Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inspire Versi 12 Pada Mata Pelajaran IPA Berbasis STEM untuk Menumbuhkan Karakter Kreatif Siswa

Siti Mayyuthi'i Ristiani, Retno Triwoelandari, Yono Yono

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.613

Article Metrics

Abstract Views : 38 times
PDF Downloaded : 17 times

Abstract


Latar belakang pada penelitian ini terdapat beberapa kondisi sebagai berikut : Materi yang disampaikan pada pembelajaran IPA masih berfokus kepada buku panduan, kurangnya media pembelajaran yang digunakan, kurang bereksperimen sebagai proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini pengembangan media lectora inspire versi 12 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk menumbuhkan karakter kreatif siswa kelas 5 SD/MI. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau research and development dengan menggunakan model ASSURE. Hasil penelitian ahli materi dengan memperoleh presentase kelayakan sebesar 79% dengan kategori valid, hasil penilaian ahli bahasa sebesar 75% dengan kategori valid, hasil penilaian ahli media sebesar 69% dengan kategori valid dan hasil responden uji perorangan sebesar 88% dengan kategori sangat valid, uji kelompok kecil sebesar 85% dengan kategori sangat valid dan uji kelompok besar sebesar 87% dengan kategori sangat valid. Hal ini menunjukkan bahwa produk media pembelajaran lectora inspire versi 12 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk menumbuhkan karakter kreatif siswa layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Keywords


Pengembangan media, mata pelajaran IPA berbasis STEM, karakter kreatif.

Full Text:

PDF

References


Ahmadi,Farid dan Ibda, H. (2018). Katalog Dalam Terbitan Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Media Literasi Teori dan Praktik (D. M. Wijayanti (ed.)). Semarang: CV Pilar Nusantara.

Aisyah dan Ali. (2018). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya. Jakarta: Prenada Media.

Anggraini, F. I., & Huzaifah, S. (2017). Implementasi STEM dalam pembelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA 2017. STEM Untuk Pembelajaran Sains Abad 21. 23 September 2017, 1998, 722–731.

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran (A. Rahman (ed.)). Jakrta: PT Raja Grafindo Persada.

Artobatama, I. (2019). Pembelajaran STEM Berbasis Outbound Permainan Tradisional. Indonesian Journal of Primary Education, 2(2), 40.

Dwijayani, N. M. (2019). Development of circle learning media to improve student learning outcomes. Journal of Physics: Conference Series, 1321(2), 171–187.

Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan Research & Development. Malang: Literasi Nusantara Abadi.

Irianto, B. Y. (2011). Kebijakan Pembaruan Pendidikan: Konsep,Teori dan Model. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Karo-karo, I. R. dan R. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. AXIOM, 7, 91–96.

Kau, M. A. (2017). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Sekolah Dasar. Proceeding Seminar Dan Lokakarya Nasional Bimbingan Dan Konseling 2017, 0(0), 157–166. Khairiyah, N. (2019). Pendekatan Science,Technology,Engineering dan Mathematics (STEM) (Guepedia (ed.)). Indonesia.

Koesoema, D. (2010). Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global (A. Nusantara (ed.)). Jakarta: PT Grasindo.

Mirzon Daheri, Juliana, Deriwanto, A. D. A. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532.

Prasetyo, S. (2015). Pengembangan Media Lectora Inspire dalam Pembelajaran Sains di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 319–337.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.

Suryani, Setiawan, P. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Rosdakarya.

Suryono,Sigit, Ary Wahyu, Kurniatno dan Oki, P. (2011). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Ict Tahun Pelajaran 2010/2011 Disain Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Program Lectora

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.

Wuryanti, U., & Kartowagiran, B. (2016). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Kerja Keras Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 232–245.

Yunita, I., Triwoelandari, R., & Fahri, M. (2019). Pengembangan Media Focusky Terintegrasi Nilai Agama Untuk Mengembangkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar [Development of Integrated Focusky Media on Religious Values to Develop the Discipline Character of Elementary School Students]. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 8(2), 335.

Yusuf, M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian gabungan. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Siti Mayyuthi’i Ristiani, Retno Triwoelandari, Yono

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.