Dinamika Pengelolaan Mutu Pendidikan di Sekolah Swasta: Tantangan dan Peluang
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9918Abstract
Pengelolaan mutu pendidikan di sekolah swasta menjadi isu penting dalam menjamin keberlangsungan dan daya saing institusi pendidikan di tengah dinamika perubahan global. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika pengelolaan mutu pendidikan di sekolah swasta serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi pada beberapa sekolah swasta di wilayah perkotaan dan pinggiran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah swasta menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan sumber daya manusia berkualitas, pembiayaan operasional yang fluktuatif, serta kurangnya partisipasi orang tua dalam pengembangan mutu sekolah. Namun demikian, terdapat peluang besar seperti fleksibilitas dalam pengembangan kurikulum, dukungan dari lembaga swasta atau yayasan, serta meningkatnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan bermutu. Selain itu, penggunaan teknologi dan inovasi manajerial terbukti dapat meningkatkan efektivitas pengelolaan mutu pendidikan di sekolah swasta. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pengelolaan mutu pendidikan di sekolah swasta sangat dipengaruhi oleh kemampuan adaptasi dan inovasi manajemen sekolah dalam merespons tantangan serta memanfaatkan peluang yang ada.
References
Adam, B. (2018). Peranan Manajemen Strategi dan Manajamen Operasional Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi kasus di SMPN 13 Depok, Jabar). Jurnal Tahdzibi, 3(2), 57–66. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.3.2.57-66
Andriyan, A., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi Penerapan dan Pengelolaan Manajemen Berbasis Sekolah?: literatur review. 10(1), 14–27. https://doi.org/10.21831/jamp.v10i1.45011
Anwar, M. S. (2022). Ketimpangan Aksesibilitas Pendidikan Multikultural Pendidikan Dalam Perpsektif. 13(1), 1–15. https://doi.org/10.21831/foundasia.v13i 1.47444
Bagi, B., Di, M., & Revolusi, E. R. A. (2024). ( STUDI KASUS SEKOLAH SWASTA DI BALI ). 4(2), 126–135. https://ojs.uhnsugriwa.ac.id/index.php/japam/article/view/2485
Imaduddin, Z. (2021). Strategi Pengelolaan Keuangan Sekolah di SMP Muhammadiyah Al-Kautsar Program Khusus Kartasura [Universitas MuhammadiyahSurakarta]. http://dx.doi.org/10.35931/am.v4i1.109
Indadihayati, W., & Hariyanto, V. L. (2023). Tinjauan Literatur Tentang Penerapan Prinsip Total Quality Management Dalam Pendidikan Vokasi: Tantangan Dan Peluang. Satya Sastraharing?: Jurnal Manajemen, 7(1), 1–20. https://doi.org/10.33363/satya-sastraharing.v7i1.1029
Muljawan, A. (2019). Model Dan Strategi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Asy-Syukriyyah, 20(2), 51–69. https://doi.org/10.36769/asy.v20i2.81
Negeri, S., Tahun, S., Gita, K., Saisarani, P., & Sinarwati, N. K. (2021). Analisis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah ( Bos ) di. 11(2), 340–348. https://doi.org/10.23887/jiah.v11i2.34447
Nizar, S. (2016). Pendidikan Islam Di Era Masyarakat Ekonomi Asean. Akademika, Jurnal Pendidikan Dan Keagamaan, 11(6), 7–25. http://journalbengkalis.ac.id/index.php/akademika/article/view/1
Priatna, A. (2018). Manajemen Pengembangan Mutu Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 80–90. https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11575
Smp, M. D. I. (2005). Product Moment. Encyclopedia of Statistical Sciences, 6(1), 45–59. https://doi.org/10.1002/0471667196.ess2083.pub2
Sonia, N. R. (2022). Strategi Pengembangan Mutu Lembaga Pendidikan di Era Globalisasi. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4429–4443. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2961
Ully Muzakir. (2013). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Tinggi. Visipena Journal, 4(2), 130–145. https://doi.org/10.46244/visipena.v4i2.218
Usman, A. S. (2014). Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 15(1), 13–31. http://dx.doi.org/10.22373/jid.v15i1.554
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Reza Andesta, Afriantoni Afriantoni, Salsabila Khoirunnisa, Rini Meyta Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
