Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca melalui Media Buku Cerita di Sekolah Dasar

Faricha Uswatun Chasanah, Muslimin Ibrahim, Muhammad Thamrin Hidayat, Dewi Widiana Rahayu

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1397

Article Metrics

Abstract Views : 43 times
PDF Downloaded : 19 times

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran melalui media buku cerita, mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca, mendeskripsikan hambatan yang dihadapi didalam keterlaksanaan pembelajaran. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar keterlaksanaan pembelajaran, lembar hambatan, dan hasil tes kemampuan membaca menggunakan n gain. Hasil penelitian ini menunjukkan penilaian n gain untuk menilai kemampuan membaca siswa terdapat 16 orang siswa dengan kategori sedang sejumlah 9 orang dan peningkatan skor kemapuan membaca tinggi sejumlah 7 orang dapat dikatakan bahwa ada peningkatan skor siswa di nilai posttest yang signifikan. Adapun hambatan yang terjadi yaitu, lokasi rumah siswa tidak terjangkau jaringan internet, siswa kurang focus ketika pembelajaran berlangsung, banyaknya tugas menumpuk diruamh dan belum dikumpulkan oleh siswa, beberapa siswa yang terlambat mengangkat video call grup, 3 siswa yang tidak memiliki gawai karena orang tua nya bekerja. Semua masalah itu dapat diatasi dengan membentuk kelompok siswa yang berdekatan dan bergabung dengan teman yang memiliki HP, jaringan internet dengan memerhatikan protocol Kesehatan

Keywords


kemampuan membaca,buku cerita, peningkatan

Full Text:

PDF

References


Aisyah, S. (2020). Jurnal basicedu. 4(3), 637–643.

Alfu, N. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah di Banjarmasin. II(2), 174–187.

Alninda Isfihananti, A. (2016). Kemampuan membaca pemahaman pada pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas iv sd negeri gugus dieng kecamatan bulu kabupaten temanggung.

Ammatulloh, M. I., Permana, N., Firmansyah, R., Sha, N., Izzatunnisa, Z. I., Muthaqin, D. I., & Indonesia, U. P. (2021). Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Pendidikan CIVICS CARING APPS : MEDIA PEMBELAJARAN M-LEARNING BERBASIS ANDROID UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR Penelitian. 2(8), 1407–1419.

Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 994–1003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492

Apriliani1, S. P. (2012). Upaya meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulaan dengan media gambar. 1–167.

Apriliani1, S. P. (2020). Jurnal basicedu. 4(4), 994–1003.

ayu, sekar marlinawati, Guru, P., Anak, P., Dini, U., Pendidikan, J., Sekolah, P. R. A., Sekolah, D. A. N., Pendidikan, F. I., & Yogyakarta, U. N. (2017). Meningkatkan Minat Membaca Permulaan Melalui Media Buku Cerita Bergambar Pada Anak Kelompok B TK PAMARDISIWI Madureso, Temanggung.

Irdawati. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. 9(Mi).

Kurniawati, R. T., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 29. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2634

Mayangsari, D. (2018). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN KELAS 1 SD MARDI PUTERA SURABAYA DENGAN MENGGUNAKAN PAKEM ( PEMBELAJARAN YANG AKTIF , KREATIF , EFEKTIF , DAN. 62–69.

Megawanti, P. (2012). Permasalahan Pendidikan Dasar Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 227–234.

Minsih, Jatin Sri Nandang, W. K. (2021). Jurnal Basicedu. Jurnal Basicedu, 5(3), 1252–1258.

Ngura, E. T., Guru, P., Anak, P., & Dini, U. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR UNTUK ANAK USIA DINI DI TK MARIA VIRGO KABUPATEN ENDE. 5(1), 6–14.

Nurkhaula, S., Ani, Y., & Dewi, S. (2019). Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B RA Riyadlul Jannah Wrati Kejayan Pasuruan.

Rizkina. (2016). ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NEGERI BANGUNREJO 2 KRICAK TEGALREJO YOGYAKARTA.

Salamah, U. (2017). KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI GUGUS DIENG KECAMATAN BULU KABUPATEN TEMANGGUNG.

Sari, Y., & Yustiana, S. (2021). Efektivitas bahan ajar cerita bergambar bemuatan religius terhadap prestasi belajar siswa kelas 1 sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 175. https://doi.org/10.30659/pendas.8.2.175-185

Setiani, A. Y. U., Studi, P., Guru, P., & Ibtidaiyah, M. (2019). NYARING MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA KELAS II SD NEGERI 84 KOTA BENGKULU.

Sujarwo, M. O. (2000). PENDIDIKAN DI INDONESIA MEMPRIHATINKAN. 369(1), 1689–1699. http://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12.018%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2011.08.005%0Ahttp://dx.doi.org/10.1080/00206814.2014.902757%0Ahttp://dx.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Faricha Uswatun Chasanah, Muslimin Ibrahim, Muhammad Thamrin Hidayat, Dewi Widiana Rahayu

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.