Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Madrasah Ibtidaiyah dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah

Authors

  • Nur Fitri Amalia Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo, Indonesia
  • Dewi Halimatus Zuhro Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2450

Keywords:

Manajemen, Pendidikan Karakter, Akhlakul Karimah

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengetahui manajemen pendidikan karakter di Madrasah Ibtidaiyah untuk mewujudkan generasi berakhlakul karimah. Generasi berakhlakul karimah merupakan salah satu tujuan besar dalam dunia Pendidikan, namun adanya perkembangan teknologi yang semakin maju luar biasa bertolak belakang dengan moralitas kehidupan yang semakin terjadi degradasi luar biasa. Kritis moralitas saat ini penting untuk segera dicari alternatif solusinya. Manajemen Pendidikan karakter menjadi salah satu cara yang efektif untuk diimplementasikan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Triangulasi metode dan triangulasi sumber dilakukan untuk memastikan keabsahan data. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan; 1) Akhlakul karimah (kejujuran, kepedulian, kedisiplinan dan tanggung jawab) siswa MI Tarbiyatul Islam mengalami peningkatan yang signifikan setelah diterapkan Manajemen Pendidikan karakter; 2) Manajemen pendidikan karakter diterapkan dengan strategi PPEPP (Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian dan Peningkatan) pada pembelajaran dan kegiatan di Madrasah;

References

Abdusshomad. (2020). Pengaruh Covid-19 terhadap Penerapan Pendidikan Karakter Dan Pendidikan Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12 (2), 107–115.

Ahsanulkhaq. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Prakarsa Pedagogia, 2, 21–33.

Ahyani & Permana. (2020). Implementasi Pendidikan Islam dan Pendidikan Multikultural pada Peserta Didik. Jurnal Tawadhu, 4 (1), 77–88.

Azmi & Ulul M. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Religius di Madrasah. Jurnal Studi Islam Dan Ilmu Pendidikan, 1 (1), 125–135.

Dozan & Fitriani. (2020). Membangun Karakter Anak Usia Dini Melalui Nilai-Nilai Islam Dalam Tradisi Perang Timbung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–15.

Farhan. (2017). Strategi Guru Pai Dalam Pembinaan Akhlak Al-Karimah Siswa di SMAN Marga Baru Kabupaten Musi Rawas. Jurnal An-Nisom, 2(2), 87–93.

Hidayat. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Di Pondok Pesantren Pabelan. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 2055–2212.

Husaini & Fitria. (2019). Manajemen Kepemimpinan pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan, 4(1), 222–235.

Ibrahim. (2017). Pendidikan Alkhlak Dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6 (12), 26–33.

Nasrudin & Herdiana. (2014). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berdasarkan Sifat Fitrah Manusia. Jurnal Pendidikan Karakter, IV(3), 264–271.

Novitasari. (2019). Pemberian Reward and Punishment dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak pada Sekolah Madrasah Ibtidaiyah. Halaqa, 3 (1), 27–38.

Qolbi & Tasman. (2021). Impelementasi Asas-Asas Pengembangan Kurikulum Terhadap Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 155–165.

Rusdiyanto. (2019). Upaya Penciptaan Budaya Religius di Lingkungan Kampus Universitas Muhammadiyah Jember. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 93–105.

Salsabila & Tarigan. (2021). Studi Tentang Sikap Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Fajar Cemerlang Sei Mencirim. Jurnal Golden Age, 5(1), 111–118.

Siagian & Alia. (2020). Strategi Penguatan Karakter Nasionalis di Kalangan Mahasiswa. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 190–197.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Susanti & Mega. (2019). Penerapan Ibadah Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa. Jurnal Dirasah, 2(2), 225–231.

Suttrisno, S., Riyanto, Y., & Subroto, W. T. (2020). Pengaruh Model Value Clarification Technique (Vct) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa. NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 718-729.

Wulandari & Setiawan. (2017). Strategi Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter bagi Siswa dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 119–130.

Downloads

Published

2022-02-12

How to Cite

Amalia, N. F., & Zuhro, D. H. (2022). Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Madrasah Ibtidaiyah dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah. Jurnal Basicedu, 6(2), 2370–2379. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2450

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): April Pages 1500- 3199

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).