Implementasi Pembelajaran Blended Learning di Jenjang Sekolah Dasar

Rosina Zahara, Fadhilah Syam Nasution, Yusnadi Yusnadi, Edi Surya

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3189

Article Metrics

Abstract Views : 91 times
PDF Downloaded : 46 times

Abstract


Penggunaan teknologi pendidikan di kelas dimaksudkan untuk membuat pembelajaran lebih efektif, efisien, dan bermakna dalam kehidupan siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan pembelajaran blanded learning di SD Negeri Kemeuneng Hulu. Penelitian ini merupakan study lapangan dengan menggunakan metodologi kualitatif.deskriptif yang berjenis study kasus.  Apa yang dilakukan oleh guru-guru di SD Negeri Kemeuneng Hulu dalam menerapkan pembelajaran blanded learning  sudah  sesuai dengan konsep blanded learning itu sendiri dimana  siswa harus mampu belajar secara mandiri. Berdasarkan komponen yang ada dalam Blended Blended e-learning maka teori belajar yang mendasari model pembelajaran tersebut adalah teori belajar Konstuktivisme (individual learning). Implementasi dalam pembelajaran Blended Learning dalam pembelajaran jarak jauh SD N Keumuneng Hulu meliputi ; Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi.


Keywords


Implementasi, Blended learning, Sekolah

Full Text:

PDF

References


Abdullah, W. (2018). Model Blended Learning dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. Fikrotuna, 7(1), 855–866. https://doi.org/10.32806/jf.v7i1.3169

Alfansyur, A., & Maryani. (2020). Seni Mengelola Data: Penerapan Triangulasi Teknik Info Artikel Abstrak. Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146–150.

Banggur, M. D. V., Situmorang, R., & Rusmono, R. (2018). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Blended Learning Pada Mata Pelajaran Etimologi Multimedia. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 20(2), 152–165. https://doi.org/10.21009/jtp.v20i2.8629

Dita Yessi Amalia, J. J. (2022). Transisi Pendidikan Era New Normal: Analisis Penerapan Blended Learning di Sekolah Dasar. JUrnal Basicedu, 6(2), 1618–1628.

Diva, A. S., Chairunnisa, A. A., & Mufidah, T. H. (2021). Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Andi. Current Research in Education: Series Journal, 01(01), 1–10.

Divayana, D. G. H. (2017). Evaluasi pelaksanaan blended learning di SMK TI Udayana menggunakan model CSE-UCLA. Jurnal Pendidikan Vokasi, 7(1), 64. https://doi.org/10.21831/jpv.v7i1.12687

Fauzy cut syam. (2021). Kadisdik Aceh Launching Pembelajaran Kelas Jauh di Aceh Tengah. Aceh Journal National Network. https://www.ajnn.net/news/kadisdik-aceh-launching-pembelajaran-kelas-jauh-di-aceh-tengah/index.html

Fetra Bonita Sari, Risda Amini, M. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 3(2), 524–532. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/971

Hidayat, T. (2019). Pembahasan Studi Kasus Sebagai Bagian Metodologi Penelitian. ResearchGate, August, 1–13. https://www.researchgate.net/publication/335227300_Pembahasan_Studi_Kasus_Sebagai_Bagian_Metodologi_Penelitian

Istiningsih, S., & Hasbullah, H. (2015). Blended Learning, Trend Strategi Pembelajaran Masa Depan. Jurnal Elemen, 1(1), 49. https://doi.org/10.29408/jel.v1i1.79

Makhin, M. (2021). Hybrid Learning: Model Pembelajaran pada Masa Pandemi di SD Negeri Bungurasih Waru Sidoarjo. Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 95–103. https://doi.org/10.55352/mudir.v3i2.312

Mustanil, M., Hady, M. S., & Kawakip, A. N. (2022). Efektivitas Penggunaan Model Blended Lerning dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MI Darul Hikmah Bone. Jurnal Basicedu, 5(6), 6453–6463. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1687

Nurhadi, N. (2020). Blended Learning dan Aplikasinya di Era New Normal Pandemi Covid-19. Agriekstensia, 19(2), 121–128.

Nurmalasari, Y., & Erdiantoro, R. (2020). Perencanaan Dan Keputusan Karier: Konsep Krusial Dalam Layanan BK Karier. Quanta, 4(1), 44–51. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497

Nursanjaya. (2021). Memahami Prosedur Penelitian Kualitatif: Panduan Praktis untuk Memudahkan Mahasiswa. Negotium: Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis, 04(01), 126–141.

Pohan, S. S. (2016). Blended Learning Sebagai Strategi Pembelajaran Di Era Digital. Proseding Temu Ilmiah Nasional Guru (Ting) Viii, November, 227–237.

Sari, I. K. (2021). Blended Learning sebagai Alternatif Model Pembelajaran Inovatif di Masa Post-Pandemi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2156–2163.

Sukoco, P. C. (2015). Blended Learning dalam Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Profesionalisme Tenaga Profesi PPJOK, 325–332.

Sulthoniyah, I., NurAfianah, V., Kiki Rizkiatul Afifah, & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas Model Hybrid Learning dan Blended Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Basicedu, 6(2), 2466–2476.

Tobari. (2020, July 4). Disdikbud Banda Aceh Sukses Lakukan Bimtek Metode Blended Learning Bagi Guru. Info Publik. http://infopublik.id/kategori/nusantara/465521/disdikbud-banda-aceh-sukses-lakukan-bimtek-metode-blended-learning-bagi-guru?video=


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Rosina Zahra, Fadhilah Syam Nasution, Yusnadi Yusnadi, Edi Surya

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.