Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Kinerja Guru

Authors

  • Rini Haryani Pascasarjana Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • M. Joharis Lubis Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Darwin Darwin Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2617

Keywords:

gaya kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru

Abstract

Kepemimpinan dalam pendidikan menjadi kunci dalam pelaksanaan pendidikan yang efektif. Pemilihan gaya kepemimpinan yang tepat oleh kepala sekolah akan mampu membawa sekolah ke arah peningkatan kualitas dan pelayanan. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru dan tenaga kependidikan di SMK Negeri 1 Lokop dan menelusuri tentang faktor yang mempengaruhi gaya kepemimpinan kepala sekolah di SMK Negeri 1 Lokop. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu penelitian lapangan (Field Reseach) yang pengumpulan datanya dilakukan di lapangan untuk mengadakan pengamatan terhadap suatu fenomena dalam suatu keadaan alamiah Metode yang digunakan dalam pengumpulan data pada  penelitian ini adalah dengan wawancara atau Interview, Observasi, dan dokumentasi. Dalam mengecek keasbsahan data peneliti melakukan teknik Triangulasi dimana teknik ini dugunakan untuk memeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain. Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut: (1) Gaya kepemimpinan demokratis, (2) Gaya kepemimpinan otokratis, (3) Gaya kepemimpinan birokrasi, (4) Gaya kepemimpinan karismatik, (5) Gaya kepemimpinan transformasional, dan (6) Gaya kepemimpinan transaksional. Dan Kinerja Guru dalam melaksanakan Tugas

Author Biography

Rini Haryani, Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Magister pendidikan bahasa dan Sastra Indonesia

References

Anim, P., & Evicasari, E. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar selama Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.

Awaru, O. T. (2015). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transaksional Dan Transformasional Terhadap Kinerja Guru SMA Di Kabupaten Sinjai. Jurnal Ad’ministrare, 2(1), 27–35.

Bakti, B., & Elwan, L. O. M. (2019). Analisis Gaya Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Pegawai Pada Dinas Pekerjaan Umum Kota Kendari. Journal Publicuho, 2(2), 43. https://doi.org/10.35817/jpu.v2i2.7225

Burhanudin, & Kurniawan, A. (2020). Gaya Kepemimpinan Transaksional Dan Transformasional Terhadap Kinerja Karyawan Bank Bri Purworejo. Jurnal Ilmiah Manajemen, 11(1), 7–18. https://trijurnal.lemlit.trisakti.ac.id/mrbm/article/view/6324

Fauzi, F. (2019). Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Dan Kedisiplinan Siswa. Darajat : Jurnal PAI, 2(1), 26–33.

Guru, P., Sma, D. I., & Simeulue, N. (2018). 2018 (2) → 1. (140. 2018(1), 140–162.

Ina, O. L. S. & S. S. (2016). KINERJA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Abstrak METODE Pendekatan yang digunakan dalm penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus . Data dan sumber data pada penelitian ini diperoleh dari data dari hasil wawancara kepa. Jurnal Dinamika : Manajemen Pendidikan, 1(1), 7–14. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jdmp/article/view/555

Irkhamiyati, I. (2017). Evaluasi Persiapan Perpustakaan Stikes ’Aisyiyah Yogyakarta Dalam Membangun Perpustakaan Digital. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 13(1), 37. https://doi.org/10.22146/bip.26086

Ishaq, Yusrizal, B. (2016). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sma Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh Dan Sma Negeri 3 Meulaboh. Jurnal Administrasi Penddikan, 4(1), 32–45.

Muhiddah. (2021). Peningkatan Kinerja Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran yang Efektif Melalui Supervisi Observasi Kelas di SD Negeri 3 Sekongkang Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan, 3(1), 57–68. https://doi.org/10.51518/lentera.v3i1.42

Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265

Ong, S. J. G. (2018). Pengaruh gaya Kepemimpinan Otokratik terhadap Kepuasan Kerja Karyawan di CV Sumber Teknik Semarang. Agora, 6(2), 1–4.

Ramadhona, R. S. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kemajuan Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan, XX(X), 1–10.

Romadhon, M., & MS, Z. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 479–489. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.711

Sanjani, M. A. (2018). KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH Maulana Akbar Sanjani Dosen STKIP Budidaya Binjai. Administrasi Pendidikan, 7(1), 75–83.

Saputra, W., Rusdinal, R., & Gistituati, N. (2021). Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2905–2910.

Sari, A. K., & Suriani, L. (2015). Analisis Implementasi Gaya Kepemimpinan Demokratis Pada Kepemimpinan Kepala Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Negeri 1 Kuantan Mudik. PUBLIKA: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 1(1), 159–178.

Suparman, P. (2015). Pengaruh gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah,kompetensi guru dan peran komite sekolah terhadap mutu akademik pendidikan i SMA Negeri 1 Gresik. Jurnal Fakultas Ekonomi, 4(1), 1–21.

Syamsidar, S., & Yustikarini, L. (2019). Kepemimpinan Demokratis Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Kerja Pegawai. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Pragram Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 975–988. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2658

Zulfan, Z., Musifuddin, M., & Murcahyanto, H. (2021). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Sistem Kontrol dan Pengaruhnya terhadap Kinerja Operator Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6005–6010. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1693

Downloads

Published

2022-03-18

How to Cite

Haryani, R., Lubis, M. J., & Darwin, D. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Kinerja Guru. Jurnal Basicedu, 6(3), 3373–3383. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2617

Issue

Vol. 6 No. 3 (2022)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).