Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Sri Indriani Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • Nurlina Nurlina Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
  • M. Basri Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4488

Keywords:

Pengembangan LKPD, digital, hasil belajar

Abstract

Diskursus tentang pengembangan media dan model pembelajaran telah menciptkan berbagai inovasi dan terus disempurnakan untuk menciptkan pembelajaran yang efektif dan efisien. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah produk LKPD berbasis digital memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif serta layak untuk digunakan. Penelitian ini merupakan studi pengembangan (R&D) yang mengacu pada model ADDIE dengan empat tahap yaitu: 1) pendefinisian; 2) Perancangan; 3) Pengembangan; dan 4) implementasi. Teknik analisis data dibagi menjadi tiga kategori yaitu kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Analisis kevalidan diperoleh dari validator ahli desain dan media dengan rata-rata penilaian 3,5 dan validator materi dengan rata-rata penilaian 3,5 sedangkan responden peserta didik dengan rata-rata penilaian 4. Maka LKPD berbasis digital dapat dikategorikan valid dan layak diujicobakan. Dengan persentase penilaian peserta didik rata-rata 4 pada analisis Kepraktisan setelah diujicobakan pada proses pembelajaran dapat dinyatakan produk layak. Sedangkan analisis keefektifan dengan penilaian rata-rata 83,47 diperoleh setelah diujicobakan pada peserta didik kelas IV dan dinyatakan efektif. Hasil kemudian memperlihatkan bahwa setelah dianalisis dan diujicobakan LKPD berbasis digital yang telah dikembangkan, layak untuk digunakan berdasarkan tingkat kevalidan, kepraktisan,dan keefektifannya. Secara signifikan, produk LKPD juga terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV di SDN 44 Barru.

Author Biography

Sri Indriani, Universitas Muhammadiyah Makassar

Postgraduate

References

Agustina, E., Muhfahroyin, M., & Sujarwanta, A. (2022). Pengembangan E-Lkpd Dengan Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Android Pada Materi Kingdom Plantae Untuk Peserta Didik Sma Kelas X. Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi), 13(1), 110. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v13i1.5312

Amelia, D. J., & Muzakki, A. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Cerita Bergambar Digital Pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 216–232. https://doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.16168

Anggereni, S., Suhardiman, S., & Amaliah, R. (2021). Analisis Ketersediaan Peralatan, Bahan Ajar, Administrasi Laboratorium, Keterlaksanaan Kegiatan Praktikum di Laboratorium Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(3), 414. https://doi.org/10.20527/jipf.v5i3.3925

Ani, N. I., & Lazulva, L. (2020). Desain dan Uji Coba LKPD Interaktif dengan Pendekatan Scaffolding pada Materi Hidrolisis Garam. Journal of Natural Science and Integration, 3(1), 87. https://doi.org/10.24014/jnsi.v3i1.9161

Apriliyani, S. W., & Mulyatna, F. (2021). Flipbook E-LKPD dengan Pendekatan Etnomatematika pada Materi Teorema Phytagoras. Seminar Nasional Sains, 2(1), 491–500. http://proceeding.unindra.ac.id/index.php/sinasis/article/view/5389

Asmaranti, W., et al. (2018). Desain Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 639–646. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/etnomatnesia/article/view/2395

Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu Amlapura, 11(2), 13–25. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v11i2.194

Astuti, T. N., Sugiyarto, K. H., & Ikhsan, J. (2020). Effect of 3D visualization on students’ critical thinking skills and scientific attitude in chemistry. International Journal of Instruction, 13(1), 151–164. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13110a

Baso, Y. S. (2015). Cara Mudah Menyiapkan Materi Pembelajaran Berbasis Web Dan Cd Untuk Bahasa Indonesia. Jurnal Arbitrer, 2(1), 73. https://doi.org/10.25077/ar.2.1.73-80.2015

Bonfield, C. A., Salter, M., Longmuir, A., Benson, M., & Adachi, C. (2020). Transformation or evolution?: Education 4.0, teaching and learning in the digital age. Higher Education Pedagogies, 5(1), 223–246. https://doi.org/10.1080/23752696.2020.1816847

Dick, W., & Carey, L. (1996). The Systematic Design of Instruction (4th Ed.). New York: Harper Collins College Publishers.

