Internalisasi Nilai Keagamaan dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan

Authors

  • Santy Afriana UIN Sunan Kalijaga Yogjakarta, Indonesia
  • Nur Hidayat UIN Sunan Kalijaga Yogjakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2246

Keywords:

Nilai Keagamaan, Karakter, Peduli Lingkungan

Abstract

Karakter peduli lingkungan wajib diimplementasikan di lingkungan sekolah pada setiap jenjang pendidikan. Semua warga sekolah perlu meningkatkan kesadaran tentang pentingnya peduli lingkungan serta mempunyai inisiatif untuk mencegah kerusakan lingkungan. Tujuan penelitian ini ingin mengetahui bagaimana peran pendidikan agama dalam menanamkan karakter peduli lingkungan. Jenis penelitian yang digunakan adalah library research dengan metode content analysis (analisis isi). Peneliti membahas mengenai karakter peduli lingkungan berdasarkan beberapa rujukan berupa jurnal terkait topik penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam menanamkan karakter peduli lingkungan perlu merujuk pada Al Qur’an dan Hadits sebagai petunjuk bagi umat manusia khususnya bagi para pendidik dalam rangka penanaman pendidikan karakter. Proses penanaman karakter menurut Al-Qur’an diantaranya adalah adanya pengenalan, pemahaman, penerapan, pembiasaan, pembudayaan, internalisasi menjadi karakter. Melalui proses ini karakter peduli lingkungan tumbuh menjadi pembiasaan yang akan mendasari perilaku anak dalam kehidupan sehari- hari.


References

Anasri, A. (2019). Membentuk Karakter Dengan Al-Qur’an, Satu Perspektif Pendidikan Islam. Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(2), 218. https://doi.org/10.24014/af.v17i2.6341

Anggi, F. (2018). Pendidikan Karakter Prespektif Al-Quran Hadits, Ta"Lim, 1(2), 258–287.

Azamiyah, A. (2017). Konsep Pendidikan Karakter dalam Al-Qur’an Surah Al-Hujurat; 11-13. TADARUS: Islamic Education Journal, 6(1), 87–102. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Tadarus/article/view/935

Baroah, S., & Qonita, S. M. (2020). Penanaman CiLi (Cinta Lingkungan) pada Siswa melalui Program Lingkungan Sekolah tanpa Sampah Plastik. Jurnal PANCAR (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 4(1), 11–16. https://ejournal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/download/309/252

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Elihami, E. (2022). An innovation of character of Islamic religious studies education towards education 4.0 in Elementary School: Bibliometric Reviews Elihami Elihami. 6(1), 146–156.

Hamruni, dkk. 2014. Education Transformation Toward Excellent Quality Based On Asean Community Characteristic. Yogjakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga.

Kurniawaty, I., Faiz, A., & Yustika, M. (2022). Pemberian Motivasi Belajar pada Anak Melalui Peran Orang Tua Imas. Jurnal basicedu. 6(1), 34–41. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1869

Media Indonesia, Keterlibatan Orang Tua Dalam Mendidik Anak. http://mediaindonesia.com pendidikan-anak/2016

Musiman, Hadiwinarto. (2022). The Efforts to Minimize Discipline Violations of Elementary School Students in the Application of Punishment. Jurnal basicedu. 6(1), 13–20. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1887

Muhammad Fuad Abdul Baqi. 2015. Hadits Shahih Bukhari Muslim. Jakarta: Fathan Prima Media.

Mirzaqon, A. (2018). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Expressive Writing Library. Jurnal BK UNESA, 1, 1–8.

Nasucha, Y., Rahmawati, L. E., Silviana, Y., Udin, R., Atitah, S., & Astuti, W. (2020). Penguatan Karakter Peduli Lingkungan melalui Program Cinta Lingkungan di MIM Kranggan , Sukoharjo. 2(2), 95–99. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11846

Pedagogik, J. R. (2017). Jurnal Riset Pedagogik. 1(2), 14–20.

Ramli. (2021). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM. Profetika, 22(1), 80–90.

Rezkita, S., & Wardani, K. (2018). Pengintegrasian Pendidikan Lingkungan Hiup Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 327–331.

Rohmah, S. (2019). KONSEP MEMBENTUK KARAKTER ANAK BERBASIS AL- QUR ’ AN A . Pendahuluan Al- Qur ’ an sebagai kitab suci dan petunjuk , Al - Qur ’ an juga mempunyai dimensi untuk dijadikan pegangan hidup dan penuntun arah bagi kaum muslimin dalam menjalani kehidupannya . Al-. 9(1).

Sari, M., & Asmendri. (2018). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Penelitian Kepustakaan (Library Research) Dalam Penelitian Pendidikan IPA, 2(1), 15. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/naturalscience/article/view/1555/1159

Siska, J. (2022). Learning Islamic Religious Education in State Elementary Schools Using Technology-Based Media. Jurnal basicedu. 6(1), 1–7. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1890

Sutarjo Adisusilo. 2013. Pembelajaran Nilai Karakter. Jakarta: Rajawali Pers.

Suyitno. (2022). Penerapan Kompetensi Psikologi Guru Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal basicedu. 6(1), 58–65. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1900

Syafri, Ulil Amri. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Al Quran. Rajawali: Pers,Jakarta.

Widayanti, R. (2015). Nilai Boleh Biasa Mental Harus Juara. Istana Media.

Downloads

Published

2022-02-09

How to Cite

Afriana, S., & Hidayat, N. (2022). Internalisasi Nilai Keagamaan dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Basicedu, 6(2), 1914–1921. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2246

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): April Pages 1500- 3199

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).