Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantu Media Audio Visual Terhadap Hasil di Sekolah Dasar

Fithrotul Ummah, Dewi Widiana Rahayu, Pance Mariati, Akhwani Akhwani

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1215

Article Metrics

Abstract Views : 286 times
PDF Downloaded : 182 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik menggunakan model Pembelajaran Picture and Picture berbantu Media Audio Visual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Pembelajaran Picture and Picture berbantu Media Audio Visual terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan quasi experiment dengan nonequivalent group design. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh peserta didik kelas II SDN 266 Gresik berjumlah 14 peserta didik sedangkan Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh peserta didik kelas II SDN 262 Gresik berjumlah 11 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dan pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes preetest posttest. Adapun uji data dianalisis menggunakan uji kolmogrov Smirnov, dari data hasil belajar peserta didik berdistribusi normal dan homogen diuji menggunakan uji t-test. Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik di kelas II SDN 266 Gresik yang menggunakan hasil belajar peserta didik pada kelas II SDN 266 Gresik yang menggunakan model Pembelajaran Picture and Picture berbantu Media Audio Visual dengan Kelas II SDN 262 Gresik yang menggunakan hasil belajar peserta didik pada kelas II SDN 266 Gresik yang menggunakan model Pembelajaran Picture and Picture berbantu Media Audio Visual dengan taraf signifikan 0.00 < 0.05

Keywords


Hasil Belajar, Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantu Media Audio Visual

Full Text:

PDF

References


Andri Hapsari. (2019). Keefektifan model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar ips siswa kelas iv sdn gugus cendana kecamatan blora kabupaten blora. Skripsi. Semarang: UNNES.

Cut Yoesi elvina. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture dan Media Audio Visual Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Gerak Manusia di Smas Babul Maghfiroh Aceh Besar. Skripsi. Banda Aceh: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Dwi Handayani, N. M. Ganing, N. N. Suniasih, N. W. (2017). Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa. Journal of Education Technology, 1(3), 176.

fauziah. (2009). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Lesson Studydi Kelas V Sd Negeri Lampagen Aceh Besar. Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2, 30–38.

Haryoko, Sapto. (2009). (n.d.). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio Visual sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Journal Article, 1–10.

Hermawan, A. (2012). Problematika metode Pembelajaran Aktif bagi Guru Pendidikan Agama Islam di MI Nurul Ulum Sokokidul Kebonagung Demak. Skripsi. Semarang: Insitut Agama Islam Negeri Walisongo.

Musrifah, F. ayu, Rahmah, A., & Wahyuni, S. (2020). Metode Picture and Picture Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab. Journal Article, 1, 15–26.

Pebriana, G. risa, & Dibia, i ketut. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Bekajar ipa kelas V Universitas Pendidikan Ganesha. Journal Article, 1–10.

Prayudi, lalu m. eka, Sahidu, H., & Gunawan. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA di SMAN 1 Gerung Tahun Pelajaran 2016 / 2017. Journal Article, III(1).

Putri, Maya, 2016. (2016). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar ips siswa kelas IV SD Negeri I Rajabasa. 2016. Journal Article.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif (Setiyawami, Ed.). Bandung : ALFABETA.

Sugiyono, 2017. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung : ALFABETA.

sugiyono, 2018. (2018). metode penelitian kuantitatif. Bandung : ALFABETA.

Syahdani, F. (2014). Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Dikombinasikan Dengan Model Pembelajaran Pbl Dengan Model Pembelajaran Konvensional Di Man 1 Model Kota Bengkulu. Skripsi. bengkulu: Universitas Bengkulu.

Syarifudin, Albitar Septian. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34.

Thirsa Laules Purwa, Hendratno. (2019). Pengaruh Media Wayang Kertas terhadap keterampilan bercerita Siswa Kelas Iv Sdn Di Kecamatan Modo Lamongan. Journal PGSD, 2811–2820.

Uchi, A. yana. (2018). pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar siswa. Skripsi. Bandar Lampung: Universitas lampung

undang-undang republik indonesia sistem pendidikan nasional. (2003).

Wulan, A. R. (2007). Pengertian Dan Esensi Konsep evaluasi, asesmen, tes, dan pegukuran. Jurnal FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia, 1–12.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Fithrotul Ummah, Dewi Widiana Rahayu, Pance Mariati, Akhwani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.