Media Pembelajaran Digital Terhadap Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar: Sebuah Tinjauan Pustaka

Dini Lestari; Yoyo Zakaria Anshori

doi:10.31004/basicedu.v9i2.9963

Authors

Dini Lestari Universitas Majalengka, Indonesia
Yoyo Zakaria Anshori Universitas Majalengka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9963

Abstract

Penggunaan media pembelajaran ddigital sangat berberan penting bagi kegiatan belajar mengajar di sekolah karena media pembelajaran digital dapat berperan sebagai alat bantu dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau lebih jauh mengenai pengaruh media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka tematik yaitu dengan mengumpulkan hasil dari berbagai temuan penelitian, penelitian ini menggunakan data dari artikel-artikel yang relevan dengan penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media digital pada proses pembelajaran berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Media digital juga memotivasi siswa dalam belajar, serta mengembangkan keterampilan digital dan teknologi siswa. Selain itu juga dibahas mengenai cara penggunaan yang baik supaya terhindar dari cyberbullying atau dampak negatif digital lain. Dengan begitu, proses pembelajaran akan lebih menarik, interaktif, serta akan memudahkan dalam penyampaian materi. Artikel ini menekankan tentang pentingnya pengunaan media digital dalam pembelajaran serta bagaimana memanfaatkan media digital secara bijaksana dalam proses pembelajaran di sekolah dasar

References

Ambe, B. A., Agbor, C. E., Amalu, M. N., Ngban, A. N., Bekomson, A. N., Etan, M. O., Ephraim, I. E., Asuquo, E. E., Eyo, O. E., & Ogunjimi, J. O. (2024). Electronic media learning technologies and environmental education pedagogy in tertiary institutions in Nigeria. Social Sciences and Humanities Open, 9(October 2023), 100760. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100760

Arastoopour Irgens, G., Bailey, C., Famaye, T., & Behboudi, A. (2024). User experience testing and co-designing a digital game for broadening participation in computing with and for elementary school children. International Journal of Child-Computer Interaction, 42(March), 100699. https://doi.org/10.1016/j.ijcci.2024.100699

Astalini, Darmaji, Kurniawan, D. A., Perdana, R., & Andriyanto. (2024). Does the Inquiry Learning Model Have an Impact on Social Attitudes and Responsible Character? Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 8(1), 104–116. https://doi.org/10.22437/jiituj.v8i1.31981

Boehme, R., Coors, S., Oster, P., Munser-Kiefer, M., & Hilbert, S. (2024). Machine learning for spelling acquisition: How accurate is the prediction of specific spelling errors in German primary school students? Computers and Education: Artificial Intelligence, 6(November 2023), 100233. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2024.100233

Cheng, E. C. K., & Wang, T. (2023). Leading digital transformation and eliminating barriers for teachers to incorporate artificial intelligence in basic education in Hong Kong. Computers and Education: Artificial Intelligence, 5(October), 100171. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2023.100171

Cockerill, M., Tracey, L., Elliott, L., Fairhurst, C., Mandefield, L., Fountain, I., Ellison, S., Thurston, A., & O’Keeffe, J. (2024). The benefits of computer-assisted learning for struggling readers in elementary schools in England. Journal of Applied Developmental Psychology, 95(March), 101726. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2024.101726

Degner, M., Moser, S., & Lewalter, D. (2022). Digital media in institutional informal learning places: A systematic literature review. Computers and Education Open, 3(December 2021), 100068. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2021.100068

Febriyanti, R. A., & Sulistyawati, I. (2020). Keefektifan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 1(1), 49–54. https://jurnal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/tanggap/article/view/42

Febriyanti, R. A., & Sulistyawati, I. (2024). Penerapan Media Pop Up Book Digital pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Materi Bhinneka Tunggal Ika untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.325

Gogahu, D. G. S., & Prasetyo, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1004–1015. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.493

Gutierrez, A., Mills, K., Scholes, L., Rowe, L., & Pink, E. (2023). What do secondary teachers think about digital games for learning: Stupid fixation or the future of education? Teaching and Teacher Education, 133(July), 104278. https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104278

