Improving the Ability to Read the Qur'an For Elementary School Age Children Using Iqra' Method with Letters Card Media
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1370Keywords:
Ability to Read Al-Qur'an, Elementary School Age Children, Iqra' Method, Letter Card Media.Abstract
References
Abdurrosyid. 2019. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an dengan Menggunakan Media Kartu Huruf pada Anak Usia Dini di RA Nuris Sufyan Liridlallah. Islamic EduKids, 1(2). https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/IEK/article/view/1654.
Anggraeni, Sri Wulan, et.al. 2019. Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Journal of Elementary Education, 3(2). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/30.
Assingkily, Muhammad Shaleh. 2021. Penelitian Tindakan Kelas (Meneliti dan Membenahi Pendidikan dari Kelas). Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya.
Faizah, Hasnah, et.al. 2019. Mari Men “jadi†Guru. Jawa Barat: CV. Jejak.
Hakim, Rosniati. 2014. Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Berbasis Al-Quran. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/2788.
Halim, Abdul, et.al. 2021. Pembelajaran Al-Qur’an Berbasis Edutainment. Jurnal Studi Al-Qur’an, 17(1). http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jsq/article/view/18323.
Harahap, Sri Belia. 2020. Strategi Penerapan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Surabaya: Media Pustaka.
Heny, Indrawati. 2015. Penggunaan Media Kartu dalam Pembelajaran Huruf Hijaiyah di Kelompok Bermain As-Sakinah I Dau Mala. Skripsi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. https://eprints.umm.ac.id/26496/.
Herawati, Netti, et.al. 2018. Prosiding Seminar Nasional: Memaksimalkan Peran Pendidik dalam Membangun Karakteristik Anak Usia Dini sebagai Wujud Investasi, Jilid 4. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Ronggolawe Tuban.
Hidayat, Arief, et.al. 2020. Metode Pembelajaran Aktif dan Kreatif pada Madrasah Diniyah Takmiliyah di Kota Bogor. Jurnal Pendidikan Islam, 09(01).
Hidayati, Ririn. 2015. Penggunaan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur'an pada Siswa Tunagrahita Kelas II SDLB Negeri Sumberjo Kandat. Didaktika Religia, 3(1). http://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/didaktika/article/view/156.
Ibtyah, Nur Rohmah. 2019. Urgensi Literasi Perspektif Q.S. Al-‘Alaq Ayat 1-5. Skripsi. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya. http://digilib.uinsby.ac.id/31208/.
Imronah. 2016. Penerapan Media Kartu Huruf Hijaiyyah Berwarna untuk Menarik Minat Membaca Al-Qur'an pada Siswa Kelompok Bermain Islam Terpadu Mutiara Hati Gunungpati Semarang Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Semarang: UIN Walisongo. http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/6647/.
Ismaulina. 2020. Program Pelatihan dan Pendampingan Pemberantasan Buta Huruf Al-Qur’an dengan Metode Iqra. Rambideun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.51179/pkm.v3i1.166.
Kurniawati, Unik & Henny Dewi Koeswanti. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Kodig untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Journal of Elementary Education, 5(02). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/843.
Malik, Hatta Abdul. 2013. Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Al Husna Pasadena Semarang. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan, 13(2). https://journal.walisongo.ac.id/index.php/dimas/article/view/60.
Maman, A. Majid Binfas, et.al. 2021. Proceedings International Seminar dan Book Review of Mamonism. Jakarta: Uhamka Press.
Musyarofah, Hindun. 2014. Penggunaan Media Kartu Huruf Hijaiyah untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Membaca Al Qur'an pada Anak Kelompok TK B Taman Indria Kecamatan Sananwetan, Kota Blitar, Provinsi Jawa Timur. Skripsi. Kediri: Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAIN Kediri. http://opac.iainkediri.ac.id/opac/index.php?p=show_detail&id=18030.
Nur’aini. 2020. Metode Pengajaran Al-Qur’an dan Seni Baca Al-Qur’an dengan Ilmu Tajwid. Jawa Tengah: CV. Pilar Nusantara.
Nurfadhillah, Septy, et.al. 2021. Media Pembelajaran. Jawa Barat: CV. Jejak.
Pakpahan, Andrew Fernando, et.al. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Prasetiyorini, Pudhak. 2020. Pengaruh Penerapan Media Kartu Huruf Hijaiyah Berwarna Terhadap Kemampuan Membaca Huruf Al-Qur’an. JOEAI: Journal of Education and Instruction, 3(2). https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/1388.
Purba, Ramen, et.al. 2020. Pengantar Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Qorimah, Esti Nur & Muhammad Abduh. 2021. Komparasi Penggunaan Media Pembelajaran Wayang Pahlawan dan Cerita Pahlawan Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Journal of Elementary Education, 5(4). http://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1158.
Rafika, Irda, et.al. 2016. Penggunaan Media Kartu Huruf Hijaiyah untuk Melejitkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini pada TK Islam Terpadu Suloh Kota Banda Aceh. JIM PAUD: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3). http://www.jim.unsyiah.ac.id/paud/article/view/387.
Rejeki, et.al. 2020. Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Journal of Elementary Education, 4(2). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/351.
Setiawan, Eko. 2018. Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Al-Qur’an Melalui Metode Albana pada Anak Usia 5-6 Tahun. Al-Mudarris: Journal of Education, 1(2). http://dx.doi.org/10.32478/al-mudarris.v1i2.170.
Taja, Nadri, et.al. 2019. Upaya Meningkatkan Keterampilan Mengajar Baca Tulis Al-Qur’an bagi Guru. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1). https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/135.
Tursina, et.al. 2020. Ilmu Pengetahuan dalam Pandangan Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Pembelajaran Sains. Pesona Dasar: Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora, 8(2). https://doi.org/10.24815/pear.v8i2.18666.
Ulfah, Tsaqifa Taqiyya, et.al. 2019. Implementasi Metode Iqro’ dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2). http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/tadibuna/article/view/7591.
Ummah, Siti Sumihatul & Abdul Wafi. 2017. Metode-metode Praktis dan Efektif dalam Mengajar Al-Qur’an bagi Anak Usia Dini. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, 2(1). http://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/view/64.
Winadira. 2016. Implementasi Metode Iqra dalam Pembelajaran Alquran di TPA Miftahul Jannah Desa Beringin Jaya Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala. Skripsi. Banjarmasin: UIN Antasari Banjarmasin. http://idr.uin-antasari.ac.id/7071/.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).