The Relationship Between Professional Commitment and Work Motivation on Elementary School Teachers’ Performance

Authors

  • Sumitra Dewi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Amiruddin Siahaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Yusuf Hadijaya Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia
  • Mansur Keling Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4696

Keywords:

Teacher Performance, Professional Commitment, Work Motivation.

Abstract

The teacher has the main role as a leader in the learning process. For this reason, teacher awareness of the importance of the profession and work motivation in improving teacher performance. This study aims to determine the relationship between professional commitment and work motivation on the performance of teachers in Medan city madrasas at the basic education level. In data analysis, this study used quantitative methods using a correlational approach, measured using a questionnaire instrument. Data analysis using descriptive statistics. This thesis uses a sample of 57 teachers in Madrasah Medan, Medan who were selected using the Slovin formula. The results of the study concluded that (1) there is a significant relationship between professional commitment to teacher performance, (2) there is a significant relationship between work motivation and teacher performance, and (3) there is a significant relationship between professional commitment and work motivation on teacher performance.

References

Abbas, Y. (2013). “Motivasi Intrinsik, Motivasi Ekstrinsik, Kompetensi dan Kinerja Guru†Humanitis, 10(1), 61. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=176676&val=5536&title=MOTIVASI%20INTRINSIK%20MOTIVASI%20EKSTRINSIK%20KOMPETENSI%20DAN%20KINERJA%20GURU.

Alawi, A. H. I. (2019). “Kinerja Guru dan Hubungannya dengan Kualitas Hasil Belajar Siswa Madrasah Aliyah†Alim: Journal of Islamic Education, 1(1), 177-202. https://jurnal.kopertais1.or.id/alim/article/view/124.

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Badawi, A. (2014). “Pengaruh Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, dan Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja serta Implikasinya pada Kinerja Guru†Kontigensi: Jurnal Ilmiah Manajemen, 2(1), 17-27. https://jurnal.dim-unpas.web.id/index.php/JIMK/article/view/6.

Dewi, T. A. (2015). “Pengaruh Profesionalisme Guru dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Ekonomi SMA se-Kota Malang†Skripsi, Universitas Muhammadiyah Metro. https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/148.

Djamarah, S. B. (2014). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Getange, K. N. (2016). Motivational Strategies and Teachers’ Productivity : Lessons of Experience from Public Secondary Schools in Kisii County, Kenya. IOSR Journal of Research and Method in Education, 33-38.

Hayati, R., Arafat, Y., & Sari, A. P. (2020). “Pengaruh Komitmen Organisasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru†JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 100-111. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/view/3753.

Husniati, R. &. (2018). Organizational Citizenship Behavior (OCB) Pada Pegawai UPN “VETERAN†Jakarta. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia. Vol. 1, No. 1, 234-241.

Leimena, J. T., Zulaikha, S., & Santosa, H. (2020). “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Terhadap KinerjaGuru di SMK Negeri Kota Ambon Provinsi Maluku†Visipena, 11(2), 427-441. https://ejournal.bbg.ac.id/visipena/article/view/1300.

Liana, Y. (2012). “Iklim Organisasi dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru†Jurnal Manajemen dan Akuntansi, 1(2). http://publishing-widyagama.ac.id/ejournal-v2/index.php/jma/article/view/285.

Linggi, Y. (2021). “Pengaruh Kompetensi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Otomotif SMK Kristen Tagari Toraja Utara†Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 507-513. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/977.

Mena, Y., Supriyanto, A., & Burhanudin, B. (2016). “Pelaksanaan Supervisi Klinis dalam Meningkatkan Mutu Kinerja Guru di Sekolah Dasar†Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan, 1(11), 2194-2199. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/8074.

Nawangsih, S. K., & Linayaningsih, F. (2015). “Hubungan antara Motivasi dan Kinerja Guru di SMA X†Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 17(1), 117-121. http://journals.usm.ac.id/index.php/jdsb/article/view/507.

Ngiode, S. (2016). “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru MTsN Batudaa Kabupaten†Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 127-137. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/446.

Nurudin, B. (2021). “Supervisi Akademik Proses Pembelajaran dalam Rangka Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru SD Negeri 1 Panggunguni Kecamatan Pucanglaban Kabupaten Tulungagung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020†Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(2), 150-163. http://ojs.unublitar.ac.id/index.php/jtpdm/article/view/232.

Purwana, P. (2013). Pengaruh Kinerja dan Kreativitas Guru Terhadap Produktivitas Kelompok Kerja Guru (Studi pada SD di UPTD Pendidikan Kecamatan Cikatomas). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana Administrasi Pendidikan, 1(1), 51-56.

Rahmawati, R., Siraj, A., & Achruh, A. (2021). “Hubungan antara Kompetensi Guru dan Budaya Sekolah dengan Kinerja Guru†Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 10-23. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/idaarah/article/view/19001.

Rakhmawati, S., Wiyono, B. B., & Sultoni, S. (2021). “Keterampilan Manajerial Kepemimpinan dan Supervisi Pengajaran Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi serta Hubungannya dengan Kinerja Guru†Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(11). http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/14203.

Rubayhan, J. D. (2018). Reaction Teacher Achievement Motivation Onteacher Pedagogic Competence At Primary Schools. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), 8(5), 35-36.

Sardiman, S. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Serlinda, S. (2018). Komitmen Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Sebagai Pendidik di Dinas Pendidikan Kabupaten Empat Lawang. Jurnal Pendidikan, 3(4), 67.

Steers, R. M. (1985). Efektivitas Organisasi (Kaidah Perilaku). Jakarta: Erlangga.

Suherman, O. S. (2012). Etika Profesi keguruan. Bandung: PT Refika Aditama.

Supriyono, A. (2017). “Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Profesional, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar†Jurnal Pendidikan, 18(2), 1-12. http://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/article/view/269.

Suriansyah, A. (2014). “Hubungan Budaya Sekolah, Komunikasi dan Komitmen Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri†Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(3). https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/2380.

Susanto, A. (2018). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru. Depok: Prenada Media Group.

Syukur, P. F. (2012). Mendidik dengan 7 Nilai Keajaiban. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Tanjung, R., Hanafiah, H., Arifudin, O., & Mulyadi, D. (2021). “Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar†JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4), 291-296. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/272.

Tilaar, H. A. R. (1999). Beberapa Agenda Reformasi Nasional. Magelang: Tera Indonesia.

Yahaya, A. S. (2003). Mengurus Sekolah. Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.

Yahya, M., & Hakim, A. R. (2015). “Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi Kerja, dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus di SMA PPMI Assalam Surakarta)†Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 24(1), 67-77. https://journals.ums.ac.id/index.php/jpis/article/view/830.

Zega, A. (2014). “Hubungan Persepsi tentang Kompetensi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru†Jurnal Ilmiah IKIP Gunungsitoli. https://www.neliti.com/publications/168553/hubungan-persepsi-tentang-kompetensi-kepala-sekolah-dan-motivasi-kerja-guru-terh.

Downloads

Additional Files

Published

2023-02-18

How to Cite

Dewi, S., Siahaan, A., Hadijaya, Y., & Keling, M. (2023). The Relationship Between Professional Commitment and Work Motivation on Elementary School Teachers’ Performance. Jurnal Basicedu, 7(1), 905–913. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4696

Issue

Section

Articles

Citation Check