Implementasi Program Bimbingan Konseling Tingkat Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2364Keywords:
bimbingan konseling, madrasah ibtidaiyah.Abstract
Kajian ini bertujuan untuk menggali data secara mendalam tentang implementasi bidang layanan bimbingan akademik, layanan bimbingan personal, layanan bimbingan, serta layanan bimbingan karir siswa sampai layanan bimbingan dan konseling di Madrasah Ibtidaiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  metode kualitatif dengan jenis penelitian narrative research. Guru sekaligus tenaga bimbingan dan konseling menjadi subjek dalam penelitian ini. Melalui wawancara dan observasi data dikumpulkan kemudian dianalasis meliputi reduksi, display dan verifikasi data. Dari penelitian ini menjelaskan bahwa pelaksanaan bimbingan dan konseling di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 25 Hulu Sungai Utara sesuai dengan program. Program yang dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling yaitu jenis program, struktur program, perencanaan kegiatan, pelaksanaan kegiatan, pemantauan kegiatan, pelaksanaan kegiatan dan evaluasi kegiatan. Penelitian ini memfasilitasi pelayanan bimbingan konseling teoritis dan praktis di Program Khusus Madrasah Ibtidaiyah dalam pelaksanaannya.
References
Abdoel dkk. 2021. The Implementation of Supervision of Madrasah Principal in Developing A Guidance and Counseling Program. preprint. Open Science Framework. doi: 10.31219/osf.io/uf7kp.
Afiatin Nisa. 2018. “Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Meningkatkan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi.â€
Anjar, Tri. 2012. “Penilaian Bimbingan Konseling di Sekolah dan Implikasi Pengelolaannya.†Jurnal Guidena 2(1)
Arifin, Muh Lukman. 2020. “Open Journal Systems.†doi: 10.21043/kr.v4i2.1004.
Barida, Muya, dan Alif Muarifah. 2019. “Perbedaan Kinerja Guru Bimbingan dan Konseling dalam Menyelenggarakan Konseling Individual Ditinjau dari Latar Belakang Pendidikan dan Pengalaman Bekerja.†Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling 4(1):22–29. doi: 10.17977/um001v4i12019p022.
Bukhori, Baidi. 2014. “Dakwah Melalui Bimbingan dan Konseling Islam.†5(1)
Defriyanto, Defriyanto, dan Neti Purnamasari. 2016. “Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling Karir Dalam Meningkatkan Minat Siswa Dalam Melanjutkan Studi Kelas XII Di SMA Yadika Natar.†KONSELI : Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal) 3(2):207–18. doi: 10.24042/kons.v3i2.566.
Fadilah, Risydah, Sari Atika Parinduri, Khairina Ulfa Syaimi, dan Agung Suharyanto. 2020. “Islamic Guidance and Counseling to Overcome the Study Difficulty of Junior High School Students in SMP IT Nurul Azizi Medan (Case Study of Students Experiencing Anxiety).†International Journal of Psychosocial Rehabilitation 24(Special Issue 1):1154–60. doi: 10.37200/IJPR/V24SP1/PR201262.
Hariko, Rezki. 2016. “Ilmu Bimbingan dan Konseling, Nilai dan Kesejahteraan Individu: Studi Literatur.†Jurnal Konseling dan Pendidikan 4(2):118. doi: 10.29210/116000.
Johan Setiawan, Albi Anggito. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV Jejak.
Lattu, Desje. 2018. “Peran Guru Bimbingan dan Konseling pada Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusi.†Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan 2(1). doi: 10.30598/jbkt.v2i1.236.
Lubis, Lahmuddin, Yusuf Hadijaya, dan Sri Wardani. 2021. “Implementation of Guidance and Counseling Service Management.†Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6(3):559–69. doi: 10.31538/ndh.v6i3.1678.
Mahdi, Mahdi. 2017. “Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Meningkatkan Kesuksesan Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta.†Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling 3(1):1–15. doi: 10.22373/je.v3i1.1411.
Putri, Arum Ekasari. 2019. “Evaluasi Program Bimbingan Dan Konseling: Sebuah Studi Pustaka.†JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) 4(2):39. doi: 10.26737/jbki.v4i2.890.
Rahmat, Hayatul Khairul. 2019. “Implementasi Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Komprehensif Bagi Siswa Tunanetra di MTs Yaketunis Yogyakarta.†Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam 16(1):37–46. doi: 10.14421/hisbah.2019.161-03.
Riswan Hadi, Abdurrahman, Tien Rafida,. 2021. “Implementation Of Guidance And Counseling Program In Madrasah Aliyah Islamic Boarding School Darul Ulum Asahan.†International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) 14–28. doi: 10.52121/ijessm.v1i2.28.
Rosmawati, dan Donal. 2018. “Implementation of Guidance and Counseling at schools.â€
Sari, Novika. 2016. “Pola Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Untuk Mengoptimalkan Kemampuan Anak Autis Di Sekolah Dasar.†JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) 1(2):31–35. doi: 10.26737/jbki.v1i2.105.
Supriyanto, Agus, Sri Hartini, Syamsudin Syamsudin, dan Anwar Sutoyo. 2019. “Indicators of Professional Competencies in Research of Guidance and Counseling Teachers.†Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 9(1):53. doi: 10.25273/counsellia.v9i1.3927.
Wayan Suwendra. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Nilacakra.
Wulandari, Murfiah Dewi, dan Saring Marsudi. 2014. “Guidance and Counseling in Elementary School.â€
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
