Mengulik Nilai Budaya Legenda Danau Rayo Sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra Berbasis Pendidikan Karakter

Authors

  • Rusmana Dewi STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia
  • Nur Nisai Muslihah STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia
  • Tri Astuti STKIP PGRI Lubuklinggau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2292

Keywords:

Budaya, Bahan Ajar, Pendidikan Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai budaya dalam legenda  Danau Rayo sebagai alternatif bahan ajar sastra berbasis pendidikan karakter. Penelitian deskriptif ini menggunakan data berupa cerita rakyat legenda Danau Rayo. Pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa legenda Danau Rayo memiliki muatan nilai budaya berupa Nilai hakikat hidup manusia (MH) meliputi: nilai religius: percaya pada Tuhan, roh-roh halus, dan percaya kepada takdir; Nilai hakikat karya manusia (MK) meliputi tanggung jawab, keberanian, keinginan keras,  ketabahan dan kesabaran, Nilai hakikat hubungan antar manusia (MM) meliputi sistem kekerabatan, menolong, membalas budi, sopan santun,  mempertahankan harga diri, menghindari konflik, gotong royong, Nilai hubungan antara ruang dan waktu (MW) meliputi suka merantau. Dan nilai hubungan manusia dengan alam (MA) terjadi ketika Bujang Kurap memanfaatkan alam. Selanjutnya, nilai pendidikan karakter yang ada dalam cerita legenda Danau Rayo meliputi nilai religius, tanggung jawab, kreatif, gemar membaca, peduli lingkungan,  bersahabat/komunikatif, dan mandiri. Mengingat nilai budaya dalam legenda Danau Rayo memiliki relevansi muatan pendidikan karakter religius dan tanggung jawab maka legenda Danau Rayo  dapat menjadi alternatif bahan ajar sastra berbasis pendidikan karakter.

Author Biography

Nur Nisai Muslihah, STKIP PGRI Lubuklinggau

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP-PGRI Lubuklinggau

References

Alfi Khairil Huda, Maria Montessore, Yalvema Miaz, R. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.

Gestiardi, R., & Suyitno, S. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Sekolah Dasar Di Era Pandemi. Jurnal Pendidikan Karakter, XI(1), 1–11. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.39317

Hendaryatiningsih, N. (2016). Model Proses Pewarisan Nilai-Nilai Budaya Lokal dalam Tradisi Masyarakat Buton. Jurnal Sosiohumaniora, 18(2), 108–115.

Muslihah, Nur Nisai, R. D. (2020). Kepewarisan Nilai Budaya dalam Mite Silampari sebagai Folklor Lisan pada Masyarakat. KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 4(1), 1–23.

Muslihah, N. N. (2003). Kajian Struktur, Fungsi, Dan Nilai-Nilai Budaya Dalam Cerita Rakyat Daerah Musirawan Sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra Yang Sesuai Dengan Perkembangan Kognitif Anak Usia 6-12 Tahun Pada Sekolah Dasar Di Kota Administratif Lubuklinggau Sumatera Selatan. UPI.

Muslihah, N. N. (2019). Kajian Nilai Budaya dalam Mite Silampari sebagai Alternatif Materi dalam Pendidikan Karakter. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba) 2019, 174–186.

Muslihah, N. N. (2021). Nilai Budaya Legenda Danau Rayo Sebagai Bahan Ajar Sastra Berbasis Kearifan Lokal. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Jawa FKIP UM Purworejo, 132–143. Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa FKIP UM Purworejo.

Perdima, F. E., & Kristiawan, M. (2021). Nilai-nilai karakter pada permainan tradisional hadang di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5342–5351.

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membut Bahan ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoretis dan Praktis. Jakarta: Kencana.

Prayogi, R. dan E. D. (2016). Pergeseran Nilai-Nilai Budaya Pada Suku Bonai Sebagai Civic Culture Di Kecamatan Bonai Darussalam Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau. HUMANIKA, 23(1), 61–79.

Pujitriherwati, Anastasia, Sunahrowi, Zaim Elmubarok, S. K. (2019). Ilmu Budaya dari Strukturalisme Sampai Orientalisme Kontemporer.

Siagian, G. (2021). Pembinaan Karakter Hormat dan Tanggung Jawab Anak untuk Pencegahan Bulling di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688. Retrieved from https://jbasic.org/index.php/basicedu

Sofan, Amri, Ahmad Jauhari, T. E. (2011). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. (Pertama). Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.

Suyadi. (2015). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter (Ketiga; Engkus Kuswandi, Ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

2022-02-09

How to Cite

Dewi, R., Muslihah, N. N., & Astuti, T. (2022). Mengulik Nilai Budaya Legenda Danau Rayo Sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Basicedu, 6(2), 1975–1989. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2292

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): April Pages 1500- 3199

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).