Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Math terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah dasar

Authors

  • Ayu Fitri Universitas Buana Perjuangan Karawang, Jawa Barat, Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-7057-4550
  • Ismaya Dewi Universitas Buana Perjuangan Karawang, Jawa Barat, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.327

Keywords:

Cooperative Learning Type Make A Match, Mathematics Communication Ability

Abstract

Penilitian ini dilaksanakan di kelas III SDN Kondangjaya III Kabupaten Karawang, yang bertujuan untuk melihat perbedaan pengaruh pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan yang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Jenis Penelitian ini adalah Eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian adalah Nonequivalent Kontrol Group Design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas III SDN Kondangjaya I, Sampel pada penelitian ini kelas III F sebagai eksperimen dan kelas III E sebagai kelas kontrol. Intrumen tes yang digunakan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan tes berbentuk uraian. Hasil analisis data pada pretest kelas eksperimen nilai yang didapat masih rendah nilai yang diperoleh sebesar 38.20, sedangkan pada kelas kontrol adalah 39.00. Setelah dilakukan treatment pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Hasil analisis pada posttest kelas eksperimen diperoleh bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa meningkat dengan rata-rata menjadi 76.90, sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata 71.53. Berdasarkan uji t yang dilakukan diperoleh sig (2-tailed) < 0.05 yang artinya terdapat perbedaan terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa

Author Biography

Ayu Fitri, Universitas Buana Perjuangan Karawang, Jawa Barat, Indonesia

Saya sebagai dosen sekaligus mendapatkan amanah menjadi Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Buana Perjuangan Karawang

References

Afandi. 2013. Model dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Semarang: UNISSULA PRESS

Akib Irwan. 2015. Implementasi Teori Belajar Robert Gagne Dalam Pembelajaran Konsep Matematika. Makasar : Lembaga Perpustakaan dan Penerbitan.

Aliputri Dhestha Hazilla. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TipeMake A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

Budiyanto Agus Krisno. 2016. SINTAKS 45 Model Pembelajaran Dalam Student Centered Learning (SCL). Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Fitri, Ayu. 2018. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Karawang: FBIS Publishing

Helmiati. 2012. Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo

Hodiyanto. 2017. Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematis. Vol. 7 No.1 ISSN:2088-687X,

Huda M. 2013. Model-Model Pengajaran Pembelajaran. Yogyakarta : PUSTAKA PELAJAR.

Inten Dinar Nur. 2017. Pengembangan Keterampilan Berkomunikasi Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran. Vol 10 (1).

Jailani, dkk. 2018. Desain Pembelajaran Matematika. Yogyakarta : UNY PRESS

Lestari Dania Fuji. 2013. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah. Jurnal Pendidikan Volume 14 Nomor 2.

Murti Rahayu Condro. 2009. Meningkatkan Kemampuan Matematika Di Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Sosiokultur. Volume 02, Nomor 2,

Purnama Martini Dwi. 2017. Pengembangan Media Box Mengenal Bilangan Dan Operasinya Bagi Siswa Kelas 1 Di SDN Gadang 1 Kota Malang. Volume 1 Nomor 1.

Sari Ika Puspita. 2017. Kemampuan Komunikasi Matematika Berdasarkan Perbedaan Gaya Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Wajo Pada Materi Statistika. Volume 5 Nomor 2.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : ALFABETA, CV.

Wandy. 2017. Metode Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Menengah Pertama. Vol.3 No 1.

Yurniati Yeni. 2014. Pengembangan Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Vol. 6 No 2.

Downloads

Published

2020-03-30

How to Cite

Fitri, A., & Dewi, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Math terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 280–287. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.327

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): April, Pages 228-521

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).