Penanganan Permasalahan Sosial pada Anak dalam Pengembangan Sosial di Sekolah Dasar

Authors

  • Yulfia Nora Universitas Bung Hatta, Indonesia
  • Jamaris Jamaris Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Solfema Solfema Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4334

Keywords:

penanganan, permasalahan sosial, pengembangan sosial

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengkaji teori perngembangan anak dan aspek yang dipengaruhi oleh pengembangan sosial anak dalam sosiologi kependidikan, khususnya permasalahan sosial. Penggunaan metode dalam penelitian ini adalah kajian kepustakaan dengan meta-analisis dari sepuluh hasil review jurnal nasional berdasarkan aspek perkembangan sosial anak, yaitu personaliti anak, yaitu sifat dasar, keadaan prenatal, keberbedaan personal, keadaan dan motivasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) berdasarkan hasil meta-analisis review sepuluh jurnal nasional didominasi oleh aspek perkembangan keberbedaan personal (2) aspek perkembangan sosial,khususnya keberbedaan sosial belum berkembang dengan baik karena perlu pendampingan dan arahan dari orang tua dan guru untuk penanganan permasalahan sosial pada anak; (3) aspek perkembangan keberbedaan personal ini juga merupakan faktor internal yang memengaruhi dalam diri anak; (4) Implikasi penelitian ini dapat menjadi acuan bagi orang tua untuk menjaga komunikasi dan berkolaborasi dalam mencegah terjadinya permasalahan sosial pada anak.

Penanganan Permasalahan Sosial pada Anak dalam Pengembangan Sosial di Sekolah Dasar

References

Adima, F. Z. M. (2021). Sosialisasi Kebijakan Kependidikan. Muntawam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 42–53.

Agustina, M. I. N., Ismaya, A. E., & Pratiwi, A. I. (2022). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Karakter Peduli Sosial Anak. Jurnal Basicedu, 5(2), 2547–2555.

Ahmadi, A. (2016). Sosiologi pendidikan. PT. Bina Ilmu.

Almajid, K. A. (2019). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Degradasi Moral Siswa Kelas XI IPS Madrasah Aliyah Hidayatul Ummah Pringgoboyo Kec Maduran Kab Lamongan dalam Tinjauan Teori Moralitas Emile Durkheim. UIN Sunan Ampel.

Alwasilah. (2009). Pendidikan belum Membangun Karakter Bangsa. Kompas.

Arifin, Z. (2020). Sosiologi Pendidikan. Sahabar Pena Kita.

Asdiana, A., & Batubara, H. H. (2022). Analisis Pengembangan dan Penilaian Sikap Sosial Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(4), 6514–6524.

Asrori. (2020). Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner. Pena Persada.

Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 17(2), 315–330. https://e-resources.perpusnas.go.id:2093/doi/abs/10.1142/S0192415X20500500

Depdiknas. (2010). Pendidkan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Dirjend Dikdasmen.

Hervanovriza, S. (2012). Hubungan antara Sosialisasi Pendidikan di Sekolah dan Sosialisasi Pendidikan Keluarga dengan Perilaku Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa SMAN X Jakarta. Universitas Indonesia .

Holifatur, & Christiana, E. (2013). Studi tentang Permesalahan Sosial dan Penanganannya pada Anak Usia Dini Kelompok A di Desa Torjun Kabupaten Sampang Usia Dini Kelompok . Jurnal BK Unesa, 4(1), 10–15.

Imamah, N. (2017). Pengaruh Proses Sosialisasi Peserta Didik dengan Guru di Sekolah dan Persepsi Siswa tentang Keterampilan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Hasil Pembelajaran Siswa SMP Negeri 2 Pubian Kecamatan Pubian. UIN Bandar Lampung.

Jones, S. M., Barnes, S. P., Bailey, R., & Doolittle, E. J. (2017). Promoting Social and Emotional Competencies in Elementary School. Promoting Social and Emotional Competencies in Elementary School, 27(1), 49–72. www.futureofchildren.org

Khusniati. (2012). Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(2), 204–210.

Kurniasih, F. N., & Ikhsan, K. F. (2019). Masalah Sosial Anak Usai Dasar. At’Ta’lim, 18(1), 111–135.

Lisnandani, L. (2019). Bentuk Sosialisasi Pendidikan Karakter Anak pada Keluarga Single Parent di Desa Gandasuli Kecematan Bobotsari Kabupaten Purbalingga. Universitas Negeri Semarang.

Marzuki. (2012). Pembina Karakter Mahasiswa melalui Pendidikan Agama Islam. Ombak.

Melia, Y. (2020). Model Pendidikan Karakter dalam Konsep Sosiologis dan Budaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 528–534.

Nugroho, P. (2018). Tripusat Pendidikan sebagai Basis Sosialisasi dan Pembentukan Karakter Siswa. Ijtimaiya: Journal of Social Science Teaching, 2(1), 1–21.

Putri, I. O. M. (2014). Proses Sosialisasi dan Internalisasi Pendidikan Karakter dalam Gerakan Pramuka (Studi di Kwartir Cabang XI.18 Tegal). Jurusan Pendidikan Sosiologi.

Rasid, A. (2018). Implikasi Landasan-Landasan Pendidikan. Al-Fikrah, 1(1), 1–15.

Salirawati, D. (2021). Identifikasi Problematika Evaluasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(1), 17–27.

Selimović, Z., Selimović, H., & Opić, S. (2018). Development of social skills among elementary school children. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, 6(1), 17–30. https://doi.org/10.5937/ijcrsee1801017S

Senturk, E. (2021). Permasalahan Perkembangan Sosial Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak (TK) Sekolah Internasional: Studi Kasus Anak Didik Warga Negara Asing (WNA). UIN Syarif Hidayatullah.

Shodiq, F. S. (2021). Pengaruh Kepekaan Sosial terhadap Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Masyarakat. Jurnal Basicedu, 5(6), 5648–5659.

Simandalahi, P. (2020). Proses Sosialisasi Sekunder Siswa di Sekolah Menengah Atas Swasta Parulian 2 Medan. Universitas Negeri Medan.

Soekanto, S., & Sulistyowati, B. (2017). Sosiologi suatu pengantar (Revisi). Raja Grafindo Persada.

Suhada. (2020). Sosiologi Kependidikan dalam Pembentukan Karakter. Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu Dan Budaya Islam, 3(1), 113–121.

Tharaba, Fahim, M., & Padil, M. (2015). Sosiologi Pendidikan Islam, Realita Sosial Umat Islam. CV Dream Litera.

Wahyu. (2011). Masalah dan Usaha Membangun Karakter Bangsa. Komunitas, 3(2), 138–149.

Zulela, H. (2020). Analisis Problematika Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(2), 435–443.

Downloads

Published

2023-01-02

How to Cite

Nora, Y., Jamaris, J., & Solfema, S. (2023). Penanganan Permasalahan Sosial pada Anak dalam Pengembangan Sosial di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 116–127. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4334

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): February

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).