Penggunaan Media Pembelajaran dalam Model Picture and Picture untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Authors

  • Daryanti Daryanti Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Taufina Taufina Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.368

Keywords:

kemampuan mengidentifikasi ciri-ciri benua, IPS, Picture and Picture

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh penggunaan gambar dan gambar atau yang dikenal dengan model pelajaran picture anad picture terhadap hasil belajar siswa kelas VIA SD El-Ma’arif Pasaman Barat . Penggunaan gambar dalam pelajaran ini bertujuan untuk mengenalkan fakta tentang benua-benua yang ada di permukaan bumi sebelum konsep pelajaran tentang benua itu sendiri ditemukan. Diangkatnya penelitian ini dilatarbelakangi oleh keluh kesah siswa yang merasa bingung untuk menentukan letak negara tertentu di benua tertentu. Setelah diadakan pelajaran perbaikan ini diperolehlah hasil belajar siswa yang meningkat dari setiap tahapan atau siklus penelitian yang diadakan dari Dengan rata-rata perolehan kelas 68,69 dengan persentase keberhasilan siswa di atas KKM 37,54% menjadi rata-rata  89,5dengan tingkat keberhasilan siswa dari KKM ke atas mencapai 21 orang atau 91.7%.

Kata Kunci : kemampuan mengidentifikasi ciri-ciri benua, IPS, Picture and Picture

References

Afniafandi.(2013).Model pembelajaran picture and picture(online) tersedia

https://afniafandi.wordpress.com/2013/05/27/model-pembelajaran-picture-and-picture

(25 November 2017 )

Ayu Febriana. (2011). ( APPLICATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE MAKE A Ayu Febriana Teacher at Primary School Kalibantengkidul 1 , Semarang Abstract. KREATIF Jurnal Kependidikan Dasar, 1, 151–161.

Hanim, S., Suci, A., Rosyidah, E., Asitah, N., & Aini, N. (2018). Learning from Picture and Picture Action Research : Enhancement of Counting Ability on Division of Numbers for Primary School Students Learning from Picture and Picture Action Research : Enhancement of Counting Ability on Division of Numbers for Primary School Students.

Heri Hernawan, Asep.2008. Pengembangan kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka

Munasaroh.(2017), metode pembelajaran picture and picture dan prakteknya dalam pembelajaran-kurtilas tersedia metode- pembelajaran-picture-and-picture-dan- prakteknya-dalam-pembelajaran-kurtilas (25 November 2017 )

Paramita, N. M. A. S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Berorientasi Pendidikan Karakter Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa kelas V. Journal of Education Technology, 3(1), 1. https://doi.org/10.23887/jet.v3i1.17957

Putra1, A., Hasmunir2, & Thamrin Kamaruddin3. (2017). PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO. 2, 26–34.

Sadad Sadiman,Irawan .( 2009) Ilmu Pengetahuan Sosial 6 : SD/MI Kelas VI .Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Setyosari, P., Studi, P., Universitas, P. D., & Malang, N. (2014). Kualitas Pembelajaran Ips Dalam Penerapan Model Problem Besed Learning. Pendidikan Humaniro, 1– 5.

Sudjana,Nana dan Ahmad Rivai.(2011).Media Pengajaran.Bandung. Sinar baru Algensindo

Taufina, Chandra, & Kharisma, A. (2019). Technology integration in thematic learning to welcome the era of the industrial revolution 4 . 0 in elementary schools. Proceeding Internasional Seminar of Primary Education, 2, 10–19. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v9i1.14297

Taufina, Chandra, & Kharisma, A. (2019). Technology integration in thematic learning to welcome the era of the industrial revolution 4 . 0 in elementary schools. Proceeding Internasional Seminar of Primary Education, 2, 10–19. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v9i1.14297

Wasono Widodo. Sri dan Mulyadi HP.(2008) .Ayo Belajar Sambil Bermain Il Pengetahuan Sosial: untuk SD/MI kelas VI/oleh. — Jakarta: Pusat Perbukuan,

Departemen Pendidikan Nasional.

Zahroh, N. L. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TERPADU BERBASIS APLIKASI FREEMIND DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DI JURUSAN PGMI FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN MAULANA MALIK IBRAHIM. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 1(2), 43. Https://Doi.Org/10.26737/Jpipsi.V1i2.304

.

Downloads

Published

2020-04-20

How to Cite

Daryanti, D., & Taufina, T. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran dalam Model Picture and Picture untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 4(2), 484–490. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.368

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): April, Pages 228-521

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).