Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal Kelas Tinggi di Sekolah Dasar

Mareta Widiya, Eka Lokaria, Sepriyaningsih Sepriyaningsih

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1281

Article Metrics

Abstract Views : 27 times
PDF Downloaded : 29 times

Abstract


Misi Pendidikan yakni dapat mengembangkan potensi peserta didik, dapat mempengaruhi dan mengembangkan kepribadian seseorang, serta mampu menumbuhkan rasa tanggung jawab. Sementara itu untuk mewujudkan misi pendidikan dibutuhkan beberapa komponen dalam penyelenggaraan pendidikan. Salah satunya yaitu mengembangkan bahan pembelajaran. Bahan ajar yang dipakai sekolah belum berbasis kearifan lokal khususnya belum tersedianya bahan ajar berupa modul terutama yang berbasis kearifan lokal daerah setempat. Untuk itu dibutukan pengembangan bahan ajar modul berbasis kearifan lokal dalam menunjang ketercapaian kompetensi serta tujuan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan, kelayakan dan respon peserta didik serta pendidik terhadap modul pembelajaran IPA berbasis kearifan local Kelas tinggi di SD Negeri 120 Rejang Lebong. Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan Research and Develovment (R & D). Model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan menurut Model pengembangan 4D ini terdiri dari atas 4 tahap yaitu: (1) define (Pembatasan) (2) design (Perancangan), (3) develop (Pengembangan), dan (4) Disseminate (Penyebaran), atau diaptasi menjadi model 4-P, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, penyebaran.

Keywords


kearifan lokal, IPA, SD

Full Text:

PDF

References


Adedoyin, Olasile Babatunde, and Emrah Soykan. 2020. “Covid-19 Pandemic and Online Learning : The Challenges and Opportunities.” Interactive Learning Environments 0 (0): 1–13. https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1813180.

Amir, Lisa R, Ira Tanti, Diah Ayu Maharani, Yuniardini Septorini Wimardhani, Vera Julia, and Benso Sulijaya. 2020. “Student Perspective of Classroom and Distance Learning during COVID-19 Pandemic in the Undergraduate Dental Study Program Universitas Indonesia,” 1–8.

Bryson, John R, Lauren Andres, John R Bryson, and Lauren Andres. 2020. “Covid-19 and Rapid Adoption and Improvisation of Online Teaching : Curating Resources for Extensive versus Intensive Online Learning Experiences Online Learning Experiences ABSTRACT.” Journal of Geography in Higher Education 44 (4): 608–23. https://doi.org/10.1080/03098265.2020.1807478.

Devi, Ni Luh Pande Latria. 2018. “Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Berkarakter Peduli Lingkungan Tema ‘ Konservasi ’ Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPA.” Wahana Matematika Dan Sains; Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya 12 (1): 42–53.

Deviana, Tyas. 2018. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Kabupaten Tulungagung Untuk Kelas V Sd Tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia.” Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) 6 (1): 47. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v6i1.5902.

Essa, Abdulrahman, Al Lily, Abdelrahim Fathy Ismail, and Fathi Mohammed Abunasser. 2020. “Technology in Society Distance Education as a Response to Pandemics : Coronavirus and Arab Culture” 63 (June).

Jannah et al. 2021. “Jurnal Basicedu.” Jurnal Basicedu 5 (2): 1060–66.

Jowsey, Tanisha, Gail Foster, Pauline Cooper-ioelu, and Stephen Jacobs. 2020. “Nurse Education in Practice Blended Learning via Distance in Pre-Registration Nursing Education : A Scoping Review.” Nurse Education in Practice 44 (January): 102775. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2020.102775.

Lawhon, Del. 1976. “Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook.” Journal of School Psychology 14 (1): 75. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2.

Oyedotun, Temitayo Deborah. 2020. “Research in Globalization Sudden Change of Pedagogy in Education Driven by COVID-19 : Perspectives and Evaluation from a Developing Country.” Research in Globalization 2 (October): 100029. https://doi.org/10.1016/j.resglo.2020.100029.

Purwasi, Lucy Asri, and Nur Fitriyana. 2020. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thingking Skill (HOTS) Pendidikan Matematika STKIP PGRI Lubuklinggau , Indonesia” 9 (4): 894–908.

Ramadhani, Rahmi, and Rofiqul Umam. 2019. “The Effect of Flipped-Problem Based Learning Model Integrated with LMS-Google Classroom for Senior High School Students.” Journal for the Education of Gifted Young Scientists 7 (June): 137–58. http://dergipark.gov.tr/jegys.

Riska Septia Wahyuningtyas, Familia Novita Simanjuntak. 2020. “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis.” Jurnal Pro-Life 7 (3): 275–89. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/prolife/article/view/2345.

Rusmaini. 2018. Ilmu Pendidikan. Edited by Dodi Ilham. Palopo: Lembaga Penerbit Kampus IAIN PALOPO. http://repository.ut.ac.id/4798/1/PBIN4301-M1.pdf.

Sangid, Akhmad, and Mohammad Muhib. 2019. Strategi Pembelajaran Muhadatsah. Tarling : Journal of Language Education. Vol. 2. https://doi.org/10.24090/tarling.v2i1.2226.

Shinta, Raddin Nur. 2014. “Pengembangan Modul Pembelajaran Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Dengan Pendekatan Ctl Berdasarkan Kurikulum 2013.” Mimbar Sekolah Dasar 1 (2). https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i2.875.

Sohrabi, Catrin, Zaid Alsafi, Niamh O Neill, Mehdi Khan, Ahmed Kerwan, Ahmed Al-jabir, Christos Iosifidis, and Riaz Agha. 2020. “World Health Organization Declares Global Emergency : A Review of the 2019 Novel Coronavirus ( COVID-19 ).” International Journal of Surgery 76 (February): 71–76. https://doi.org/10.1016/j.ijsu.2020.02.034.

Ulinuha, Nurida. 2020. “Analisis Validasi Pengembangan Modul Pembelajaran Kubus.” Ed-Humanistics 05 (02): 698–702.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Mareta Widiya, Eka Lokaria, Sepriyaningsih Sepriyaningsih

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.