Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Pada Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar

Authors

  • Abi Krisna Arrasyid STKIP AL ITB Bandar Lampung, Indonesia, Indonesia
  • Ali Mashari STKIP AL ITB Bandar Lampung, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2933

Keywords:

hasil belajar, pola asuh orang tua, pembelajaran daring

Abstract

Masalah dalam penelitian adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Negeri  Gugus Labuhan Ratu. Tujuan Penelitian ini untuk menganalisis ada tidaknya pengaruh  antara pola asuh orang tua di masa pandemi terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah ex-postfacto. Populasi berjumlah 186 peserta didik dan teknik sampel menggunakan teknik cluster random sampling dan  diperoleh sampel berjumlah 78 peserta didik. Instrumen pengumpulan data berupa angket dengan menggunakan skala Likert, yang diuji validitas dengan hasi rtabel 0,396 dan reliabilitas instrument dengan hasil 0,899. Analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua di masa pandemi terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai konstanta (α) 29,88 artinya jika pola asuh orang tua bernilai 0 (nol), maka hasil belajar bernilai positif yaitu 29,88

References

Adpriyadi, A., & Sudarto, S. (2020). Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dalam Pengembangan Potensi Diri Dan Karakter Anak Usia Dini. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(1), 26-38.

Agusli, R., & Azianah, R. M. (2014). Implementasi E-Learning Berbasis Web di SD Negeri Pasarkemis 1. Jurnal Sisfotek Global, 4(2).

Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta: Bumi Aksara.

Aulia, T. I. (2018). Pola Asuh Orangtua dan Perilaku Disiplin Siswa Dalam Pembelajaran PJOK Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Bangkalan. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 6(2).

Bun, Y., Taib, B., & Ummah, D. M. (2022). Analisis Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2(2).

Fitriani. 2016. “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Di SMP Karya Indah Kecamatan Tapungâ€. Jurnal PeKA Vol 4 No 2.

Haryani, R. I., Dimyati, D., & Fauziah, P. Y. (2021). Peranan Pengasuhan Kakek dan Nenek terhadap Perilaku Prososial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 173-181.

Ois Dian T K, dkk. 2017. Pengaruh Pola Asuh, Lingkungan Masyarakat dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Kecamatan Bandungan. Educational Management 87-94

Likha Fitriani Z. 2021. Hubungan Pengelolaan Kelas Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Tematik Di Sdn 37 Bengkulu Tengah. Fakultas Tarbiyah Dan Tadris Institut Agama Islam Negeri Bengkulu Prodi PGSD. Skripsi.

Margareta, S. S. (2021). Gambaran Pola Asuh Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Daring Di Masa Pandemi Covid-19 (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Malang).

Muhibbin Syah. (2021). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Muslim, Z. R. (2017). Hubungan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar bahasa indonesia siswa kelas X di smk kemala bhayangkari delog jakarta (Bachelor's thesis, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2017).

Purwanto, 2014. “Evaluasi Hasil Belajarâ€. Pustaka Pelajar.

Qurrotu Ayun. 2017. “Pola Asuh Orang Tua dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anakâ€. Vol. 5 No. 1.

Rabiatul Adawiah, 2017. “Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Anakâ€, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, Vol. 7 No. 1.

Ruli, E. (2020). Tugas dan Peran Orang Tua dalam Mendidk Anak. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(2), 143- 146.

Setyaningsih, R., Abdullah, A., Prihantoro, E., & Hustinawaty, H. (2019). Model penguatan literasi digital melalui pemanfaatan e-learning. Jurnal Aspikom, 3(6), 1200-1214.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Syaiful Bahri Djamarah. 2014 “Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluargaâ€. Rineka Cipta.

Wulaningsih, R. (2015). Hubungan Antara Persepsi Pola Asuh Orangtua Dan Kontrol Diri Remaja

Terhadap Perilaku Merokok Di Pondok Pesantren (Doctoral dissertation, Universitas Airlangga).

Downloads

Published

2022-04-25

How to Cite

Arrasyid, A. K., & Mashari, A. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Pada Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 3218–3224. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2933

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): April Pages 1500- 3199

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).