Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Prososial Di Sekolah Dasar

Authors

  • Handika Handika Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia, Indonesia
  • Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1355

Keywords:

hubungan, pola asuh, perilaku prososial.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya perilaku prososial siswa tingkat sekolah dasar di SDN 001 Airtiris yang diduga oleh berbagai faktor seperti pola asuh yang diberikan oleh orang tua di rumah terhadap anak. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku prososial siswa kelas VC SD Negeri 001 Airtiris. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 67 siswa. Jumlah sampel diambil secara purposive sampling dengan sampel sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi spearman rank dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pola asuh orang tua dengan perilaku prososial siswa memiliki hubungan yang signifikan dimana Zhitung > Ztabel. Tipe pola asuh otoriter-perilaku prososial dengan zhitung sebesar 2,23, Ztabel 1,96, dan memiliki tingkat kategori cukup dengan rs 4,68, tipe pola asuh demoktatis-perilaku prososial dengan zhitung sebesar 2,81, Ztabel 1,96, dan memiliki tingkat kategori kuat dengan rs 5,92, tipe pola asuh permisif-perilaku prososial dengan Zhitung sebesar 2,94, Ztabel 1,96, dan memiliki tingkat kategori kuat dengan rs 6,18, tipe pola asuh abai-perilaku prososial dengan zhitung sebesar 1,18, Ztabel 1,96, dan memiliki tingkat kategori sangat lemah dengan rs 2,47.

References

Alma, B. (2009). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Alfabeta: Bandung.

Desmita. (2011). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Remaja Rosdakarya.

Djamarah, S. B. (2020). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Rineka Cipta.

Johnson, S. A. (2016). Parenting styles and raising delinquent children: Responsibility of parents in encouraging violent behavior. Forensic Research and Criminology International Journal, 3(1), 81.

Muslima, M. (2015). POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN FINANSIAL ANAK. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 1(1), 85–98.

Risfi, N. A. A., & Hasanah, M. (2020). HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KEBERHASILAN PROSOSIAL SISWA TUNA GRAHITA RINGAN (C) DI SLB. C KEMALA BHAYANGKARI 2 GRESIK. UMMUL QURA, 15(1), 1–12.

Santrock, J. W. (2007). Child Development. Terjemahan Mila Rahmawati dkk, Perkembangan Anak. Erlangga.

Shochib, M. (2018). Pola Asuh Orang Tua, Dalam Membantu Anak Mengembangkan Displin Diri. PT. RINEKA CIPTA.

Sugihartono, D. (2007). Psikologi Pendidikan. UNY Press.

Tri Dayakisni & Hudaniah. (2006). Psikologi Sosial. UMM.

Downloads

Published

2021-08-17

How to Cite

Handika, H., & Fadhilaturrahmi, F. (2021). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Prososial Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3306–3313. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1355

Issue

Vol. 5 No. 5 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).