Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar pada Masa Pandemi

Authors

  • Suhartono Suhartono Universitas Sebelas Maret, Indonesia
  • Tri Saptuti Susiani Universitas Sebelas Maret, Indonesia
  • Ngatman Ngatman Universitas Sebelas Maret, Indonesia
  • Moh Salimi Universitas Sebelas Maret, Indonesia
  • Ratna Hidayah Universitas Sebelas Maret, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2172

Keywords:

covid-19, daring, Bahasa Indonesia

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak diberlakukannya pembelajaran daring pada semua mata pelajaran, termasuk Bahasa Indonesia mencakup pengajaran keterampilan berbahasa, yang meliputi keterampilan mendengarkan, membaca, menulis dan berbicara. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menggali fakta tentang pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar pada masa pandemi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah dasar se-Kabupatan Kebumen, Jawa Tengah. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa guru telah merencanakan pembelajaran bahasa dengan baik, melaksanakan pembelajaran bahasa dengan baik, dan mengevaluasi pembelajaran bahasa dengan cukup baik melalui pemanfaatan media belajar online selama masa pandemic covid. Dengan demikian, pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar pada masa pandemi berjalan dengan baik.

References

Barovih, G., Sugara, E. P. A., & Nurussama. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Sebagai Media Bantu Edukasi Agama Islam Untuk Anak Usia Dini. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 150–158. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v4i1.3339

Dwi Jayanti, M. (2017). Keterampilan Berbahasa dan Reseptif Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Conferemce on Language and Language Teaching, 279.

George, M. L. (2020). Effective Teaching and Examination Strategies for Undergraduate Learning During COVID-19 School Restrictions. Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 23–48. https://doi.org/10.1177/0047239520934017

Hasanah, N. R., Adi, I. P. P., & Suwiwa, I. G. (2021). Survey Pelaksaan Pembelajaran Pjok Secara Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 6(1), 189–196. https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i1.1295

Hermanto, & Supena, A. (2021). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika pada Siswa Dyscaculia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1329–1338.

Intan, T., Rijati, S., & Hikmayaty, N. (2018). Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa PAUD Bunda Hajar Melalui Keterampilan Mneyimak, Membaca, Berbicara, dan Menulis. Journal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 96–105.

Ngalimun, & Alfulaila, N. (2011). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia. Gadjah Mada University Press.

Pohan, S. A., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1191–1197.

Prasetyo, T. R., & Kusumasar, I. (2020). Survey Proses Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Smp Negeri Se-Kecamatan Tanjung Pura Kabupaten Langkat Tahun Ajaran 2013-2014. Jurnal Pelita Ilmu Keolahragaan, 1(1), 1–23.

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397

Putra, R. S., & Irwansyah. (2020). Media Komunikasi Digital, Efektif Namun Tidak Efisien, Studi Media Richness Theory dalam Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi di Masa Pandemi. Global Komunikasi, 1, 1–13.

Putri, R. A., & Yuhdi, A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia Kelas XII SMA RK Deli Murni Bandar Baru. Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(6), 39–51.

Rahmania, S., Hamdani Maula, L., & Khaleda, I. (2021). Perbandingan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Sistem Home Visit Dan Sistem Daring. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 94–100. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.179

Rulyandi, Rohmadi, M., & Sulistyo, E. T. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di masa pandemi di COVID 19. Paedagogia, 5(36), 27–39.

Saechun. (2013). Penggunaan Media Gambar Seni Dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Siswa Kelas III SDN No . 1 Panca Mukti. Jurnal Kreatif Taduko Online, 5(5), 1–15.

Shartykarini, S., Firdaus, R., & Rusniati. (2016). Pengaruh Harga, Kualitas Produk, dan Kualitas Layanan Terhadap Kepuasan Pelanggan Dalam Membentuk Loyalitas Ppelanggan (Studi Pengunjung Cafe di Banjarbaru). Jurnal Wawasan Manajemen, 4(1), 39–52. https://jwm.ulm.ac.id/id/index.php/jwm/article/view/76

Simatupang, N., Sitohang, S., Situmorang, A., & Simatupang, I. (2020). Efektivitas Pelaksanaan Pengajaran Online Pada Masa Pandemi Covid-19 Dengan Metode Survey Sederhana. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(2), 197–203.

Sudiana, B. E., Hanafi, N., & Sudirman. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA di Lombok Tengah. LINGUA, 15(2), 207–224. https://doi.org/10.30957/lingua.v15i2

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Triyadi, S. (2015). Efektivitas Penggunaan Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Unsika, 3(2), 188–199. https://journal.unsika.ac.id/index.php/judika/article/view/215

Downloads

Published

2022-02-02

How to Cite

Suhartono, S., Susiani, T. S., Ngatman, N., Salimi, M., & Hidayah, R. (2022). Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar pada Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(2), 1637–1644. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2172

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): April Pages 1500- 3199

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).