Urgensi In House Training dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Masa Pandemi Covid-19

Eka Diana

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1323

Article Metrics

Abstract Views : 59 times
PDF Downloaded : 30 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi pedagogik guru melalui In House Training. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan objek penelitian 12 guru sasaran MI Azzainiyah II Paiton Probolinggo. Rancangan penelitian tindakan ini menggunakan model Kurt Lewin dengan tahapan plan, action, observation, serta reflection. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, guru sasaran, dan observasi lapangan peneliti. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan observation, performance appraisal, serta documentation. Analisis data penelitian menggunakan analisis kualitif dan kuantitaf. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh rata-rata 64 dan persentase guru sasaran yang masuk kategori tuntas sebesar 60%. Sedangkan pada siklus II diperoleh rata-rata 65,83 serta presentase guru sasaran yang masuk kategori tuntas sebesar 83,33%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kompetensi pedagogik guru madrasah ibtidaiyah melalui In House Training

Keywords


In House Training, Pedagogic Competence, Covid-19 Pandemi

Full Text:

PDF

References


Akbar, A. (2021). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23–30. Retrieved from http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/45362%0Ahttp://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/article/viewFile/4099/2341

Andini, D. M., & Supardi, E. (2018). Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran Dengan Variabel Kontrol Latar Belakang Pendidikan Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 148. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9450

Baharuddin, B., & Kanada, R. (2017). Journal of Islamic Education Management PENGEMBANGANPROFESIONALISME GURU MELALUI IN HOUSE TRAINING. El-Idare, 3(2), 1–20. Retrieved from http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare

Destiana, B., & Utami, P. (2017). Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru Vokasional Pada. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 211–222.

Diana, E., & Jannatun, F. (2021). Pembelajaran fikih berbasis audio-visual sebagai media dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di ma nurul yaqin situbondo. Jurnal AL MURABBI, 6(2), 23–33.

Diana, E., & Rofiki, M. (2020). Analisis Metode Pembelajaran Efektif Di Era New Normal. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 336–342.

Giarti, S., & Astuti, S. (2016). Implementasi Tqm Melalui Pelatihan Model in House Training Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Sd. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 80. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i2.p80-91

Habibullah, A. (2012). Kompetensi Pedagogik Guru. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 10(3), 362–377. https://doi.org/10.32729/edukasi.v10i3.169

Harto, K. (2018). Tantangan Dosen Ptki Di Era Industri 4.0. Jurnal Tatsqif, 16(1), 1–15. https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.159

Menteri Pendidikan Nasional. (2007). Permendiknas No 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. 1–31.

Nugroho, A., Hawanti, S., & Pamungkas, B. T. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(4), 1691–1699.

Nuruningsih, S., & Palupi, R. E. A. (2021). Nuruningsih, Sri, and Risqi Ekanti A Palupi. “Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dengan Metode Focus Group Discussion Pada Kegiatan In House Training (IHT) Bagi Guru Di SDN Pondok 3.” JDPP: Jurnal Dimensi P. JDPP: Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), 51–57.

Nurzakinah, D. S., & Sri, W. (2019). KONSEP BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AF Abstrak. PAUD Teratai, 8(2), 1–6.

Purwanto, N. (2012). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Puspitarini, M. (2014). Kompetensi Pedagogik Guru di Indonesia Rendah. Retrieved from https://news.okezone.com/read/2014/11/21/65/1068988/kompetensi-pedagogis-guru-di-indonesia-rendah

Sabandi, A. (2013). Upaya Peningkatan Pelayanan Supervisi Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah. PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Penididikan, XIII(2), 1–9. https://doi.org/10.31227/osf.io/3dxvq

Siahaan, K. W. A., Lumbangaol, S. T. ., Marbun, J., Nainggolan, D. A., Ritonga, J. M., & Barus, D. P. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(1), 195–205.

Yasin, A. (2011). PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH (Studi Kasus di MIN Malang I). El-QUDWAH, 1(5), 157–181.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Eka Diana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.