Analisis Hambatan Proses Pembelajaran Daring dengan Menggunakan Aplikasi Whatsapp di Sekolah Dasar

Abroto Abroto, Andi Prastowo, Raka Anantama

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.971

Article Metrics

Abstract Views : 112 times
PDF Downloaded : 29 times

Abstract


Proses pembelajaran merupakan sebuah interaksi antara guru dan peserta didik dan juga sumber belajar yang dilaksanakan dalam sebuah lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui tentang hambatan dalam proses pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi whatsapp. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, yang subjeknya berupa pendidik dan peserta didik. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa memiliki kendala dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Pembelajaran daring efektif untuk mengatasi penularan covid 19, namun pembelajaran daring bukan memudahkan proses pembelajaran namun malah menyulitkan guru dan peserta didik di Sekolah Dasar Negeri No. 79/VII dalam pelaksanaan pembelajaran Namun, ada kelemahan pembelajaran daring karena kurang nya pasilitas, mulai dari jaringan internet yang jelek, siswa yang belom semua mempunyai whatsapp, dan guru yang kurang menguasai internet sehingga pembelajaran tidak berjalan efektif dan tidak terawasi dengan baik selama proses pembelajaran daring, dan mahalnya biaya kuato menjadi tantangan tersendiri pembelajaran daring

Keywords


Hambatan, Pembelajaran Daring, Aplikasi Whatsapp

Full Text:

PDF

References


Ajizah, Imroatul, and Munawir Munawir. 2021. “Urgensi Teknologi Pendidikan : Analisis Kelebihan Dan Kekurangan Teknologi Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0.” ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 4 (1): 25–36.

Aka, Kukuh Andri. 2017. “Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Sebagai Wujud Inovasi Sumber Belajar di Sekolah Dasar.” ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 1 (2a).

Anugrahana, Andri. 2020. “Hambatan, Solusi Dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 10 (3): 282–89.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.

Bhagaskara, Arindra Evandian, Eka Nur Afifah, and Enggar Maulana Putra. n.d. “Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Berbasis Whatsapp Di Sd Yapita,” 11.

Fahyuni, Eni Fariyatul. 2017. Kurikulum,Berbasis, Teknologi, Informasi, Dan Komunikasi. Sidoarjo: UMSIDA Press.

Hayati, Yuniar. 2021. “Pembelajaran Daring Bervariasi Di Masa Covid-19 Untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Smpn 4 Mataram.” TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 1 (1): 36–42.

Huzaimah, Pipip Zulfa, and Risma Amelia. 2021. “Hambatan Yang Dialami Siswa Dalam Pembelajaran Daring Matematika Pada Masa Pandemi COVID-19.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 5 (1): 533–41.

Munir. 2009. Kurikulum, Berbasis, Teknologi,Informasi, Dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.

Nopiyanto, Yahya Eko. 2020. “Hambatan Guru Pendidikan Jasmani Generasi 80-an Dalam Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi Covid-19.” Jurnal Sporta Saintika 5 (2): 139–48.

Nurdyansyah, Nurdyansyah, and Eni Fariyatul Fahyuni. 2016. Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Nizamia Learning Center.

Qurrotaini, Lativa, Nabilah Khusnussyifa, Venni Herli Sundi, and Laily Nurmalia. 2020. “Analisis Faktor Hambatan Penerapan IPS SD pada Pembelajaran Daring.” Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ 1 (1).

Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Pendidikan Jenis, Metode Dan Prosedur. Jakarta: Kencana.

Suhery, Suhery, Trimardi Jaya Putra, and Jasmalinda Jasmalinda. 2020. “Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Dan Google Classroom Pada Guru Di Sdn 17 Mata Air Padang Selatan.” Jurnal Inovasi Penelitian 1 (3): 129–32.

Sulha, Sulha. 2020. “Penerapan Montessori Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Luring Sebagai Alternatif Masa Pandemi.” Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika 3 (1): 22–30.

Surat Edaran Mendikbud Nomor 4 Tahun 2020.” 2020. GTKDIKMENDIKSUS 2020 (blog). May 8, 2020.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Abroto, Andi Prastowo, Raka Anantama

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.