Peran Pendampingan Musyrifah Terhadap Pembiasaan Ibadah Shalat Tahajud Santriwati Pondok Pesantren

Authors

  • Fatimah Nur Rahma Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Sutarman Sutarman Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5249

Keywords:

Peran Musyrifah, Pembiasaan, Shalat Tahajud

Abstract

Shalat tahajud merupakan ibadah yang lebih utama setelah shalat fardhu,meskipun memiliki banyak keuataman, memerintahkan seseorang untuk melaksanakan shalat tahajud tidak dapat dengan paksaan harus ada pembiasaan shalat tahajud. Agar sholat tahajud menjadi kebiasaan santriwati maka musyrifah memiliki peran penting dalam membiasakan santri shalat tahajud. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran pendampingan musyrifah dalam membiasakan santri shalat tahajud. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikan secara mendalam terkait pendampingan musyrifah dalam membiasakan santri shalat tahajud. Adapun pengambilan data yang dilakukan peneliti yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan dengan tahap menggabungkan reduksi data, menyajikan dan, dan menarik kesimpulan dari semua pembahasan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa musyrifah memiliki peran dalam membiasakan santri shalat tahajud yaitu sebagai orang tua kedua, pendidik, pemimpin, pembimbing dan teladan. Dapat disimpulkan bahwa peran penting musyrifah dalam mendampingi santri sangat dibutuhkan dalam membiasakan santri shalat tahajud. 

References

Aisyah. (2016). Pendampingan Guru PAI Dalam Penyusunan PPT Pembelajaran Jarak JAuh (OJJ) Di Masa Pandemi COVID-19 Di Harjamukti Kota Cirebon. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 268.

Alexandro, R., Minaswati;, & Wahidin. (2021). Profesi Keguruan (Menjadi Guru Profesional). Guepedia.

Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Journal of Early Childhood Education, Vol. 1, pp. 19–31.

Dawati, E. (2020). Peran Musyrifah Dalam Membentuk Kepribadian Mahasiswi Di Asrama Putri Ma’had Al-Jami’an IAIN Padangsidimpuan. IAIN Padangsidimpuan, 14.

Fauzan, A. B. S. Al. (2007). Minhatul Allam fi Syarhi Bulughil Marom. Daar ibn Al Jauzy.

Ghufron, S., Rulyansah, A., Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2022). Strategi Guru Membantu Siswa dalam Melakukan Penyesuaian Sikap: Studi pada Siswa Tahun Pertama Sekolah Dasar Pedesaan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3524–3536.

Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode.

Huda, M. (2020). Peran Pembimbing Agama Islam Dalam Menumbuhkan Motivasi Santri Untuk Melaksanakan Shalat Tahajud Di Asrama Darul Adzkiya Bageng Gembong Pati. IAIN Kudus.

Juandi, W. (2022). Peran Pembimbing dalam Membentuk Perilaku Istiqomah Shalat Tahajjud Santri Al-Fatih Islamic Boarding School. Maddah, 4(1), 48–63. https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/maddah/article/view/1736%0Ahttps://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/maddah/article/download/1736/1171

Mahsunah. (2019). Peran Musyrifah Dalam Meningkatkan Budaya Religiusitas Bagi Mahasiswa Di Ma’had Al-Jami’ah Ulil Abshar IAIN Ponorogo. IAIN Ponorogo, 19.

Marwiyati, S. (2020). Penanaman Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 154. https://doi.org/10.21043/thufula.v8i2.7190

Mudjib, A. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Salat Jamaah. NEM.

Octavia, S. A. (2019). Sikap dan Kinerja Guru Profesional. Penerbit Depublish.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017. (2017).

Ridho, M. R. (2017). Peran Musyrif Dalam Meningkatkan Disiplin Ibadah Santri Di Pondok Pesantren Muhammadiyah Darul Arqom Al Hijrah Lil ‘Ulumil Islamiyah Putra Karanganyar Tahun 2017. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Rifan, A. R. (2021). Bacalah Saat Hatimu Sedih. Quanta.

Saepudin. (2019). Konsep Pendidikan Karakter Dan Urgensinya Dalam Pembentukan Pribadi Muslim. In STAIN Sultan Abdurrahman Press.

Salamah, Umi; Purwanto, B. (2019). Peran Musyrif terhadap Kualitas Pendidikan Santri. Jurnal Pendidikan Islam Dan Kajian Islam, 2(1), 1–13.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents. ALFABETA.

Susantri, E. A. P. (2022). Peran Sholat Tahajud Terhadap Kesehatan Mental. Pojok Dakwah FK UII.

Tharsyah, A. (2016). Dahsyatnya Tahajud, Subuh, & Dhuha Keberkahan Bangun Pagi. Shahih.

Utsaimin, S. M. bin S. Al. (2012). Ùتاوى نور على الدرب. In Muasasah Syaikh Bin Shaleh Bin Al Utsaimin Al Khayriyah.

Downloads

Additional Files

Published

2023-06-20

How to Cite

Rahma, F. N., & Sutarman, S. (2023). Peran Pendampingan Musyrifah Terhadap Pembiasaan Ibadah Shalat Tahajud Santriwati Pondok Pesantren. Jurnal Basicedu, 7(3), 1398–1409. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5249

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): June

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).