Pemanfaatan Alat Peraga Benda Konkret Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.992Keywords:
motivasi belajar, hasil belajar, alat peraga benda konkret, matematika pengukuranAbstract
References
A.M, S. (2006) Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Ansori, M., dan Denica H., N. (2010) Pengaruh Keputusan Investasi Keputusan Pendanaan dan Kebijakan Dividen Terhadap Nilai Perusahaan Pada Perusahaan Yang Tergabung Dalam Jakarta Islamic Index Studi Pada Bursa Efek Indonesia ( BEI ). Analisis Manajemen. ISSN: 1411 -1799, 4 (2).
Azhar Arsyad (2011) Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Djamarah, S. B. (2011) Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Hamzah B. Uno (2009) Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang.
Hartono (2009) ‘Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas’, pp. 1–24.
Hendawati, Y. and Kurniati, C. (2017) ‘Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Pada Materi Gaya Dan Pemanfatannya’, Metodik Didaktik, 13(1). doi: 10.17509/md.v13i1.7689.
Hudoyono, H. (1979) Pengembangan Kurikulum Matematika Dan Pelaksanaannya Didepan Kelas. Surabaya: Usaha Nasional.
Kunandar (2013) Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada.
Mulyasa (2013) Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Rosda.
Nashar (2004) Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.
Nasution, N. (2004) Pendidikan Matematika di Sekolah Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Parinem (2014) ‘Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Konkret Dalam Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar’, Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Rubiyanto, R. (2011) Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta:FKIP PGSD UMS.
Rusman (2016) Model-model pembelajaran: mengembangkan profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sadirman (2014) Interaksi dan Motivasi Belajar mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sanjaya, W. (2014) Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Sudjana, N. (2009) Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensido.
Sulistyaningsih, D. dkk. (2012) Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC dengan Pendekatan Konstruktivisme untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik. Unnes Journal of Mathematics Education Research. Vol. 1. No.2. Halaman: 126.
Susanto, A. (2013) Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).