Hall, C., & Martin Lundin. (2024). Technology in the classroom: Personal computers and learning outcomes in primary school. Economics of Education Review, 100, 3. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2024.102536

Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977

Hinostroza, J. E., Armstrong-Gallegos, S., & Villafaena, M. (2024). Roles of digital technologies in the implementation of inquiry-based learning (IBL): A systematic literature review. Social Sciences and Humanities Open, 9(November 2023), 100874. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.100874

Inuk, M., Erdawati, E., Sumadi, T., & Jarudin, J. (2021). The Effectiveness of Instructional Media to Improve Early Childhood Creative Thinking Skills. Universal Journal of Educational Research, 9(6), 1291–1297. https://doi.org/10.13189/ujer.2021.090618

Isroani, F., Jaafar, N., & Muflihaini, M. (2022). Effectiveness of E-Learning Learning to Improve Student Learning Outcomes at Madrasah Aliyah. International Journal of Science Education and Cultural Studies, 1(1), 42–51. https://doi.org/10.58291/ijsecs.v1i1.26

Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. International Journal of Information and Communication Technology Education, 1(3), 36–46. https://doi.org/10.4018/jicte.2005070103

Lee, A. Y., & Hancock, J. T. (2023). Developing digital resilience: An educational intervention improves elementary students’ response to digital challenges. Computers and Education Open, 5(April), 100144. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2023.100144

Lenggogeni, L., & Roqoyyah, S. (2021). Penggunaan Media Video Animasi Berbantuan Scratch Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV. Journal of Elementary Education, 04(02), 249–256.

Li, J., Ju, S. Y., Zhu, C., Yuan, Y., Fu, M., Kong, L. K., & Li, M. (2024). The development of a digital intelligence quotient scale: A new measuring instrument for primary school students in China. Heliyon, 10(16), e36437. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e36437

Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884–6892. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3400

Mansur, H., & Rafiudin, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Infografis untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(1), 37. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i1.443

Nisaa’, F. K., & Adriyani, Z. (2021). Pengaruh Penggunaan Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Siklus Air. Journal of Integrated Elementary Education, 1(2), 89–97. https://doi.org/10.21580/jieed.v1i2.8238

Nurjanah, N. E., & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran Berbasis Media Digital pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri 4.0?: Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66–77. https://doi.org/https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensia

Rullytama, M. F., Hafirdin, E. K., & Darmawangsa, D. (2023). Penerapan flipped classroom dalam pembelajaran tata bahasa: Sebuah tinjauan pustaka tematik. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 24(1), 118–136. https://doi.org/10.23960/aksara/v24i1.pp118-136

Rusli, R., Nalanda, D. A., Tarmidi, A. D. V., Suryaningrum, K. M., & Yunanda, R. (2022). Augmented reality for studying hands on the human body for elementary school students. Procedia Computer Science, 216(2020), 237–244. https://doi.org/10.1016/j.procs.2022.12.132

Sari, L. D. K., & Wardani, K. W. (2021). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1968–1977. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1138

Suani, T. (2022). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Tema 4 Tentang Kegiatan Ekonomi dan Hubungannya dengan Berbagai Bidang Pekerjaan, melalui Strategi Pembelajaran Index Card Match (ICM) Pada Siswa Kelas IV. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(4), 689–695. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v2i4.673

Suradika, A., Gunadi, A. A., & Jaya, S. A. (2020). Penggunaan Youtube sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh pada Kelas III Sekolah Dasar Islam An – Nizomiyah. Prosiding SEMNASLIT LPPM UMJ, 1–10. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/8781

Syafira, A., Ujang, J., & Muhammad, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Materi Jenis Usaha Ekonomi dan Pengaruh Kegiatan Ekonomi di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(2), 185–198. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i2.6218

Tri, W., & Adam, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245

Widiyanti, M., & Anugraheni, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android ”Opera Juragan” pada Materi Operasi Hitung di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5480–5485. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3243

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., & Shofiah, T. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. 05(02), 3928–3936. https://doi.org/http://jonedu.org/index.php/joe