Pengembangan Bahan Ajar Cerita Bergambar Tematik Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar

Wahyu Titis Kholifah, Firosalia Kristin

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1256

Article Metrics

Abstract Views : 112 times
PDF Downloaded : 72 times

Abstract


Bahan ajar tematik integratif yang digunakan guru dalam pemebelajaran dinilai kurang menarik minat membaca siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D), dengan tiga tahapan yaitu studi pendahuluan, pengembangan produk, dan pengujian. Teknik analisis data bersifat deskriptif kategori. Teknik tes yang digunakan adalah tes tertulis yang berbentuk pilihan ganda sedangkan teknik nontes menggunakan lembar angket dan observasi. Hasil validasi oleh 3 ahli, ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, dengan hasil persentase berturut turut 80%, 76%, dan 63%, sehingga dikategorikan tinggi dan layak untuk digunakan. Validitas soal pre test 20 soal didapatkan 8 soal dengan validasi cukup, 7 soal dengan validasi rendah, dan 5 soal dengan validasi sangat rendah. Reliabilitas soal pre test dengan α=0.587 dengan kriteria agak reliabel. Validitas soal post test 20 soal didapatkan 4 soal dengan validitas tinggi, 14 soal dengan tingkat cukup, dan 2 soal dengan tingkat rendah. Reliabilitas soal post test dengan α=0.853 dengan kriteria sangat reliabel. Berdasarkan hasil uji ahli, uji validitas, dan uji reliabilitas pre test dan post test terdapat perbedaan yang signifikan, dapat dinyatakan bahan ajar cerita bergambar layak digunakan dan efektif meningkatkan minat baca siswa

Keywords


Bahan Ajar Cerita Bergambar;Minat Baca

Full Text:

PDF

References


Alfian, N. R. (2016). Pengaruh Layanan Informasi Media Cerita Bergambar Terhadap Pemahaman Siswa Tentang Dampak Bermain Video Games Pada Siswa Kelas V SD Negeri Ngijo 2 Gunungpati Kota Semarang Tahun Ajaran 2015/2016. Universitas Negeri Semarang.

Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 994–1003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492

Arifin, Z. (2012). Penelitin Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. PT. Remaja Rosdakarya.

Chandra, R. (2016). Pengembangan media buku cerita bergambar flipbook untuk peningkatan hasilbelajar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas IV Sekolah Dasar Islam As-Salam Malang [Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/4099

Joko, B. S. (2019). Dampak Kebijakan Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Upaya Menumbuhkan Minat Baca Siswa SMA di Kota Balikpapan. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 12(2), 123–141.

Kasiyun, S. (2015). JURNAL PENA INDONESIA (JPI) Jurnal Bahasa Indonesia, Sastra, dan Pengajarannya. Jurnal Pena Indonesia, 1(1), 79–95.

Kurniawati, R. T., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 29. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2634

Lestari, E. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berupa Komik Berbasis Cerita Rakyat Jambi Kelas IV MIN 4 Pematang Gajah Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa [UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi]. http://repository.uinjambi.ac.id/2824/

Lubis, M. A. (2018). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA PPKn SISWA MIN RAMBA PADANG KABUPATEN TAPANULI SELATAN. JURNAL TARBIYAH, 25(2). https://doi.org/10.30829/tar.v25i2.370

Marhamah, Ramadan, Z. H., & Putra, E. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Nilai-Nilai Budaya Melayu Di Sekolah Dasar. Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia, 2(3), 101–105. https://doi.org/10.24036/4.32130

Mawardi, M. (2014). Model Desain Pembelajaran Konsep Dasar PKn Berbasis Belajar Mandiri Menggunakan Moodle. Widya Sari Press.

Meilindasari, Y., & Wahyudi. (2021). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 7(2). https://doi.org/10.5281/zenodo.4683183

Nuryadi, A. T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). DASAR-DASAR STATISTIK PENELITIAN. Sibuku Media.

Prastowo, A. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Diva Press.

Riduan. (2011). Skala Pengukuran Variabel Variabel Penelitian. Alfabeta.

Rosyana, A., Ilhamdi, M. L., & Dewi, N. K. (2021). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Pendekatan Saintifik pada Pelajaran IPA. Jurnal Pijar Mipa, 16(3), 302. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i3.2473

Rusman. (2018). Model-Model Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada.

Rusnilawati, & Gustiana, E. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik (Bae) Berbantuan Flipbook Berbasis Keterampilan Pemecahan Masalah Dengan Pendekatan Ctl Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 190–201.

Seso, M. A., Laksana, D. N. L., & Dua, K. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Bermuatan Multimedia Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas Iv Di Kabupaten Ngada. Journal of Education Technology, 2(4), 177. https://doi.org/10.23887/jet.v2i4.16546

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian dan Pengembangan Research & Development. Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian dan Pengembangan. Remaja Rosdakarya.

Tarigan, N. T. (2018). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Curere, 02(02), 141–152. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36764/jc.v2i2.157

Wardani, N. S., Slameto, & Winanto, A. (2012). Asesmen Pembelajaran SD. Widya Sari Press.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Wahyu Titis Kholifah, Firosalia Kristin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.