Ennis, R. H. (1996). Critical Thinking Dispositions: Their Nature and Assessability. Informal Logic, 18(2), 165–182. https://doi.org/10.22329/il.v18i2.2378

Farid, U. M., Gofur, A., & Lestari, S. R. (2019). Modul Elektronik Berbasis Problem Solving Berdasarkan Hasil Penelitian Aktivitas Immunostimulan pada Tikus Diabetes Melitus Tipe II. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(5), 687. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i5.12473

Friska, S. Y., Nanda, D. W., & Husna, M. (2022). Pengembangan e-LKPD dengan 3D Pageflip Professional Berbasis Problem Solving pada Tema Lingkungan Sahabat Kita di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 3200–3206. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1685

Fuadi, H., Melita, A. S., Siswadi, S., Jamaluddin, J., & Syukur, A. (2021). Inovasi LKPD dengan Desains Digital Sebagai Media Pembelajaran IPA di SMPN 7 Mataram pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 167–174. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.184

Hapsari, E., R, Herpratiwi., &, & Sutiarso, S. (2022). Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Problem Based Learning Matematika Berbasis Digital Di SMP. 11(1), 96–106. https://doi.org/10.25273/jems.v11i1.14192

Hariyati, D. P., & Rachmadyanti, P. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Liveworksheet untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas V Dina Putri Hariyati. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(7), 1473–1483.

Hrastinski, S. (2020). Informed design for learning with digital technologies. Interactive Learning Environments, 0(0), 1–8. https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1815221

Kaffa, Z., & Miaz, Y. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Role Playing pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8228–8238. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3344

Kholifahtus, Y. F., Agustiningsih, A., & Aguk, W. A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-Lkpd) Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots). EduStream: Jurnal …, V(2), 143–151.

Lindayani, L., Kasmini, L., & Munandar, H. (2021). Pengembangan E-LKPD Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SD Negeri Siem. Jurnal Ilmiah Mahasiswa …, 2.

Makhmudah, S., Henie Irawati, M., & Sueb, S. (2021). Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis model discovery learning dipadu think pair share dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis serta hasil belajar kognitif siswa. Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya, 1(1), 79–87. https://doi.org/10.17977/um067v1i1p79-87

Muhasim. (2017). Pengaruh Teknologi DIgital, Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 53–77.

Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(2), 168–176. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i2.4342

Pavlou, V. (2022). Drawing from pedagogy to policy: reimagining new possibilities for online art learning for generalist elementary teachers. Arts Education Policy Review, 0(0), 1–13. https://doi.org/10.1080/10632913.2022.2087813

Puspitasari, Y. D., Suparmi, & Aminah, N. S. (2015). Pengembangan Modul Fisika Berbasis Scientific Pada Materi Fluida Statis Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Inkuiri, 4(2), 19–28.

Rahayu, S., Ladamay, I., Ulfatin, N., Kumala, F. N., & Watora, S. A. (2021). Pengembangan Lkpd Elektronik Pembelajaran Tematik Berbasis High Order Thinking Skill (Hots). EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 13(2), 112–118. https://doi.org/10.17509/eh.v13i2.36284

Rozal, E., Ananda, R., Zb, A., Fauziddin, M., & Sulman, F. (2021). The Effect of Project-Based Learning through YouTube Presentations on English Learning Outcomes in Physics. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1924–1933.

Scholes, L., Rowe, L., Mills, K. A., Gutierrez, A., & Pink, E. (2022). Video gaming and digital competence among elementary school students. Learning, Media and Technology, 1–16. https://doi.org/10.1080/17439884.2022.2156537

Silvia, A., & Simatupang, H. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics Untuk Menumbuhkan Keterampilan Literasi Sains Siswa Kelas X MIA SMA NEGERI 14 Medan T.P 2019/2020. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 3(1), 39–44. https://doi.org/10.30743/best.v3i1.2434

Sugandi, A., I. (2022). Workshop Pembuatan LKPD Dengan Flipbook Berbasis Kurikulum Prototype. Abdimas Siliwangi, 5(1), 191–200. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22460/as.v5i2.10375

Sulistyani, N., & Deviana, T. (2021). Pengembangan LKPD Matematika HOTS (Higher of Order Thinking Skills) Berorientasi Kearifan Lokal Daerah untuk Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 304–312. https://doi.org/10.36312/jime.v7i1.1722

Suryaningsih, S., Nurlita, R., Islam, U., Syarif, N., & Jakarta, H. (2021). Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik ( E-LKPD ) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21 2(7), 1256–1268.

Susilawati, Asyiah, N., & Nur Iskandar, M. (2022). Pelatihan Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik Interaktif Menggunakan Aplikasi Liveworksheet Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Warta LPM, 25(3), 388–396.

Trinaldi, A., Bambang, S. E. M., Afriani, M., Rahma, F. A., & ... (2022). Analisis Kebutuhan Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Infomasi. Jurnal Basicedu, 6(6), 9304–9314. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/4037

Widawati, S. (2021). Meningkatkan Motivasi Belajar Seni Budaya Dengan Lkpd Digital. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 1(1), 9–14. https://doi.org/10.51878/educator.v1i1.502

Widianti, A. Y., & Sari, P. M. (2022). Pengembangan Lkpd Berbasis Keterampilan Berpikir Kreatif Menggunakan Maze Chase-Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iv Sd. Research and Development Journal of Education, 8(2), 617. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i2.13664

Downloads

Published

2023-01-25

How to Cite

Indriani, S., Nurlina, N., & Basri, M. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 363–375. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4488

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): February

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).