Pemanfaatan Aplikasi Remote Desktop Teamviewer pada Praktikum Jarak Jauh di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Sidrap

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1514

Keywords:

Remote Desktop, Teamviewer, Praktikum Jarak Jauh.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi penggunaan aplikasi Remote Desktop Teamviewer pada pelaksanaan praktikum jarak jauh siswa SMK Negeri 5 Sidrap Kompetensi Keahlian TKJ. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMK Negeri 5 Sidrap sejumlah 50 siswa, sedangkan sampel penelitian ini diambil dari populasi sebanyak 20 siswa. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Teknik Pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah pengamatan langsung proses kegiatan dan observasi yang dilakukan guru selama kegiatan praktikum berlangsung. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif kuantitatif dengan melihat persentase keberhasilan pelaksanaan praktikum jarak jauh. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan praktikum mata pelajaran Pemrograman Dasar dapat terlaksana dengan baik dengan melihat hasil observasi pelaksanaan kegiatan berada pada persentase 100% dan hasil observasi penggunaan aplikasi Remote Desktop Teamviewer pada pelaksanaan praktikum juga pada persentase 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan praktikum jarak jauh dapat terlaksana dengan memanfaatkan aplikasi Remote Desktop Teamviewer

References

Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131–146.

Ariyantono, E. B., & Asy’ari, N. (2017). Pengamanan Keyboard Jarak Jauh Menggunakan Team Viewer 7 Pada Windows 7. TESLA: Jurnal Teknik Elektro, 16(2), 123–132.

Doni, F. R., & Lesmono, I. D. (2018). Mengubah Jarak dengan Penerapan Remote Access Menggunakan Team Viewer. Jurnal Kajian Ilmiah, 18(2), 129–136.

Enterprise, J. (2013). Teknik Mengendalikan PC dari Jarak Jauh. Elex Media Komputindo.

Fadhilaturrahmi, F. (2018). Lingkungan Belajar Efektif Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 1(2), 61–69.

Ferdiansyah, H., Zulkifli, N., Yakub, R., & Agussalim, H. (2021). Penggunaan Model Blended Learning terhadap Hasil Belajar di masa Pandemi Covid-19. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 329–334.

Gumelar, F. R. A., & Subadi, T. (2021). Effektivitas Media Pembelajaran Blog Pengertian Ruang dan Interaksi Antarruang Berbasis E-Learning di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.

Komputer, W. (2010). Cara Jitu Pengelolaan Jaringan Windows dengan Remote Desktop dan Administration. Penerbit Andi.

Mansyur, A. R. (2020). Dampak covid-19 terhadap dinamika pembelajaran di indonesia. Education and Learning Journal, 1(2), 113–123.

Nurjaman, Y., Damiri, D. J., & Susanto, A. (2012). Pengembangan Sistem Remote Access Jaringan Berbasis Client Server. Jurnal Algoritma, 9(1), 67–75.

Nurmayanti, N., Ferdiansyah, H., & Zulkifli, N. (2021). Pengembangan E-Module Pemrograman Dasar Berbasis Masalah dalam Menunjang Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 22–30.

Permatasari, D., & Sittika, A. J. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19. 3(6), 11.

Prawiyogi, A. G., Purwanugraha, A., Fakhry, G., & Firmansyah, M. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Pembelajaran Siswa di SDIT Cendekia Purwakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 94–101.

Rio, U., & Wijaya, Y. S. (2016). Pengembangan Aplikasi Remote Access Jaringan Berbasis Client Server Untuk Pengontrolan Pratikum Laboratorium. Seminar Nasional (SEMNASTIKOM).

Rizki, M., Suryawati, E., Zulfarina, Z., & Rahmi, F. O. (2021). Analisis Self Efficacy Sebagai Dasar Pengembangan Sumber Belajar Mandiri Untuk Praktikum Jarak Jauh di LPTK. Jurnal Pendidikan Biologi, 12(2), 71–80.

Silitonga, Y., & Eminency, D. (2012). Analisa Perbandingan Kualitas Belajar-Mengajar Antara Metode Face to Face dan Video Conference. JSI: Jurnal Sistem Informasi (e-Journal), 4(2).

Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi pembelajaran daring untuk meningkatkan mutu pendidikan sebagai dampak diterapkannya social distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34.

Ummah, F., Rahayu, D. W., & Mariati, P. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantu Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar di Sekolah Dasar. 5(5), 9.

Yanti, Y., Munawir, M., & Zainal, Z. (2019). Implementasi Protocol Telnet Clientless Remote Deskstop Gateway. Jurnal Nasional Komputasi Dan Teknologi Informasi (JNKTI), 2(2), 210–212.

Zulkarnain, I., & Saripurna, D. (2012). Model Pemanfaatan Jaringan Komputer Yang Efektif Untuk Peningkatan Produktivitas Pada Jaringan LAN. Program Studi Sistem Informasi, Program Studi Teknik Komputer, STMIK Triguna Dharma, Medan.

Downloads

Published

2021-10-01

How to Cite

Nurmayanti, N., & Ferdiansyah, H. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Remote Desktop Teamviewer pada Praktikum Jarak Jauh di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Sidrap. Jurnal Basicedu, 5(5), 4261–4270. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1514

Issue

Vol. 5 No. 5 (2021): : October Pages 3001-5000

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).