Dampak Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/ Madrasah terhadap Kinerja Kepala Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1444Keywords:
Principal Assignment, Principal PerformanceAbstract
Adapun Tujuan dari penelitian ini yaitu Untuk mendeskripsikan dan menganalisis dampak Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah/Madrasah berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 terhadap kinerja kepala sekolah di Majelis Pendidikan Katolik Keuskupan Malang. Metode dalam penelitian ini adalah metode survei dan korelasional. Penelitian dilaksanakan pada sekolah-sekolah naungan Majelis Pendidikan Katolik Keuskupan Malang berjumlah 29 sekolah. Instrumen yang digunakan, yaitu angket sebanyak 50 item. Teknik pengolahan data yang dipakai peneliti adalah dengan menggunakan skala Likert kemudian dilanjutkan degan mencaripersentase hasil kuesioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada indikator perilaku dalam melaksanakan tugas yakni perilaku kepala sekolah pada saat melaksanakan fungsi-fungsi manajerial memiliki klasifikasi baik dengan persentase 67,74%; pada indikator cara melaksanakan tugas dalam mencapai hasil kerja memiliki klasifikasi baik dengan persentase 64,51%; dan pada indikator terakhir dari hasil pekerjaannya yang tercermin dalamperubahan kinerja seklah yang dipimpinnya memiliki klasifikasi baik dengan persentase 67,74%.
References
A. Tabrani Rusyan, dkk. (2013). Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Remaja Karya.
Andriani, & Tarigan, U. (2016). Peranan Gaya Kepemimpinan Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Kerja di Dinas Kesehatan Provinsi Sumatera Utara. Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 4(2), 143–151. https://ojs.uma.ac.id/index.php/publikauma/article/view/410
Arthur Y. D, Oduro, F. T. & B. R. K. (2014). Statistical analysis of ghanaian students attitude and interest towards learning mathematics. International Journal of Education and Research, 2(60), 661–670.
Dharma, D. S. (2007). Manajemen Kinerja. PT. Pustaka Belajar.
Iskandar, U. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 10(1), 1018–1027. https://doi.org/10.26418/jvip.v10i1.2061
Izharuddin & Anwar, K. (2016). Journal of Management in Education ( JMIE ). Journal of Management in Education ( JMIE ), 1(1), 34–42.
Kusumah, M. D. (2015). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Di Sdn Kabupaten Garut. Jurnal Administrasi Pendidikan UPI, 22(2), 180–191. https://doi.org/10.17509/jap.v22i2.5398
Mulyasa. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Penerbit PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. PT. Remaja Rosdakarya.
Nasional, S. P., Musyawarah, F., & Mata, G. (2015). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Smp Negeri Di Kecamatan Masjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah, 3(3), 103–117.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010. (n.d.). Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah/Madrasah. Jakarta.
Rafiqah, M. O., & Nasution, I. (2015). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Mengajar Guru SMA Yayasan Perguruan Swasta Kesatria Medan. Administrasi Publik, 3(2), 126–132.
Rahayu, S., & Sihombing, M. (2018). Hubungan Implementasi Soperasional Prosedur Berdasarkan Permenpan Nomor 35 Tahun 2012 Terhadap Kepuasan Pelanggan Di BKN Regional VI Medan. Jurnal Administrasi Publik, 6(1), 72–90.
Russamsi, Y., Hadian, H., & Nurlaeli, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Peningkatan Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Di Masa Pandemi Covid-19. MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management, 2(3), 244–255. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i3.41
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (B. Alfabeta (ed.); Bandung: A). Alfabeta.
Sulaiman. (2014). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di MTs- Asshobiriyah Purbasari Kecamatan Rantau Selatan Labuhanbatu. Publik, Jurnal Administrasi Pascasarjana, Sekolah Studi, Program Pendidikan, Teknologi Medan, Universitas Negeri, 2(2), 115–121.
Triwiyanto, T. (2015). Pelaksanaan Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan untuk Penilaian Kinerja Manajerial Kepala Sekolah. Cakrawala Pendidikan, 67–77.
Virgo, E., & Slameto, S. (2018). Evaluasi Program Manajerial Kepala Sekolah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 217–229. https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i2.p217-229
Wahjosumidjo. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah (Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya). Rajawali Pres.
Yusuf, M. M, Muda, A, Abdullah, M. A., Samah, B. A., Basri, R., & Rashid, N. A. (2013). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Efikasi Kendiri Guru Sekolah Menengah di Malaysia dalm Pelaksanaan Pendidikan Alam Sekitar. Asia Pasific Journal of Educator and Education, 28, 131–153.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
