Analisis Peran Guru dalam Implementasi Nilai-Nilai Karakter melalui Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19

Ahmad Ruslan, Khavisa Pranata, Nur Azizah, Arum Fatayan

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4128

Article Metrics

Abstract Views : 29 times
PDF Downloaded : 15 times

Abstract


Implementasi pendidikan karakter masih belum berjalan secara ideal, Hal ini bisa dilihat dari perilaku pada kehidupan anak-anak saat di rumah, di sekolah, hingga di masyarakat yang mencerminkan karakter yang kurang baik. Tujuan dari dilakukan studi ini untuk menggambarkan peranan guru dalam mengimplementasikan nilai-nilai karakter melalui pembelajaran jarak jauh, menganalisis hambatan yang guru hadapi dalam implementasi nilai-nilai karakter melalui pembelajaran jarak jauh, mendeskripsikan usaha yang dilakukan guru dalam menyelesaikan hambatan yang dihadapinya dalam implementasi nilai-nilai karakter melalui pembelajaran jarak jauh. Studi ini, melalui penggunaan metode kualitatif yang juga melibatkan pendekatan studi kasus. Sedangkan subjeknya diambil dari kepala sekolah, guru kelas, dan siswa Sekolah Dasar. Data-data penlitian terkumpul dari hasil observasi, wawancara mendalam serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa peran guru dalam implementasi nilai-nilai karakter di Sekolah Dasar ditemukan lima aspek  peran yakni; a) guru berperan sebagai korekor, b) guru berperan sebagai motivator, c). guru berpera sebagai inisiatir, d) guru berperan sebagai fasilitator dan e). guru berperan sebagai supervisor.


Keywords


Peran Guru, Implementasi Nilai-Nilai Karakter, Pembelajaran Jarak Jauh

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131–146. https://doi.org/10.30998/rdje.v1i1.7659

Denisova, E., Ermakov, P., Skirtach, I., & Korkhova, V. (2020). Subjective discomfort and personality traits of university teachers during the COVID-19 pandemic. E3S Web of Conferences, 210, 1–11. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202021019021

Dewantara, I. P. M., & Dibia, I. K. (2021). Distance Learning and Character Building in Rural Area During the Covid-19 Pandemic. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(4), 677. https://doi.org/10.23887/jisd.v5i4.39770

Dian Primasari, I. F. N., & Zulela, Z. (2021). Kendala Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Secara Online Selama Masa Pandemik Covid-19 di Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(1), 64. https://doi.org/10.26858/jkp.v5i1.16820

Fatayan, A., Hanafi, I., Sari, E., & Ghani, A. R. A. (2019). The Implementation of School Based Management: School Committee Involvement in Islamic Schools. International E-Journal of Educational Studies, 4(7), 106–110. https://doi.org/10.31458/iejes.608131

Fitriatun, E., Nopita, & Muliyani, S. E. (2018). Karakter Empati Dalam Konseling Teman Sebaya Pada Masa Remaja. Jurnal Kependidikan, 4(1).

Ghani, A. R. A., Fatayan, A., Azhar, N. C., & Ayu, S. (2022). Evaluation of technology-based learning in an Islamic school. 20(3), 190–195.

Intania, E. V., & Sutama, S. (2020). The role of character education in learning during the COVID-19 pandemic. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 13(2), 129–136. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v13i2.32979

Massie, A. Y., & Nababan, K. R. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi. Satya Widya, XXXVII(2), 54–61.

Maunah, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(1), 90–101. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.8615

Prawiyogi, A. G., Purwanugraha, A., Fakhry, G., & Firmansyah, M. (2020). Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Pembelajaran Siswa di SDIT Cendekia Purwakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(01), 94–101.

Rantauwati, H. S. (2020). Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Melalui Kubungortu Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sd. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1), 116–130. https://doi.org/10.21831/jwuny.v2i1.30951

RESTİAN, A. (2020). Freedom of learning in the “elementary arts and culture” subject the character-based covid-19 pandemic. Journal for the Interdisciplinary Art and Education, 1(1), 57–64. https://doi.org/ 10.29228/jiae.5

Rifiani, D. (2021). Merawat Karakter Kebangsaan : Refleksi Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, (20), 81–94. https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.2021.001. 01.07

Robihatul Musayadah, K., & Mu, E. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Core Values di Sekolah Alam Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus di MI Pelangi Alam Ponorogo). Excelencia Journal of Islamic Education & Management, 85–95.

Sagita, M., & Khairunnisa. (2019). Pemanfaatan E-Learning bagi Para Pendidik di Era Digital 4.0 Utilization of E-Learning For Educators In Gigital Era 4.0. Jurnal Sosial Humaniora, 2(2), 1–7.

Sarbini, A., Rahtikawati, Y., Syamsudin, & Zaqiah, Q. Y. (2021). A Religious based Education Concept for Good Personality Development in a Crisis: The Case of Improving Indonesian Students Morals and Character. Review of International Geographical Education Online, 11(5), 2685–2693. https://doi.org/10.48047/rigeo.11.05.165

Surandika, A. A. A. G. S. A. J. (2020). Penggunaan Youtube sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh pada Kelas III Sekolah Dasar Islam An – Nizomiyah. Prosiding Semnaslit LPPM UMJ, 161–171.

Wardan, K. (2019). Guru sebagai Profesi. Ngaglik, Sleman: Deepublish Publisher.

Widodo, H. (2019). Penguatan pendidikan karakter di sd muhammadiyah macanan sleman yogyakarta. 22(1), 40–51.

Yu, Z. (2021). The effects of gender, educational level, and personality on online learning outcomes during the COVID-19 pandemic. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1). https://doi.org/10.1186/s41239-021-00252-3

Yuangga, K. D., & Sunarsi, D. (2020). Pengembangan Media dan Strategi Pembelajaran untuk Mengatasi Permasalahan Pembelajaran Jarak Jauh di Pandemi Covid- 19. Jurnal Guru Kita, 4(3), 51–58.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Ahmad Ruslan, Khavisa Pranata, Nur Azizah, Arum Fatayan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.