Pengoptimalan Peran Perpustakaan Sekolah dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2363Keywords:
program, perpustakaan, buku.Abstract
Rendahnya budaya membaca bisa mencerminkan kualitas suatu bangsa. Ini bisa dilihat dari sepinya pengunjung perpustakaan. Tujuan di lakukannya penelitian adalah untuk menganalisis pengoptimalan peran perpustakaan dalam menumbuhkan minat membaca siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ihsanul Amal. Metode Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan jenis narrative research. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perpustakaan Sekolah Dasar Islam Terpadu Ihsanul Amal cukup berhasil dalam upaya menumbuhkan minat baca siswa. Hal ini dapat dilihat dari adanya program program yang dijalankan oleh pihak sekolah seperti read aloud, baca sahari salambar, dan bedah buku. Dan dengan adanya program program ini siswa menjadi terbiasa dalam membaca buku di perpustakaan atau di rumah. Ditambah lagi dengan sarana sekolah yang lengkap serta adanya rak rak buku dan pojok baca di setiap kelas. Tetapi masih terdapat kendala dalam pengoptimalan peran perpustakaan yaitu dana pembelian buku yang terbatas, ruangan yang belum terlalu luas, dan dekorasi perpustakaan yang belum diperbaharui.
References
Agustina, Susanti. 2013. “Pengembangan Program Membaca Di Perpustakaan: Salah Satu Komponen Penting Menjadi Murid Melek Informasi (Information Literate Student)).†Jurnal Kajian Informasi dan Perpustakaan 1(1):107. doi: 10.24198/jkip.v1i1.9617.
Amelia, Tia Ulfa. 2020. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Baca Siswa Sd Negeri 125 Pekanbaru.†Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 9(1). doi: 10.33578/jpfkip.v9i1.7565.
Arumdini, Savira, Yunus Winoto, dan Rully Khairul Anwar. 2016. “Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Minat Baca Anak.†Jurnal Kajian Informasi dan Perpustakaan 4(2):171. doi: 10.24198/jkip.v4i2.8430.
Fitrah, Muhammad, dan Luthfiyah. 2017. Metodologi Penelitian : Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas dan Studi Kasus. Sukabumi: CV Jejak.
Herfina, Hanna, dan Hanny Hafiar. 2018. “Evaluasi sikap siswa terhadap perpustakaan sekolah.†Jurnal Kajian Informasi dan Perpustakaan 5(2):95. doi: 10.24198/jkip.v5i2.12359.
Hidayat, Heri, dan Siti Aisah. 2013. “Read Interest Co-Relational With Student Study Performance In IPS Subject Grade IV (Four) In State Elementary School 1 Pagerwangi Lembang.†INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC & TECHNOLOGY RESEARCH 2(1):14.
Ilmi, Nurul, Neneng Sri Wulan, dan D. Wahyudin. 2021. “Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.†EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3(5):2866–73. doi: 10.31004/edukatif.v3i5.990.
Karakaita Putri, Putu Novika Adi, Ni Wayan Arini, dan Md. Sumantri. 2019. “Pengaruh Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Berbantuan Media Flip Chart Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman.†Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 3(2):158. doi: 10.23887/jisd.v3i2.17762.
Kartika, Ika, dan Ratna Purwati. 2020. “Upaya Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 1 Pamengkang Kecamatan Mundu Kabupaten Cirebon.†EduBase : Journal of Basic Education 1(1):65. doi: 10.47453/edubase.v1i1.46.
Kurniawati, R. Deffi, dan Nunung Prajarto. 2015. “PERANAN PERPUSTAKAAN DALAM1VIENINGKATKAN MINAT BACA MASYARAKAT: Survei Pada Perpustakaan Umum Kotamadya Jakarta Selatan =THE ROLE OF THE LIBRARY IN IMPROVING THE READING HABIT OF SOCIETY :Survey At Public Library Of South Jakarta District.†Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi 3(7). doi: 10.22146/bip.8271.
Magfirah, Titing. 2018. “Students’ Reading And Listening Comprehension Based On Their Learning Styles.†International Journal of Education 10(2). doi: 10.17509/ije.v10i2.8028.
Mulyana, Aina, Soleh Hidayat, dan Sholih Sholih. 2013. “Hubungan Antara Persepsi, Minat, dan Sikap Siswa dengan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran PKn.†Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 19(3):315. doi: 10.24832/jpnk.v19i3.291.
Niswaty, Risma, Muhammad Darwis, Dian Andriani M, Muh. Nasrullah, dan Rudi Salam. 2020. “Fasilitas Perpustakaan Sebagai Media dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa.†Khizanah al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan 8(1):66. doi: 10.24252/kah.v8i1a7.
Nopitasari, Nopitasari, Muazza Muazza, dan Masbirorotni Masbirorotni. 2021. “Hubungan Manajemen Perpustakaan dan Peran Guru terhadap Minat Baca Siswa.†EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3(5):2459–24698. doi: 10.31004/edukatif.v3i5.877.
Rahayu, Windy, Yunus Winoto, dan Asep Saeful Rohman. 2016. “Kebiasaan Membaca Siswa Sekolah Dasar.†Khizanah al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan 4(2):11. doi: 10.24252/kah.v4i25
Ratu Bangsawan, Irwan P. 2018. Minat Baca Siswa. Banyuasin: Dinas Pendidikan, Pemuda, Olahraga, dan Pariwisata.
Rodin, Rhoni. 2013. “PELUANG DAN TANTANGAN PENERAPAN OTOMASI PERPUSTAKAAN DI INDONESIA.†Jurnal Kajian Informasi dan Perpustakaan 1(1):73. doi: 10.24198/jkip.v1i1.9613.
Syahrir, Mohammad. 2016. “Persepsi Masyarakat Kelurahan Baru Kota Makassar Terhadap ‘Gerakan Makassar Gemar Membaca.’†Khizanah al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan 4(2):179–99. doi: 10.24252/kah.v4i28.
Tahmidaten, Lilik, dan Wawan Krismanto. 2020. “Permasalahan Budaya Membaca di Indonesia (Studi Pustaka Tentang Problematika & Solusinya).†Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 10(1):22–33. doi: 10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33.
Umar, Touku. 2013. “Perpustakaan Sekolah Dalam Menanamkan Budaya Membaca. †Khizanah al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan 1(2):8.
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
