Analisis Kebutuhan Modul Pembelajaran Tematik Peduli Terhadap Makhluk Hidup Berbasis Penguat Karakter IPA Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Danita Novian Permatasari Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Anatri Desstya Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3060

Keywords:

Bahan Ajar, Pendidikan Karakter, Pengembangan Modul

Abstract

Pada masa pembelajaran kurikulum 2013 berdasarkan pengamatan dilapangan ditemukan beberapa permasalahan yaitu kurangnya pemahman terhadap bahan ajar yang telah terintregrasi. Bahan ajar yang terintregrasi dengan teknologi menjadi salah satu sumber belajar yang penting untuk menunjang proses pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan terhadap peluang pengembangan bahan ajar berupa modul yang dapat menguatkan karakter pada siswa. Penelitian ini dilakukan dengan metode desain kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam dan juga observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwasanya guru hanya menggunakan bahan ajar yang berupa media cetak dan hanya menggunakan metode pembelajaran yang klasik yaitu dengan ceramah, sehingga siswa kesulitan dalam menguasai apa saja nilai nilai karakter yang terdapat dalam pembelajaran. Hasil dari penelitian ini juga menyatakan bahwa dibutuhkan penambahan pengembangan bahan ajar yang sesuai dan dibutuhkan untuk dikembangkan untuk siswa SD kelas 4.

References

Abdillah, Akhmad, I. Nyoman Degeng, and Arafah Husna. 2020. “Pengembangan Buku Suplemen Dengan Teknologi 3D Augmented Reality Sebagai Bahan Belajar Tematik Untuk Siswa Kelas 4 SD.†JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran 6(2):111–18.

Ellya Novera, Daharnis, Yeni Erita, Ahmad Fauzan. 2021. “Jurnal Basicedu.†Jurnal Basicedu 5(6):6349_6356.

Gita, Sari Damara, Muhsinah Annisa, and Wilda Indra Nanna3. 2018. “Pengembangan Modul Ipa Materi Hubungan Makhluk Hidup Dan Lingkungannya Berbasis Pendekatan Kontekstual.†LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA 8(1):28–37.

Marwiki, Tutik, and Tutik Marwiki. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Peduli Terhadap Makhluk Hidup Melalui Model Example Non-Example Kelas IV SDN Telukan 03 Sukoharjo Semester 1 Tahun Pelajaran 2019 / 2020 Improved Science Learning Outcomes for Living Materials through Non Academic Year.†30(1):113–22.

Matematika, Pendidikan, and Stkip Soe. 2022. “Pengembangan Buku Ajar Aljabar Linear Berbasis IT Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Netty Julinda Marlin Gella 1  , Yusak Imanuel Bien 2.†6(3):3473–81.

Mojokerto, Windurejo. 2016. “Gaya Magnet Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdn Konsep Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdn Windurejo 2 Mojokerto.â€

Okyranida, I. Y. 2020. “Pengaruh Modul IPA Terpadu Dengan Tema Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Karakter Cinta Lingkungan.†Sinasis (Seminar Nasional Sains) 1(1):278–82.

Putra, Purniadi. 2017. “Penerapan Pendekatan Inkuiri Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Mengembangkan Karakter Siswa Di SDN 01 Kota Bangun Informasi Artikel.†3(1):28–47.

Putri, Dini Palupi. 2018. “Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital.†Ar-Riayah : Jurnal Pendidikan Dasar 2(1):37.

Riwanti, Rency, and Abna Hidayati. 2019. “Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Pendidikan Karakter Di Kelas V Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 3(2):572–81.

Sari, Fransiska Faberta Kencana, and Idam Ragil Widianto Atmojo. 2021. “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital Berbasis Flipbook Untuk Memberdayakan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik Pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(6):6079–85.

Sari, Rona Taula, and Ira Rahmayuni Jusar. 2017. “Pendekatan Quantum Learning Di Sekolah Dasar.†BIOEDUKASI Jurnal Pendidikan Biologi 8(1):26–32.

Sinurat, Chandra Daniel. 2020. “Pengembangan Dan Pemanfaatan Buku Suplemen Elektronik Siswa Berbasis Potensi Lokal Perkebunan Kopi Simalungun Dalam Upaya Meningkatkan Literasi Sains Konteks Lingkungan Dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa.†Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents 12–26.

Solehat, Titin Lestari, and Zaka Hadikusuma Ramadan. 2021. “Jurnal Basicedu.†5(4):2270–77.

Subakti, Hani, Gamar Al Haddar, and Elizabeth Angela Orin. 2021. “Analisis Penilaian Keterampilan Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Daring Kelas Tinggi Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(5):3186–95.

Sulistyowati, Prihatin, and Novita Martika Putri. 2018. “Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Kelas IV Tema 3 Subtema 1.†Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik) 3(1):1.

Tarigan, Berwina Ngalemisa Br, Anak Agung Gede Agung, and Desak Putu Parmiti. 2019. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Bermuatan Karakter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa.†Journal of Education Technology 3(3):179.

Utami, Alvira Dwi, Nana Hendracipta, and A. Syachruroji. 2021. “Pengembangan Modul Ipa Berbasis Pendekatan Scientific Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup Untuk Siswa Kelas IV SD.†Genta Mulia XII(1):74–84.

Utami, Intan Rahma, Retno Triwoelandari, and Muhammad Kholil Nawawi. 2019. “Pengaruh Modul Pembelajaran IPA Terintegrasi Nilai Agama Terhadap Pengembangan Karakter Mandiri Siswa.†Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 5(1):58.

Widya Saputri, Annisa Tiara, and Mawardi Mawardi. 2018. “Pengembangan Desain Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (Ctl) Kelas 4 Sekolah Dasar.†Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 4(2):104.

Downloads

Additional Files

Published

2022-05-12

How to Cite

Permatasari, D. N., & Desstya, A. (2022). Analisis Kebutuhan Modul Pembelajaran Tematik Peduli Terhadap Makhluk Hidup Berbasis Penguat Karakter IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5638–5645. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3060

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022): August Pages 5501-7663

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).