Penggunaan Terapi Al-Qur’an untuk Mengatasi Anak Bermasalah

Authors

  • Siti Azizah Rizki Sekolah Tinggi Ilmu Qur'an (STIQ) Rakha Amuntai, Indonesia
  • Muhammad Haris Zubaidillah sekolah tinggi ilmu Qur'an (STIQ) Rakha Amuntai, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2369

Keywords:

Terapi Al-Qur’an, Anak bermasalah

Abstract

Anak bermasalah atau  disebut anak berisiko  adalah sebuah masyarakat dengan risiko medis, psikologis, sosial, ekonomi, dan budaya yang dapat mempengaruhi jalannya kehidupan dan pendidikan yang lengkap akibatnya pun  mereka tidak bisa menyelesaikan pendidikannya. Sehingga ia gagal dalam memperoleh kesempatan hidup yang lebih baik dimasa depan. Dalam  penelitian  ini yang digunakan adalah terapi ayat Al-Qur’an. Subejek penlitian ini adalah anak yang bermasalah.. Tujuan penelitian ini adalah penggunaan terapi ayat Al-Qur’an untuk anak bermasalah yang mengalami kurangnya perhatian dari orangtua nya dan kurangnya motivasi belajar. Data yang dikumpulkan  adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur dan in depth interview. Hasil penelitian ini adalah bahwa terapi Al-Qur’an dapat menyembuhkan solusi penyakit spiritual, fisik, dan sosial pada anak yang masih menempuh pendidikan, termasuk tingkat Madrasah Ibtidaiyah yang mengalami kurangnya perhatian dari orangtua nya dan kurangnya motivasi dalam belajar yang dialami oleh subjek penelitian ini.  Penggunaan terapi Al-Qur’an ini subjek merasa lebih nyaman, dan ikhlas menerima kondisi keluarga nya. Penelitian ini dengan secara teoritis dan praktis dapat memberikan informasi dan kontribusi mengenai penggunaan terapi  ayat Al-Qur’an yang dapat menjadikan sebagai pengobatan, khususnya untuk anak yang bermasalah karena kurang nya perhatian dari orangtua nya dan kurangnya motivasi belajar.

References

Aboul-Enein, Basil H. 2016. “Health-Promoting Verses as Mentioned in the Holy Quran.†Journal of Religion and Health 55 (3): 821–29. https://doi.org/10.1007/s10943-014-9857-8.

Abustang, Perawati Bte, dan Syamsul Alam. 2022. “Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Kedisiplinan Siswa Terhadap Minat Belajar di Masa Pandemi†6 (1): 7.

Alamsyah, Aam. 2022. “Parents’ Role in Supporting Their Children’s Online Learning Process†6 (1): 8.

Frih, Bechir, Wajdi Mkacher, Abir Bouzguenda, Hamdi Jaafar, Salem Ali ALkandari, Zohra Ben Salah, Bart Sas, Mohamed Hammami, dan Ameur Frih. 2017. “Effects of Listening to Holy Qur’an Recitation and Physical Training on Dialysis Efficacy, Functional Capacity, and Psychosocial Outcomes in Elderly Patients Undergoing Haemodialysis.†Libyan Journal of Medicine 12 (1): 1372032. https://doi.org/10.1080/19932820.2017.1372032.

Ghiasi, Ashraf, dan Afsaneh Keramat. 2018. “The Effect of Listening to Holy Quran Recitation on Anxiety: A Systematic Review.†Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research 23 (6): 411. https://doi.org/10.4103/ijnmr.IJNMR_173_17.

Ikhwandari, Lely Afni, Nyoto Harjono, dan Gamaliel Septian Airlanda. 2019. “Peningkatan Motivasi DanHasil Belajar Matematika Peserta Dengan Model Numbered Heads Together (NHT)†3 (4): 13.

