Integrasi Tradisi Lisan “Nandong Smong” pada Pembelajaran IPAS Sekolah Dasar dalam Mendukung Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB)
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9744Abstract
Program Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) menuntut setiap satuan pendidikan memiliki langkah sistematis dan strategis dalam mengedukasi mitigasi bencana bagi warga sekolah, SD Negeri 16 Simeulue Barat belum menerapkan program SPAB, Padahal masyarakat Simeulue memiliki kearifan lokal “Nandong Smong” untuk mengantisipasi terjadinya bencana alam. Penelitian ini bertujuan memperkenalkan kearifan lokal melalui integrasi tradisi lisan “Nandong Smong” pada pembelajaran IPAS Sekolah Dasar dalam mendukung SPAB di Kabupaten Simeulue. Penelitian R&D ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Penelitian ini menghasilkan Buku Saku digital Nandong Smong terintegrasi dengan materi Bumi Berubah pada pembelajaran IPAS di SD. Hasil dari validasi Media pada 3 aspek yaitu ahli materi sebesar 98,33%, ahli bahasa sebesar 95,55%, dan ahli media sebesar 93,21% dengan masing–masing aspek dikategorikan sangat layak. Hasil implementasi media memperoleh data pemahaman siswa terhadap mitigasi bencana melalui Nandong Smong sebesar 90,15%. Hasil praktikalitas dari angket respon siswa dan guru 92,55% dengan kriteria "sangat praktis". Dari hasil evaluasi menunjukkan bahwa integrasi tradisi lisan Nandong Smong pada pembelajaran IPAS Sekolah Dasar berdampak pada penguatan pemahaman siswa terhadap mitigasi bencana alam berbasis kearifan lokal Nandong Smong sebagai sarana mendukung program SPAB di Kabupaten Simeulue
References
Amri, A., Lassa, J. A., Tebe, Y., Hanifa, N. R., Kumar, J., & Sagala, S. (2022). Pathways to Disaster Risk Reduction Education integration in schools: Insights from SPAB evaluation in Indonesia. International Journal of Disaster Risk Reduction, 73, 102860.
Ariani, F. (2021). Penerapan satuan pendidikan aman bencana (SPAB) di SMA Negeri 8 Mataram. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 2(1), 108–117.
Arif, A. (2018). Catatan Pemikiran dari Titik Nol Tsunami Aceh: Membangun Negeri Sadar Bencana. Syiah Kuala University Press.
Desfandi, M. (2019). Kearifan lokal smong dalam konteks pendidikan: revitalisasi nilai sosial-budaya Simeulue. Syiah Kuala University Press.
Dewi, W. I., & Jainuri, M. (2024). Pengembangan Buku Saku Digital Berbasis Canva Pada Materi Aljabar Untuk Kelas VIII SMP Negeri 6 Merangin. Hiradika, 1(2), 59–65.
Dole, F. B., Wahjoedi, W., & Degeng, N. (2020). Kesulitan Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Pembelajaran IPS Berorientasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Belantika Pendidikan, 3(1), 16–23.
Erawati, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pocketbook Mitigasi Bencana Berbasis Kearifan Lokal Untuk Siswa SMP/MTs Di Kabupaten Kudus [Doctoral dissertation]. IAIN Kudus.
Erianjoni, E. (2017). Pengembangan Materi Ajar Sosiologi tentang Mitigasi Bencana Berbasis Kearifan Lokal di Kota Padang. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 4(2), 96–107.
Ernawati, R., Dirdjo, M. M., & Wahyuni, M. (2021). Peningkatan pengetahuan siswa terhadap mitigasi bencana di SD Muhammadiyah 4 Samarinda. Journal of Community Engagement in Health, 4(2), 393–399.
Genika, P. R., Luthfia, R. A., & Wahyuningsih, Y. (2023). Urgensi Pembelajaran Mitigasi Bencana terhadap Kesiapsiagaan Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 3239–3246.
Ihsan, M., Bahar, F., Marnani, C. S., & Widodo, P. (2023). Pengurangan Risiko Bencana: Peningkatan Kesiapsiagaan Bencana Gempabumi di Sekolah. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1), 101–108.
Im, K., & Hidayat, M. (2023). Syair Smong dalam Nyanyian Warisan Penyelamatan Diri dari Bencana Tsunami Aceh Simeulue. Jurnal Seni Nasional Cikini, 9(1), 17–28.
Iswadi, M. K., Laelatunnufus, A., Fitrianingsi, N., & Julaikha, S. (2025). Integrasi Teori Komunikasi Difusi Inovasi Dalam Pelatihan SPAB (Satuan Pendidikan Aman Bencana) Study Pengabdian Masyarakat Internasional. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Amin, 3(1), 53–63.
Mustofa, M., & Handini, O. (2020). Pendidikan kebencanaan berbasis kearifan lokal dalam penguatan karakter siapsiaga bencana. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 4(2), 200–209.
Noviani, R., Muryani, C., Sugiyanto, S., Ahmad, A., Sarwono, S., & Prihadi, S. (2023). Literasi Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) untuk Meningkatkan Kapasitas MGMP Geografi Kabupaten Boyolali. SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Seni Bagi Masyarakat), 12(2), 208–215.
Pujiatna, T. (2021). Kearifan lokal sebagai penunjang pendidikan literasi budaya. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 4(1), 343–346.
Putri, D. S. A., & Asteria, P. V. (2025). Pengembangan Modul Pembelajaran Digital Tema Wisata Lamongan Bermuatan Plurikultural Bagi Pemelajar BIPA Level 1. BAPALA, 12(1), 161–172.
Rahmat, H. K., Achadi, A. H., Akbar, A. A., Basri, A. S. H., & Yurika, R. E. (2024). Pembelajaran Mitigasi Bencana Berbasis Kearifan Lokal: Sebuah Inovasi dalam Membangun Resiliensi Sekolah. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 3, 444–453.
Ramawani, N., Kuntarto, E., & Noviyanti, S. (2025). Analisis Kesulitan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Dalam Membaca Permulaan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 207 Jambi. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 6(1), 91–98.
Sakinah, T. A., Alya, R., & Azim, A. (2025). Pemikiran Modern Tentang Pendidikan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1), 245–261.
Wani, D. A. (2020). Makna filosofi Musikal Nandong Smong Sebagai Penyelamatan Diri Dari Bencana Tsunami Di Kabupaten Simeulue Desa Lugu [Doctoral dissertation]. UIN Ar-raniry.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230.
Wicaksono, H., Widiati, I. S., & Setiyawan, M. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Model Simulasi Proses Pembuatan Batik Menggunakan Metode ADDIE. JEKIN-Jurnal Teknik Informatika, 5(1), 150–161.
Wulandari, D. A. (2025). Pengembangan Buku Matematika Berbasis Cerita Dongeng Pada Materi Bilangan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa. Generasi Emas, 8(1), 14–28.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Rapita Aprilia Pita, Nurhafidhah Nurhafidhah, Risa Wardila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
