Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Atik Bariyah Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai, Indonesia
  • Miftahul Jannah Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai, Indonesia
  • Hikmatu Ruwaida Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4604

Keywords:

Peran Guru, Motivasi Belajar, Siswa.

Abstract

Guru menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi siswa secara eksternal, contohnya dalam hal memotivasi siswa dalam belajar. Faktanya yang terjadi di lapangan tidak semua anak memiliki motivasi belajar yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara seorang guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian narrative research. Guru di kelas 1 di SDN 1 sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi terkait hal-hal penelitian. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan peran guru sangatlah penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Untuk memotivasi siswa, guru memiliki beberapa cara seperti penyampain materi agar mudah dipahami, mengelola kelas, memahami karakter siswa dan tujuan pembelajaran bisa tercapai. Guru kelas 1 di SDN 1 Warga Mulya telah meningkatkan motivasi siswa dengan tidak hanya mentrasfer ilmu saja, akan tetapi dengan inovasi setiap mata pembelajaran.

References

Achadah, Alif. 2019. “Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Nahdhotul Ulamaâ€TM Sunan Giri Kepanjen Malang.†Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam 10(2):363–74.

Ana, Nabila Yuli. 2018. “Penggunaan model pembelajaran discovery learning dalam peningkatan hasil belajaran siswa di sekolah dasar.†Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran 2(1).

Arianti, Arianti. 2019. “Peranan Guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.†Didaktika: Jurnal Kependidikan 12(2):117–34.

Asfuri, Ali. 2020. “Implementasi Pembelajaran Door to Door Pada Perkembangan Psikologi Belajar Anak di TKIT Raudlotul Mu’minin.†IJIP: Indonesian Journal of Islamic Psychology 2(1):84–111.

Dewi, Fani Cintia, dan Tjutju Yuniarsih. 2020. “Pengaruh lingkungan sekolah dan peran guru terhadap motivasi belajar siswa.†Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) 5(1):1–13.

Faizin, Afan. 2020. “Narrative Research; a Research Design.†Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2(3):142–48.

Handayani, Nurmaita Putri, dan Thania Intan Syahrini. 2019. “Peran Komunikasi Guru terhadap Motivasi Belajar Matematika.†Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika 5(1).

Hanina, Putri, Aiman Faiz, dan Dewi Yuningsih. 2021. “Upaya Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik Di Masa Pandemi.†Jurnal Basicedu 5(5):3791–98.

Idzhar, Ahmad. 2016. “Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.†Jurnal office 2(2):221–28.

Jannah, Miftahul, dan Junaidi Junaidi. 2020. “Faktor Penghambat Guru sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran Sosiologi di SMAN 2 Batusangkar.†Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran 1(3):191–98.

Kartina, Kartina, Wahira Wahira, dan Andi Wahed. t.t. “Pengelolaan Kelas Dalam Menunjang Keefektifan Pembelajaran di SD.†EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran 1(1):30–37.

Kusumawati, M. D., Fauziddin, M., & Ananda, R. (2023). The Impact of Reward and Punishment on the Extrinsic Motivation of Elementary School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 183–192.

Lestari, Endang Titik. 2020. Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Deepublish.

Mutiaramses, Mutiaramses, S. Neviyarni, dan Ida Murni. 2021. “Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.†Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 6(1):43–48.

koba Ora, Hilarius Oktovianus, dan Mursalim Mursalim. 2021. “Peranan Guru terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas V SD Inpres 51 Kabupaten Sorong.†Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 3(1):47–54.

Purba, Florentina Br, Darinda Sofia Tanjung, dan Rumiris Lumban Gaol. 2021. “The Effect Of Paikem Approach On Students’ Learning Outcomes on The Theme of Lingkungan Sahabat Kita At Grade V SD Harapan Baru Medan Academic Year 2019/2020.†Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran) 5(2):278–86.

Putri, Widya Kurnia, Muhammad Sofwan, dan Silvina Noviyanti. 2022. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Integrasi Teknologi Pada Siswa Kelas IV SDN 124/VIII Sidorejo.†Jurnal Pendidikan dan Konseling 4(2):46–52.

Rahmawati, Mega, dan Edi Suryadi. 2019. “Guru sebagai fasilitator dan efektivitas belajar siswa.†Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) 4(1):49–54.

Rozana, Salma, Abdi Syahrial Harahap, Ria Astuti, Ubaidillah, Rika Widya, Rachmat Tullah, Ahmad Mufit Anwari, dan Ardhana Januar Mahardhani. 2021. Strategi Taktis Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Edu Publisher.

S. Pd, Erwin Widiasworo. t.t. Cerdas Pengelolaan Kelas. Diva Press.

Suhaemi, Aulida Nurfikriyah, Dian Laurenza, Farahiyah Badzlina Pandu, dan Davina Putty Abhista. 2020. “Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Daring di Era Pandemi Covid-19.†dalam Seminar Nasional Ilmu Pendidikan dan Multi Disiplin 3 (SNIPMD 3). ISBN: 978-623-6566-35-0. Vol. 3.

Suprihatin, Siti. 2015. “Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.†Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro 3(1):73–82.

Wasono, Bening Samudra Bayu. t.t. Strategi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. guepedia.

Wati, Ayu Karunia, dan Muhsin Muhsin. 2019. “Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Lingkungan Sekolah Terhadap Kesulitan Belajar.†Economic Education Analysis Journal 8(2):797–813.

Yasin, Ilyas. 2022. “Guru Profesional, Mutu Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran.†Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 3(1):61–66. doi: 10.54371/ainj.v3i1.118.

Zain, Nisfun Laily. 2017. “Strategi Komunikasi Persuasif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.†Jurnal Nomosleca 3(2).

Zulvira, Riri, Neviyarni Neviyarni, dan Irdamurni Irdamurni. 2021. “Karakteristik Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar.†Jurnal Pendidikan Tambusai 5(1):1846–51.

Downloads

Additional Files

Published

2023-02-05

How to Cite

Bariyah, A., Jannah, M., & Ruwaida, H. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 572–582. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4604

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): February

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).