylu=Y29sbwNncTEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1743651155/RO=10/RU=https%3A%2F%2Fojs.udb.ac.id%2Findex.php%2FHUBISINTEK%2Farticle%2Fdownload%2F980%2F844%2F/RK=2/RS=WgeeODNPPtkrKzaYibztkaQgN68-
Widiatmaka, P., & Yusuf Hidayat, M. (2022). Pendidikan Multikultural Dan Pembangunan Karakter Toleransi Oleh. JIPSINDO: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 09(02), 119–133.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Nadila Rizka Diva I, Aditia Suhendra, Anggun Anggun, Estiana Susilawati, Deli Wahyuni, Siti Fansuri, Nurfardianti Nurfardianti, Citra Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
