Analisis Kinerja Guru dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah

Authors

  • Susi Setia Ningsih UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Intan Dewi Mawardini UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2501

Keywords:

kinerja guru, pembelajaran tematik, kurikulum 2013

Abstract

Guru sebagai fasilitator bagi siswa harus memiliki banyak kemampuan, seperti kemampuan dalam penguasaan materi, dan menjadi guru yang profesional. guru yang mampu menyusuaikan diri dan kepridiannya harus bersifat dinamis agar mampu untuk melaksanakan tugasnya dengan benar.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja guru dalam pembelajaran tematik kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah guru kelas I dan kelas II. Teknik analisis data yang dilakukan memiliki 4 tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kinerja guru dalam mendesain pembelajaran sudah dilakukan dengan baik, pelaksanaan proses pembelajan yang terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. Tetapi belum maksimal di kegiatan penutup, sedangkan pada proses penilaian kurang maksimal dalam melakukan penialaian sikap. Manfaat dalam melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kinerja guru yang baik dan mengahui faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi kinerja guru.

References

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. CV Jejak.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Satuan Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Basrowi, & Suwandi. (2019). Memahami Penelitian Kualitatif. Rineka Cipta.

Dewi, S. (2016). Peranan Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Studi Kasus di MIN 2 Makasar.

Fakhry Zamzam, F. (2018). Aplikasi Metodologi Penelitian. Deepublish.

Gunawan, I. (2016). Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Bumi Aksara.

Heronica, M. (2020). Kinerja Guru Kelas Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar.

Ilyas. (2020). Pengaruh Persepsi Guru Tentang Supervise Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Matematika. Jurnal Penelitian Matematika, 3(1).

Kemendikbud. (2018). Panduan Penilaian Untuk Sekolah Dasar. Kemendikbud.

Kurniasih, I., & Sani, B. (n.d.). Sukses mengimplementasikan Kurikulum 2013 Memahami Berbagai Aspek Dalam Kurikulu 2013.

Magdalena, I., & dkk. (2020). Peran Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Sekolah. 2(3).

Mardini, S. (2021). Bagaimana Meningkatkan Kinerja Guru dan Keaktifan Siswa Sekolah Dasar Di Era Pandemi. 4(1).

Masita, D. (2020). Anlisis Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Tematik Di Kelas V SD Negeri 106830 Sidodadi Ramunia Kecamatan Beringin Tahun Ajaran 2019/2020.

Nisak, M., & dkk. (2021). Kinerja Guru Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran IPS di SMPN 04 Kepanjen. 9(1).

Nurdin, & dkk. (2002). Supervise Akademik Kepala Sekolah Dan Komitmen Kerja Guru Terkait Kinerja Mengajar Guru. 27(1).

Permendikbud tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, Pub. L. No. 22, Kemendikbud (2016).

Priyanto, E. (2021). Peningkatan Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Tematik Melalui Supervisi Akademik. 8(1).

Purbosari, M., & dkk. (2018). Implementasi Kurkulum 2013 Kelas V Sekolah Dasar Negeri Jombor 01. 1(2).

Sodik, M., & dkk. (2019). Pengaruh Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis. 7(1).

Sohra. (2015). Perbandingan Implementasi Muatan Kurikulum 2013 pada bidang studi Pedidikan Agama Islam (PAI) dan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SD.

Sugiono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Alfabeta.

Sulthon, & dkk. (2020). Pengaruh Kualitas Guru dan Produktivitas Mengajar Terhadap Akselerasi Siswa di PamekasanNo Title. 9(18).

Sutepu, H. (2013). Kurikulum 2013 dan pengembangan karakter dalam A. Ferry T. Indarto (eds). Menyambut Kurikulum 2013.

Undang-undang tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20, PEMERINTAH PUSAT (2003).

Downloads

Published

2022-03-01

How to Cite

Ningsih, S. S., & Mawardini, I. D. (2022). Analisis Kinerja Guru dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(2), 2823–2835. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2501

Citation Check