Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu dengan Strategi Question Student Have di Sekolah Dasar

Authors

  • Weriyanti Weriyanti Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Firman Firman Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Taufina Taufina Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Taufina Taufina Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia
  • Ahmad Zikri Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.374

Keywords:

Bahan Ajar, Pembelajaran Tematik, Strategi Question Student Have

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar tematik dengan strategi Question Student Have untuk pendidik kelas IV yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan berdasarkan model 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate). Kevalidan dilhat dari segi isi, bahasa, penyajian, kegrafikaan dan RPP, keseluruhan 3,54 dengan kategori sangat valid. Pratikalitas bahan ajar dilihat dari respon pendidik dengan rata-rata 90% respon peserta didik 90 %.  Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar tematik menggunakan strategi Qustion Student Have yang dikembangkan layak digunakan di kelas IV SD.

References

Abbas, Yusra. 2013. “Motivasi Intrinsik, Motivasi Ekstrinsik, Kompetensi dan Kinerja Guruâ€, Vol 10 No 1, (Online), (http://journal.uad.ac.id/index.php/HUMANITAS/article/view/329, diakses tanggal 20 April 2018).

Ahmad, Zainal Arifin. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia.

Alfu, dkk. 2012. “Penerapan Model Learning Cycle 5 e dengan Strategi Question Student Have untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswaâ€. Jurnal Header Halaman Genap, Volume 01 Nomor 01, (Online), (http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/14907/18906, diakses 5 Juli 2017).

Al-Tabany, Ibnu Badar Trianto. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual : Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum 2013 (Kurikulum Tematik Integratif/TIK). Jakarta: Kencana.

Amri, Dian Suciana. 2012. “Perbedaan Hasil Belajar Ekonomi Siswa antara Menerapkan Strategi Question Student Have dan strategi Think Pair Share pada Kelas V di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2 Kota Solokâ€. (Online), (http://eprints.ums.ac.id/21438/14/2.Naskah_Publikasi_Skripsi.pdf, diakses 2 Juli 2017).

Amri, Sofan. 2015. Implementasi Pembelajaran Aktif dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.

Bay, D Neslihan. 2016. “The Question Asking Skills of Preschool Teacher Candidates: Turkey and America Example. Volume 4 No 1, (Online), (https://www.researchgate.net/publication/283242549_The_Question_Asking_Skills_of_Preschool_Teacher_Candidates_Turkey_and_America_Example, diakses tanggal 10 Juli 2017).

Cardoso, Jose Maria dan Almeida, Albergaria Patricia. 2014. “Fostering student questioning in the study of photossyntesisâ€. (Online), (https://ac.els-cdn.com/S187704281400857X/1-s2.0-S187704281400857X-main.pdf?_tid=69234b66-f5e2-11e7-9e65-00000aacb360&acdnat=1515574023_30e282cf5db987f767f2f21e999f83da, diakses tanggal 28 Desember 2015).

Dahlan, Desi. 2012. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Quantum Learning pada Materi Sistem Pencernaan untuk Sekolah Menengah Atasâ€. Tesis tidak diterbitkan. Padang: Universitas Negeri Padang.

Daryanto. 2014. Pembelajaran Tematik, Terpadu, Terintegrasi (Kurikulum 2013). Yogyakarta: Gava Media.

Deed, Craig. 2009. “Strategic Questions : A Means of Building Metacognitive Languageâ€. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, Volume 20. (Online), (http://www.isetl.org/ijtlhe/, diakses tanggal 10 Agustus 2017).

Eren, Kubra & Yagbasan, Ozlem. 2017. “Development of Teaching Materials Based on Geographical Information System : An Example on Symbolic Sites in Turkeyâ€. (Online), (http://ijci.wcci-international.org/index.php/IJCI/article/view/53, diakses 2 Januari 2018).

Iskandarwassid dan Sunendar, Dadang. 2015. Strategi Pembelajaraan Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Karaoglan, Gizem Fatma. 2013. “Integrating Technology into Classroom: the Learner-Centered Instructional Designâ€. Volume 4, (Online), (https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED561175.pdf, diakses tanggal 25 Maret 2018).

Khasanah, Uswatun dan Astuti, Dwi. 2018. “Developing Mathematics Learning Model of Thinking Empowerment by Question (TEQ) with TAI Setting to Improve Students’ Metacognition Abilityâ€. Volume 3 Nomor 2, (Online), (https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/ijal/article/view/12427, diakses 5 Januari 2018).

Kurinasih, Imas dan Sani, Berlin. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep & Penerapaan. Surabaya: Kata Pena.

-------. 2014. Perancangan Pembelajaran Prosedur Pembuatan RPP yang Sesuai dengan Kurikulum 2013. Surabaya : Kata Pena.

Kusuman, Alingga. 2016. “Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik untuk Sekolah Menengah Kejuruanâ€. Volume 23 Nomor 1, (Online), (https://media.neliti.com/media/publications/164045-ID-pengembangan-bahan-ajar-mata-pelajaran-d.pdf, diakses tanggal 5 Januari 2018).

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mart, Tugrul Cagri. 2011. “How to Sustain Students’ Motivation in a Learning Environmentâ€. (Online), (https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED519165.pdf. diakses tanggal 24 Maret 2018).

Moland, A Naomi. 2017. “Localizing Play-Based Pedagogy: Nigerian Educators’ Appropriantion of Sesame Classrom Materialsâ€. (Online), (https://eric.ed.gov/?id=EJ1158215, diakses tanggal 20 April 2018).

Riduwan dan Sunarto. 2007. Pengantar Stantistik untuk Penelitian: Pendidikan Sosial, Komunikasi, Ekononi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Safitri, Nugraheni dan Sukoco Heru. (2017). “Pengaruh Penerapan Strategi Active Learning Tipe Question Student Have terhadap Keaktifan dan Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII SMP Sultan Agung Seyeganâ€. (Online), (http://journal.unrika.ac.id/index.php/jurnalphythagoras/article/view/620/492, diakses tanggal 4 Juli 2017).

Sani, Ridwan Abdullah. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

-------. 2016. Penilaian Autentik. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2020-04-20

How to Cite

Weriyanti, W., Firman, F., Taufina, T., Taufina, T., & Zikri, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu dengan Strategi Question Student Have di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 476–483. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.374

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): April, Pages 228-521

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).