Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar

Authors

  • Alya Adelia Safrina Putri Yunus Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Muhammad Thamrin Hidayat Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Muhammad Sukron Djazilan Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Akhwani Akhwani Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1419

Keywords:

Kepemimpinan, Kepala Sekolah, kinerja guru, manajemen

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksploratif. Populasi dalam penelitian ini yaitu guru-guru SD Negeri Ngagel I/394 Surabaya yang berjumlah 17 guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan angket, serta dokumentasi yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Uji prasyarat analisis meliputi Uji normalitas data dan Uji linieritas regresi. Uji hipotesis meliputi uji regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan persentase 58,8% tergolong sedang (2) Hasil kinerja guru dengan persentase 52,9% tergolong sedang (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Kinerja Guru dengan nilai kolerasi sebesar 5,806>2,145. Simpulan dari penelitian ini adalah menyatakan ada pengaruh yang signifikan Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SD Negeri Ngagel 1/394 surabaya

References

Bungin, B. (2013). Metode penelitian sosial & ekonomi: format-format kuantitatif dan kualitatif untuk studi sosiologi, kebijakan, publik, komunikasi, manajemen, dan pemasara edisi pertama. kencana prenada media goup.

Dewi, Tiara Anggia. 2015. Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Ekonomi Sma Se-Kota Malang. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro. 3(1)

Elly, Y & Joice Soraya. 2020. Kepemimpinan Kepala Sekolahdan Lingkungan Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI). 14(2)

Emda, Amna. 2016. Strategi Peningkatan Kinerja Guru Yang Profesional. Lantanida Journal. 4(2)

Fadhila AR, Istiningsih. Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan Saat Sfh (Study Frome Home)Di Masa Pandemi Covid 19. J Pendidik Guru MI. 2020;3 (2)

Firmawati,Yuzrizal, N.Usman, 2017. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan. 5(3)

Fitria, H., & Martha, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Manajemen Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. 1(Dii), 146–153.

Handayani, Titik &Rasyid, Aliyah A. 2015. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri WonosobO. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. 3(2)

Handoko, A. T. (2015). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sd negeri dabin iv kecamatan watukumpul kabupaten pemalang. Skripsi.

Harapan, R. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Man 2 Padangsidimpuan. Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman, 1(1), 19–28. https://doi.org/10.31604/muaddib.v1i1.108

Kurniadin, D., & Machali, I. (2014). Manajemen Pendidikan Konsep & Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Ar-Ruzz Media.

Koswara, Rasto. 2016. Kompetensi dan kinerja guru berdasarkan sertifikasi profesi. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. 1(1)

Mahardhani, A. J. (2015). Kepemimpinan Ideal Kepala Sekolah. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 1–4.

Marmoah, S. (2016). Administrasi dan Suoervisi Pendidikan Teori dan Praktek (Deepublish (ed.)).

Martinis, M. Y. (2010). Standarisasi Kinerja Guru. GP Press.

Muhassanah, N. 2020. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Banyumas. Jurnal Kependidikan. 6(1)

Mulyasa, H. . (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Remaja Rosdakarya.

Musianto, L. S. (2002). Perbedaan Pendekatan Kuantitatif Dengan Pendekatan Kualitatif Dalam Metode Penelitian.JurnalManajemenDanKewirausahaan, 4(2), 123–136. https://doi.org/10.9744/jmk.4.2.pp.123-136

Nasution, L & Ichsan, R. 2020. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadapkinerja Guru. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora. 5 (2).

Pemadi, D. (2009). Kepemimpinan Mandiri (Profesional) Kepala Sekolah. Sarana Panca Karya Nusa.

Priyatno, D. (2014). SPSS 22 Pengolahan Data Terpraktis (C. A. Offset (ed.)).

Rachmawati, Y. 2013. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang. 1(1)

Romadhon, M & Zulela MS. 2021. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. JURNALBASICEDU. 5(3)

Rosdina. 2015. Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Pada Sd Negeri 2 Lambheukabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan. 3(2)

Sanjaya, W. (2005). Pembelajaran dalam implementasi kurikulum berbasis kompetensi. Kencana.

Satriadi. 2016. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. jurnal benefita. 1(3)

Sofyan Syafri Harahap. (2004). Analisis Kritis Atas Laporan Keuangan. Rajagrafindo Persada.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta.

Ubabuddin, 2018. Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam Melalui Penilaian Kinerja Guru. AT-TUHFAH: Jurnal Keislaman. 7(2)

Wahyosumidjo. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Rajawali Press.

Widoyoko, E. P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Belajar.

Downloads

Published

2021-08-28

How to Cite

Yunus, A. A. S. P., Hidayat, M. T., Djazilan, M. S., & Akhwani, A. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3625–3635. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1419

Issue

Vol. 5 No. 5 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).