Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam

Authors

  • Yusnaili Budianti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Zaini Dahlan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Muhammad Ilyas Sipahutar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2460

Keywords:

Kompetensi Profesional, Guru PAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi profesional guru pendidikan Agama Islam, menganalisis cara sekolah dalam mengevaluasi kompetensi profesional guru pendidikan Agama Islam, dan menganalisis upaya sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru pendidikan Agama Islam di SMK Tritech Informatika Medan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, teknik dalam mengumpulkan data penelitian menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil temuan penelitian ini yaitu: 1) pada kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam dapat menguasai materi, struktur, konsep dan ilmu-ilmu pembelajaran pendidikan agama Islam, 2) sekolah mampu mengevaluasi kompetensi profesional guru PAI dalam menguasai standar kompetensi mata pelajaran yang di ampuh. 3) upaya yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam di SMK Tritech Informatika Medan dapat dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam membantu meningkatkan kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam.

Author Biography

Muhammad Ilyas Sipahutar, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Magister Pendidikan Islam

References

, U.-U. N. 20 T. (n.d.). Sistem Pendidikan Nasional.

Amin, M. (2008). Pengantar Ilmu Pendidikan. Raja Grafindo.

Asep, S. &. (2013). Menjadi Guru Profesional Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Erlangga.

Aziz, H. A. (2010). Karakter Guru PAI Profesional. Prima Press.

Bahasa, T. P. P. K. P. P. dan P. (2017). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.

Cooper, J. M. (2011). Classroom Teaching Skill. Wadsworth Cengage Learning.

Husna, F. (2019). Peran Sertifikasi Guru dan MGMP dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI. Edukasi Dan Islam, 1(2).

Indonesia, D. P. dan B. R. (n.d.). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.

Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2008). Menjadi Guru Profesional. Remaja Rosdakarya.

Murdin, M. (2011). Kiat Menjadi Guru Profesional. Kanisius.

Musfah, J. (2010). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teoir dan Praktik. Prenada Media.

Musfiqon, M. (2011). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian. Pustakarya.

Nur, S. (2017). Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Ciputat Press.

PAI, G. (2005). Definisi Pendidikan Agama Islam. Remaja Rosdakarya.

Pathy, A. B. & M. (2011). Perseption of Student Teachers About Teaching Competencies. Journal of Contemporary Research, 1(1).

Saleh. (2019). Evaluasi Mutu Kompetensi Profesional Guru PAI di SMA/SMK Se Kabupaten Musi Rawas. Edukasia Multikultura, 1(1).

Sanjaya, W. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Prenada Media.

Suherman, D. (2021). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru PAI Melalui KKG. Ulumuddin, 3(1).

Suprihatiningrum, J. (2013). Pedoman Kinerja, Kualifikasi dan Kompetensi Guru. Ar-Ruzz Media.

Downloads

Published

2022-02-19

How to Cite

Budianti, Y., Dahlan, Z., & Sipahutar, M. I. (2022). Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam. Jurnal Basicedu, 6(2), 2565–2571. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2460

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): April Pages 1500- 3199

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).