Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Pada Materi Relasi dan Fungsi

Authors

  • Agnes Pendy Pendidikan Matematika, Universitas Flores, Indonesia, Indonesia
  • Hilaria Melania Mbagho Pendidikan Matematika, Universitas Flores, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.542

Keywords:

Model NHT, Relasi dan Fungsi

Abstract

Permasalahan yang di hadapi oleh siswa di SMPN 1 Bajawa Utara yakni kurangnya partisipasi siswa dalam proses belajar mengajar disebabkan guru cenderung menggunakan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional, sehingga siswa tidak mendapat kesempatan untuk berpikir maupun mengungkapkan pendapat baik secara individu ataupun kelompok. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru harus memilih metode pembelajaran yang sesuai. Salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Karena pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih berfokus pada kerja sama siswa dalam kelompok kecil yang beranggotakan 3 - 5 orang dan dibagi secara heterogen. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif . Sumber data dari tes hasil belajar siswa berupa pre-test dan post-test. Populasi adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bajawa Utara. Sampel yang diambil 10 siswa dengan teknik simple random sampling. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif dan analisis kovarian (ANAKOVA). Penyusunan perangkat pembelajaran model NHT yang dilakukan menghasilkan perangkat pembelajaran yang baik karena memenuhi syarat validitas, reliabilitas, dan sensitivitas. Hasil analisis kovarian diperoleh statistik F hitung= 20.29035 dan Ftabel = 4,45 dengan dk pembilang = 1 dan dk penyebut = 17, memberikan nilai yang signifikan (F hitung > F tabel). Hal ini menunjukan bahwa model NHT memberikan hasil yang efektif.

References

Akhmad sudrajat. (2003). Definisi Pendidikan Menurut UU SISDIKNAS No 20 Tahun 2003.

Akhmad sudrajat. (2008). Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Model Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Apriyani, P., Margiati, K. Y., & Anasi, P. T. (n.d.). Pengaruh Penerapan Model Pbl Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Ips. 1–10.

Arikunto, S. (2009). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. J. Jakarta: Alfabeta.

Aririz. (2018). Aririz. Uji Kolmogorov Smirnov. Jakarta: Alfabeta.

Ibrahim. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Pustaka Media.

Ikhwandari, L. A., Hardjono, N., & Airlanda, G. S. (2019). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Dengan Model Numbered Heads Together (Nht). Jurnal Basicedu, 3(4), 2101–2112. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.283

Istarani. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.

Kemendikbud. (2016). Undang-undang nomor 22 Tahun 2016. Jakarta: Permendikbud.

Marti, M., Syamswisna, S., & Ganda Putri Panjaitan, R. (2016). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht (Numbered Heads Together) Dengan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Padamateri Organisasi Kehidupan Di Kelas Vii Smp Rehoboth. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 21–28. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v5i2.13336

Mastudar. (2005). Alternatif Model Model Pembelajaran. Sumatra Barat: Prestasi Pustaka.

Ngatini. (2012). Peningkatan keaktifan dan hasil belajar matematika tentang fungsi melalui model pembelajaran numbered heads together bagi siswa smp. Manajemen Pendidikan, 7, 151–159.

Rahmi, S.O dan Adnan, F (2019) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 43 Sungai Sapih Padang. Jurnal Basicedu Vol 3 No 2 Tahun 2019 p-ISSN 2580-3735 e-ISSN 2580-1147

Samidi. (2015). No Title. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.30596/edutech.v1i01.272

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Slavin. (2008). Koopertaif Leraning, Teori, Riset dan Produk. Bandung: Nusa Media.

Sohimin. (2013). Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Somakim. (2003). Pengaruh Penerapan eori Belajar Gagne Dalam Pembelajaran Matematika. Forum Kependidikan, 23(1, FKIP UNSRI).

Spencer Kagen. (1993). Kooperatif Learning. Sanjuan Capistrano: Kagan Cooperative Learning.

Surya Brata. (1998). Psiokologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Trianto. (2007). Model model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktifistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Downloads

Published

2020-11-21

How to Cite

Pendy, A., & Mbagho, H. M. (2020). Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Pada Materi Relasi dan Fungsi. Jurnal Basicedu, 5(1), 165–177. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.542

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).