Model Project Based Learning (PjBL) dalam Menulis Teks Eksplanasi
DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4240
Article Metrics
Abstract Views : 258 timesPDF Downloaded : 81 times
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amilia, F. (2018). Pemahaman dan Habituasi untuk Membangun Kompetensi Menulis Praktis dan Ilmiah. Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 22–31. https://doi.org/10.30651/lf.v2i1.1401
Dolong, J. (2016). Sudut Pandang Perencanaan dalam Pengembangan Pembelajaran. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(1), 65–76.
Dudung, A. (2018). Kompetensi Profesional Guru. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan), 5(1), 9–19. https://doi.org/10.21009/jkkp.051.02
Eva, F., & Sinung, N. (2022). Pembelajaran Pra New Normal Ritmik), (Model Blended Learning Pola Komplementer Materi Senam. In Suparyanto dan Rosad (2015 (1st ed., Vol. 5, Issue 3).
Fauzi, R. A., & Wikenengsih. (2019). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Berbasis. 2(November), 1029–1042.
Fitri, H., Dasna, I, W., & Suharjo. (2018). Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Ditinjau dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 3(2), 201–212. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/24719
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menegah, (Jakarta: Kemendikbud RI, 2013).
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Undang-Undang No. 20 tahun 2003 pasal 58 ayat 1 dan 2 tentang evaluasi pembelajaran (Jakarta: Kemendikbud RI, 2013).
Kurniasih, I., & Sani, B. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–162.
Lestari, T. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar Menyajikan Contoh-contoh Ilustrasi dengan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Metode Pembelajaran Demonstrasi Bagi Siswa Kelas XI Multimedia SMK Muhammadiyah Wonosari. Universitas Negeri Yogyakarta. https://eprints.uny.ac.id/29375/1/Tutik%20Lestari_10520244042.pdf
Mahirah, B. (2017). Evaluasi Belajar Peserta Didik (siSwa). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 257–267.
Maryana, O., Arifin, M., & Trianto, A. (2019). Perbedaan Kemampuan Penalaran yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dan Tanpa Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Siswa Kelas VIII SMPN 3 Kota Bengkulu Okti. Jurnal Ilmiah Korpus, 3(3), 334–341.
Nadzir, M. (2013). Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2).
Rezeki, R. D., Nurhayati, N. D., & Mulyani, S. (2015). Penerapan metode pembelajaran project based learning (PjBL) disertai dengan peta konsep untuk meningkatkan prestasi dan aktivitas belajar siswa pada materi …. Jurnal Pendidikan Kimia, 4(1), 74–81. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia/article/view/5129%0Ahttps://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/kimia/article/download/5129/3635
Rustam, R., & Priyanto, P. (2022). Critical thinking assessment in the teaching of writing Indonesian scientific texts in high school. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 26(1), 12–25. https://doi.org/10.21831/pep.v26i1.36241
Saputro, O. A., & Rayahub, T. S. (2020). Perbedaan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Monopoli terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 185–193. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/24719
Setiawan, D., & Herlambang, Y, T. (2022). Dampak Model Project based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Lensa Pendas, 7(2), 129–136. https://doi.org/10.33222/jlp.v7i2.2041
Shilphy, A. (2020). Model-model Pembelajaran. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Suyanto, E., Fuad, M., & Fitr, Y. (2019). Pengembangan Modul Berbasis Proyek pada Pembelajaran Menulis Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMA. J-Simbol (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 7(3), 1–9.
Trinaldi, A., Afriani, M., Budiyono, H., Rustam, & Priyanto. (2022). Persepsi Guru terhadap Model PjBL pada Kurikulum Prototipe Adit. Jurnal Basicedu, 6(4), 7408–7417.
Wagirun, W., & Irawan, B. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Menulis Teks Eksplanasi di Kelas XI SMA. Indonesian Language Education and Literature, 5(1), 74. https://doi.org/10.24235/ileal.v5i1.5033
Wahyono, P., & Husamah, H. (2020). Jurnal pendidikan profesi guru. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 51–65. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jppg/article/view/12462
Yanti, N., Suhartono, & Kurniawan, R. (2018). Penguasaan Materi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus, 1(1), 72–82. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jik.v2i1.5559
Altmetric Dimensions
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Siti Enik Mukhoiyaroh Bambang, Rustam Rustam, Reli Handayani, Deka Heltien

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.