Analisis Media Berbasis Web E-Learning pada Pembelajaran Tematik di Madrasah Ibtidaiyah pada Masa Pandemic Covid 19
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2290Keywords:
Media Pembelajaran, Web E-learning, Tematik, Madrasah Ibtidaiyah Negeri, Pandemi Covid 19,Abstract
Sebelum adanya covid 19 pembelajaran dilakukan secara tatap muka. Akan tetapi pada masa pandemi pembelajaran dialihkan dengan system daring atau belajar dirumah. Maka sekolah mengalihkan pembelajaran dengan menggunakan teknologi agar pembelajaran dapat berjalan dan di terima dengan baik oleh siswa. Dengan demikian sekolah menggunakan media Web E-learning. Media Pembelajaran adalah suatu media yang digunakan sebagai penyampaian informasi dan pesan. Apalagi pada masa pandemi seperti ini media pembelajaran yang berbasis teknologi sangat diperlukan. Metode yang digunakan peneliti adalah metode kualitatif studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kota Madiun. Adapun hasil dari penelitian bahwa Web E-learning ini dapat diakses apabila memiliki ID dan Password. Didalam E-learning madrasah terdapat berbagai fitur untuk mempermudah dalam pengaplikasian pembelajaran. Misalnya membuat kelas online, tempat untuk upload bahan ajar, dan penilaian pembelajaran siswa (CBT). Adapun kelebihan dan kekurangan media E-learning. Untuk kelebihan mempermudah guru dalam menyamapikan pembelajaran, efektif digunakan pada masa pandemi, membuat pembelajaran menjadi menyenagkan. untuk kekurangan error jika internet tidak stabil, pada fitur tertentu media E-learning ini tidak berfungsi dengan baik misalnya pada CBT di esseyan singkat. Tidak semua anak dapat menggunakan aplikasi tersebut maka membutuhkan pendampingan.
References
Andri, R. M. (2017). Peran dan Fungsi Teknologi Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Sains, 3(1), 122–129. http://www.jurnalmudiraindure.com/wp-content/uploads/2017/04/Peran-dan-Fungsi-Teknologi-dalam-Peningkatan-Kualitas-Pembelajaran.pdf
Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi, Rizki Ananda, and Sisi Yolanda. 2021. “Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi Covid 19.†Jurnal Basicedu 5(3): 1683–88.
Febryana, E., & Pujiastuti, D. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Menggunakan Chamilo pada Pembelajaran Segitiga dan Segiempat. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 265–276.
Imamudin, M. (2001). Peranan Air dalam Perspektif Al-Quran (Air Sebagai Sumber Kehidupan). El–Hayah, 3(1), 41–45. https://doi.org/10.18860/elha.v3i1.2220
Irfan, I., Muhiddin, M., & Ristiana, E. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Powerpoint di Sekolah Dasar [Powerpoint-Based Science Learning Media Development in Elementary Schools]. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 16–27. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view/21765
Januarisman, Erwin;Ghufron, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis WEB Mmata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 166–182. https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/8019
Mansur, H. H., Utama, A. H., & Mastur. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer (PBK) Menggunakan Aplikasi Prezi. Prosiding Seminar Nasional Lahan Basah Tahun, 1(April), 89–95. http://eprints.ulm.ac.id/6881/1/Prosiding Semnas Lahan Basah 2018 Banjarmasin.pdf
Mar, H., Priyanto, W., & Damayani, A. T. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Ular Tangga Berbagai Pekerjaan. 7(3), 253–260. https://osf.io/preprints/inarxiv/kxbcn/
MayangSari Nikmatur Rahmi, M. A. S. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi sesuai dengan karakteristik gaya belajar. Edumaspul, 4(4), 555–563. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/439
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949
Nasution, F. S., Irwandi, & Rahman, A. (2021). Deskripsi Pengembangan Model Manajemen Pelatihan Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi ( TIK ) Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di SMK. 2, 205–210. http://publikasi.fkip-unsam.org/index.php/semnas2019/article/view/197
Nurgiansah, T. H. (2021). Pemanfaatan E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. JINTECH: Journal of Information Technology, 2(2), 138–146. https://journal.ar-raniry.ac.id/index.php/jintech
Nurlinah, N., Adnan, A., & Muhiddin P., M. P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Portable Moodle Materi Sistem Koordinasi Untuk SMA Kelas XI IPA. Biology Teaching and Learning, 1(2), 160–166. https://doi.org/10.35580/btl.v1i2.8183
Pressley, T., & Ha, C. (2021). Teaching during a Pandemic: United States Teachers’ Self-Efficacy During COVID-19. Teaching and Teacher Education, 106, 103465. https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103465
Rahma, M., Yulis, E., Pratiwi, N., Susanto, R., & Syofyan, H. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Mengembangkan Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 97–105. https://digilib.esaunggul.ac.id/public/UEU-Journal-19913-11_1192.pdf
Rofifah, D. (2020). Dinamika Guru Dalam Menghadapi Media Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 1, 12–26. http://journal.almarhalah.ac.id/index.php/almarhalah/article/view/26
Rudi Haryadi, H. N. A. K. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran E-Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. At-Ta`lim : Jurnal Pendidikan, 7(1), 68–73. https://ejournal.inzah.ac.id/index.php/attalim/article/view/426
Sudewa, K. A., Sugihartini, N., & Divayana, D. G. H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo Dengan Discovery Learning Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas VIII Di SMP Lab Undiksha Singaraja. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 10(1), 25. https://doi.org/10.23887/karmapati.v10i1.29407
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RND (26th ed.). Alfabeta.
Sugiyono. (2018a). Metode Penelitian Kombinasi(Mixed Methods) (Sutopo (ed.); 10th ed.). Alfabeta.
Sugiyono. (2018b). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Supratman, E., & Purwaningtias, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Schoology. Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT, 3(3), 310–315. https://doi.org/10.30591/jpit. v3i3.958
Suriansyah, A. (2015). Pengembangan Pembelajaran Berbasis TIK (Proses Dan Permasalahannya). Jurnal Paradigma, 10(2), 1–6. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/paradigma/article/view/ 2845
Susanto, E., Deapalupi, A. P., Muzfirah, S., Saufi, A., & Hadisi, A. (2021). Media E-Learning sebagai Solusi Pengembangan Materi Wawancara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Tingkat Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan: Riset & Konseptual, 5(1), 204–210. https://doi.org/http://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v5i2.336
Yuanta, F. (2020). Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.816
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