Jabbari, Batoul, Mojgan Mirghafourvand, Fahimeh Sehhatie, dan Sakineh Mohammad-Alizadeh-Charandabi. 2020. “The Effect of Holly Quran Voice With and Without Translation on Stress, Anxiety and Depression During Pregnancy: A Randomized Controlled Trial.†Journal of Religion and Health 59 (1): 544–54. https://doi.org/10.1007/s10943-017-0417-x.

Jannah, Darrotul, dan Khaerul Wahidin. 2022. “Upaya Kyai dalam Pembinaan Akhlak Santri Melalui Thoriqoh Tijaniyah di Pondok Pesantren†6 (1): 9.

Kurniawaty, Imas, Aiman Faiz, dan Maulida Yustika. 2022a. “Pemberian Motivasi Belajar pada Anak Melalui Peran Orang Tua†6 (1): 8.

———. 2022b. “Pemberian Motivasi Belajar pada Anak Melalui Peran Orang Tua†6 (1): 8.

Mahjoob, Monireh, Jalil Nejati, Alireaza Hosseini, dan Noor Mohammad Bakhshani. 2016. “The Effect of Holy Quran Voice on Mental Health.†Journal of Religion and Health 55 (1): 38–42. https://doi.org/10.1007/s10943-014-9821-7.

M.Pd, Prof Dr A. Muri Yusuf. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Prenada Media.

Muh. Haris Zubaidilah, Husin. 2020. “The Impact of Quranic Therapy in Treatment of Psychological Disease and Spiritual Disease for Adolescents of Divorce Parents.â€

Permana, Hara, Farida Harahap, dan Budi Astuti. 2017. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam 13 (2): 51–68. https://doi.org/10.14421/hisbah.2016.132-04.

Rafique, Rafia, Afifa Anjum, dan Shazza Shazdey Raheem. 2019. “Efficacy of Surah Al-Rehman in Managing Depression in Muslim Women.†Journal of Religion and Health 58 (2): 516–26. https://doi.org/10.1007/s10943-017-0492-z.

Saged, Ali Ali Gobaili, Mohd Yakub Zulkifli Mohd Yusoff, Faizuri Abdul Latif, Syed Mohammad Hilmi, Waleed Mugahed Al-Rahmi, Ahmed Al-Samman, Norma Alias, dan Akram M. Zeki. 2020. “Impact of Quran in Treatment of the Psychological Disorder and Spiritual Illness.†Journal of Religion and Health 59 (4): 1824–37. https://doi.org/10.1007/s10943-018-0572-8.

Saquib, Nazmus, Juliann Saquib, Abdulrahman Alhadlag, Mohamad Anas Albakour, Bader Aljumah, Mohammed Sughayyir, Ziad Alhomidan, dkk. 2017. “Health Benefits of Quran Memorization for Older Men.†SAGE Open Medicine 5 (Desember): 205031211774099. https://doi.org/10.1177/2050312117740990.

Seto, Stefania Baptis, Maria Trisna Sero Wondo, dan Maria Fatima Mei. 2020. “Hubungan Motivasi Terhadap Tingkat Stress Mahasiswa Dalam Menulis Tugas Akhir (Skripsi).†Jurnal Basicedu 4 (3): 733–39. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.431.

Siska, Jumiati. 2022. “Learning Islamic Religious Education in State Elementary Schools Using Technology-Based Media†6 (1): 7.

Suarni, Nang, dan Ahmad Zikri. 2019. “Literasi Membaca Untuk Meningkatkan Karakter Positif Siswa Sekolah Dasar†3 (4): 8.

Suyitno. 2022. “Penerapan Kompetensi Psikologi Guru dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa†6: 62.

Downloads

Additional Files

Published

2022-02-02

How to Cite

Rizki, S. A., & Zubaidillah, M. H. (2022). Penggunaan Terapi Al-Qur’an untuk Mengatasi Anak Bermasalah. Jurnal Basicedu, 6(2), 1792–1799. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2369

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).