Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Tematik Melalui E-LKPD dengan Bantuan Aplikasi Google Meet

Robiatul Adawiyah, Siti Maghfirotun Amin, Muslimin Ibrahim, Sri Hartatik

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1339

Article Metrics

Abstract Views : 74 times
PDF Downloaded : 50 times

Abstract


Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan untuk mencegah suatu masalah proses belajar mengajar yang terjadi di kelas. Penelitian ini mengamati interaksi antara guru dan siswa ketika proses pembelajaran daring berlangsung dan mengatasi penurunan hasil belajar siswa pada Tema 9 Subtema 2 di Kelas V SD Hang Tuah 8 Surabaya. Penurunan ini dialami siswa ketika proses pembelajaran secara daring, sehingga peneliti menggunakan E-LKPD dengan bantuan aplikasi Google Meet untuk meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I, interaksi antara guru dan murid dari hasil observasi dinilai cukup baik ketika proses pembelajaran daring menggunakan Google Meet dan 17 siswa (70,8%) siswa yang dinyatakan tuntas, sedangkan 7 siswa (29,2%) siswa tidak tuntas. Penelitian dilanjutkan dengan siklus II dengan hasil observasi interaksi antara guru dan siswa baik dan peningkatan hasil belajar seluruh siswa (100%) siswa dinyatakan tuntas.

Keywords


Hasil Belajar, E-lkpd, Siswa Kelas V, Tema 9 Subtema 2, Google Meet

Full Text:

PDF

References


Djuanda, D. (2008). Studi Tentang Penerapan Pendekatan Komunikatif dan Pendekatan Terpadu dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VI SD Negeri Sukamaju Kabupaten Sumedang. Jurnal Pendidikan Dasar, Nomor 10.

Fauji, M.M., D. A. S., Tohari, M.Si., A., Linawati, M. S., Nurdiwati, M.S.A., D., Agus Sumantri, M.M., B., Lukiani, M.Pd., D. E. R. M., & Purnomo, M.M., H. (2020). Restrukturisasi Ekonomi dan Bisnis di Era Covid 19. In D. A. S. Fauji, M.M (Ed.), buku seminar (2020th ed., p. 22). fakultas ekonomi.

Julian, R. (2019). Analisis Kebutuhan E-LKPD Untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kritis dalam Memecahkan Masalah. 1(1), 238–243.

Karina, R. M., Syafrina, A., & Habibah, S. (2017). Hubungan antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPA pada Kelas V SD Negeri Garot Ceuceu Aceh Besar. 2, 61–77.

Mawarti, D. (2019). Analisis buku teks siswa kelas v tema 9 benda- benda di sekitar kita terbitan kementrian pendidikan dan kebudayaan tahun 2018.

Sawitri, D. (2020). Penggunaan Google Meet Untuk Work From Home Di Era Pandemi Coronavirus Disease 2019 ( Covid-19 ). 2019(April), 13–21.

Setianingrum, S., & Wardani, N. S. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tematik Melalui Discovery Learning Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 149–158.

Utaya, S., Cholifah, T. N., & Degeng, I. N. S. (2016). Pengaruh Latar Belakang Tingkat Pendidikan Orangtua dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 1(3), 486–491.

Wibawa, S. (1993). PENELITIAN TINDAKAN KELAS Oleh Sutrisna Wibawa (FBS UNY). 1970.

Yanuarti, A., & Sobandi, A. (2016). model pembelajaran quantum teaching ( Efforts to improve student learning through application of models of quantum learning teaching ). 1(1), 11–18.

Djuanda, D. (2008). Studi Tentang Penerapan Pendekatan Komunikatif dan Pendekatan Terpadu dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VI SD Negeri Sukamaju Kabupaten Sumedang. Jurnal Pendidikan Dasar, Nomor 10.

Fauji, M.M., D. A. S., Tohari, M.Si., A., Linawati, M. S., Nurdiwati, M.S.A., D., Agus Sumantri, M.M., B., Lukiani, M.Pd., D. E. R. M., & Purnomo, M.M., H. (2020). Restrukturisasi Ekonomi dan Bisnis di Era Covid 19. In D. A. S. Fauji, M.M (Ed.), buku seminar (2020th ed., p. 22). fakultas ekonomi.

Julian, R. (2019). Analisis Kebutuhan E-LKPD Untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kritis dalam Memecahkan Masalah. 1(1), 238–243.

Karina, R. M., Syafrina, A., & Habibah, S. (2017). Hubungan antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPA pada Kelas V SD Negeri Garot Ceuceu Aceh Besar. 2, 61–77.

Mawarti, D. (2019). Analisis buku teks siswa kelas v tema 9 benda- benda di sekitar kita terbitan kementrian pendidikan dan kebudayaan tahun 2018.

Sawitri, D. (2020). Penggunaan Google Meet Untuk Work From Home Di Era Pandemi Coronavirus Disease 2019 ( Covid-19 ). 2019(April), 13–21.

Setianingrum, S., & Wardani, N. S. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tematik Melalui Discovery Learning Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 149–158.

Utaya, S., Cholifah, T. N., & Degeng, I. N. S. (2016). Pengaruh Latar Belakang Tingkat Pendidikan Orangtua dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 1(3), 486–491.

Wibawa, S. (1993). PENELITIAN TINDAKAN KELAS Oleh Sutrisna Wibawa (FBS UNY). 1970.

Yanuarti, A., & Sobandi, A. (2016). model pembelajaran quantum teaching ( Efforts to improve student learning through application of models of quantum learning teaching ). 1(1), 11–18.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Robiatul Adawiyah, Siti Maghfirotun Amin, Muslimin Ibrahim, Sri Hartatik

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.