Peran Guru dalam Mengembangkan Literasi Informasi bagi Siswa Sekolah Dasar

Febriani Vian Astari, Muhroji Muhroji

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2833

Article Metrics

Abstract Views : 279 times
PDF Downloaded : 156 times

Abstract


Rendahnya literasi informasi siswa membutuhkan peran guru untuk meningkatkan literasi informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah endeskripsikan peran guru dalam mengembangkan literasi informasi siswa sekolah dasar di SD N 1 Pelem.Metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Data yang digunakan untuk memperoleh data adalah data primer dan data sekunder. Guru sebagai organisator, mediator, fasilitator, guru, pembimbing, motivasi dan evaluasi adalah peran guru di SDN 1 Pelem dalam upaya peningkatan literasi informasi. Dalam upaya meningkatkan literasi informasi siswa di SDN 1 Pelem terdapat faktor pendukung dan penghambat yaitu kerjasama dengan orang tua/wali siswa harus lebih ditingkatkan. Guru perlu memberikan lebih banyak bimbingan-bimbingan, dan motivasi kepada siswa tentang pentingnya belajar membaca


Keywords


peran guru, mengembangkan literasi, sekolah dasar.

Full Text:

PDF

References


Andrianti, S. (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Fasilitator Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Literasi. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 1(2), 232–249. https://doi.org/10.34081/fidei.v1i2.13

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jejak.

Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah. Kemendikbud.

Eisenberg, M., Berkowitz, R., Darrow, R., & Spitzer, K. (2000). Teaching information and technology skills: The Big6 in secondary schools. OH: Linworth Publishing.

Esi, Purwaningsih, E., & Okianna. (2016). Peranan guru sebagai fasilitator dan motivator dalam meningkatkan hasil belajar di kelas XI SMK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(10), 1–14. http://jurnal.untan. ac.id/index.php/jpdpb/article/view/17132/14624

Ghasya, D., Johan, G., & Kasmini, L. (2018). Peningkatan Kemampuan Literasi Informasi Berdasarkan Standar Acrl Melalui Pemanfaatan Multimedia Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Visipena, 9(2), 374–384.

Izhar. (2019). Peranan Guru dan dalam Pembelajaran Berkarakter di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 1096–1100. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/ article/download/421/262%0A%0A

Jariah, S., & Marjani, M. (2019). Peran Guru Dalam Gerakan Literasi Sekolah. Prosiding SEMNAS Pendidikan Program Pascarsarjana Universitas PGRI Palembang, 846–856.

Kalida, M., & Mursyid, M. (2015). Gerakan Literasi Mencerdaskan Negeri (Vol 1 Ceta). Aswaja Pressindo.

Kharizmi, M. (2020). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi. 2(3), 102–108.

Lestari, P. (2019). Peran Guru DALAM Pendidikan Karakter Siswa Melalui Budaya Literasi. Prosiding Seminar Nasional Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, 543–554.

Liliana, D. Y. (2021). Buku Literasi Informasi: Women Against Disruptive Information on Covid-19. Cempluk Aksara.

Nur, F. (2015). Upaya Guru dalam Pengembangan Literasi Informasi Siswa pada Mata Pelajaran PAI.

Nuro, F. R. M., Suwandayani, B. I., & Majid, I. N. (2020). Penerapan Literasi Sains di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 8(2), 179–187.

Ramandanu, F. (2019). Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Kelas Sebagai https://doi.org/10.22219/jp2sd.v8i2.15189Sarana Alternatif Penumbuhan Minat Baca Siswa. Mimbar Ilmu, 24(1), 10. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17405

Safitri, V., & Dafit, F. (2021). Peran Guru Dalam Pembelajaran Membaca Dan Menulis Melalui Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3). https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu. v5i3.938

Septiyantono, T. (2016). Literasi Informasi.

Silvana, H., & Setiani, S. (2018). Peran Guru Pustakawan dalam Peningkatan Minat Baca Siswa pada Program Literasi Informasi. Jurnal Edutech, 17(2).

Sutama. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Cv. Jasmine.

Yuliati, Y., & Saputra, D. S. (2019). Urgensi Pendidikan STEM Terhadap Literasi Sains Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Proceedings of The ICECRS, 2(1), 321–326. https://doi.org/10.21070/picecrs.v2i1.2420

Yuliyati, D., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN 014 Kota Bangun. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 601–616. https://doi.org/10.37680/ qalamuna.v13i2.1045


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Febriani Vian Astari, Muhroji Muhroji

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.