Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Think Pair Share di Sekolah Dasar

Authors

  • Maria Ratna Sariayu Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Yalvema Miaz Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.337

Keywords:

Social Studies, Activities, Results Learning, Think Pair Share Model.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas siswa kelas IV dalam pembelajaran IPS di SD Setia Padang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas siswa di kelas IV dalam belajar ilmu sosial melalui model Think Pair Share sekolah dasar Setia Padang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Setia Padang yang menguji 25 orang. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, catatan lapangan, dan tes prestasi belajar. Berdasarkan analisis aktivitas siswa dalam setiap siklus peningkatan efisiensi. Pada siklus pertama 45,33% meningkat menjadi 74,66%. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada peningkatan aktivitas siswa di kelas IV dalam belajar ilmu sosial melalui model Think Pair Share di Share sekolah dasar Setia Padang.

References

Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Bungin, Burhan. 2003. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: Grafindo Persada.

Desfitri, Rita. 2008. Laporan Pengembangan Inovasi Pembelajaran di Sekolah. Padang:Universitas Bung Hatta.

Istarani. 2012. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.

Miaz,Y. (2012). Aplikasi Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Proses dan Hasil bBlajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Baringin Anam Baso Kabupaten Agam.

Suryosubroto, B.2010. Beberapa Aspek Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Purwanto. 1985. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remadja Karya

Downloads

Additional Files

Published

2020-03-30

How to Cite

Sariayu, M. R., & Miaz, Y. (2020). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Think Pair Share di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 295–305. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.337

Citation Check