Kontribusi Gaya Kepemimpinan dan Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru-guru Sekolah Dasar

Authors

  • Zuldesiah Zuldesiah Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Nurhizrah Gistituati Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Ahmad Sabandi Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.791

Keywords:

Gaya Kepemimpinan, Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah, Kinerja Guru

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan yang peneliti lakukan, peneliti melihat beberapa hal terkait kelemahan kinerja guru antara lain ditemukan sejumlah guru kelas tidak membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan benar serta belum dikoreksi dan ditanda tangani kepala sekolah namun telah dipakai sebagai panduan dalam pembelajaran. Informan dalam penelitian ini yaitu guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, homogenitas, independensi dan uji linieritas. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode korelasional. Tujuannya adalah untuk melihat kekuatan kontribusi antara variabel gaya kepemimpinan Kepala Sekolah dan variabel pelaksanaan supervisi dengan variabel kinerja guru Sekolah Dasar Kecamatan Nanggalo, Kota Padang. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan berkontribusi terhadap kinerja guru di Kecamatan Nanggalo Kota Padang dengan kontribusi sebesar 37,2% dengan p<α (0,000 <0,05). Supervisi berkontribusi terhadap kinerja guru di Kecamatan Nanggalo Kota Padang berkontribusi sebesar 44,5% terhadap kinerja guru dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Gaya kepemimpinan dan supervise secara bersama-sama berkontribusi sebesar 48,3% terhadap kinerja guru dengan hasil signifikansi p<α (0,000<0,05)

References

Azis, A. Q., & Suwatno, S. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 11 Bandung. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 246. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18020

Darmawan, A. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 244–256. https://doi.org/10.33753/mandiri.v3i2.85

Daswati, D. (2012). Implementasi Peran Kepemimpinan dengan Gaya Kepemimpinan Menuju Kesuksesan Organisasi. JURNAL ACADEMICA Fisip Untad, 04(01). https://media.neliti.com/media/publications/28515-ID-implementasi-peran-kepemimpinan-dengan-gaya-kepemimpinan-menuju-kesuksesan-organ.pdf

Fitriyani, F. (2018). Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. El-Ghiroh, XV(01). https://media.neliti.com/media/publications/294819-efektivitas-pelaksanaan-supervisi-kepala-0e4a6c9e.pdf

Hanafi, A., & Yuliani, I. (2006). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Matematika dalam Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Pada Sekolah Menengah Atas Kota Palembang. Jurnal Manajemen & Bisnis Sriwijaya, 4(7). https://repository.unsri.ac.id/11029/1/FAKTOR-FAKTOR_YANG_MEMPENGARUHI_KINERJA_GURU_MATEMATIKA_DALAM_PELAKSANAAN_KURIKULUM_BERBASIS_KOMPETENSI_%28KBK%29_PADA_SEKOLAH_MENENGAH_ATAS_KOTA_PALEMBANG.pdf

Idawati, I. (2013). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru. Jurnal Eklektika, 1(2). file:///C:/Users/HP/Downloads/5654-13591-1-PB.pdf

Imah, C. (2018). Pengaruh Supervisi Kepal Sekolah Terhadap Kinerja Guru SD Negeri Se- Kecamatan Air Kumbang Kabupaten Banyuasin. Jurnal Administrasi Pendidikan UM Palembang, 1(2), 65–77.

Kasidah, K., Murniati, A., & Bahrun, B. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 5(2). www.jurnal.unsyiah.ac.id › JAP › article › download%0A

Lastriyani, I., & Herawan, E. (2013). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 17(1), 96–106. https://doi.org/10.17509/jap.v17i1.6436

Sahertian, S. (2008). Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan dalam Rangka Pengembangan Sumber daya Manusia. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

Sukardi. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan, Kompetensi dan Praktiknya. Bumi Aksara.

Supartha, W. gede, & Sintaasih, D. K. (2017). Pengantar perilaku Organisasi; Teori, kasus dan Aplikasi Penelitian. CV Setia Bakti. http://lib.stikes-mw.id/wp-content/uploads/2020/06/PENGANTAR-PERILAKU-KEORGANISASIAN.pdf

Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan dan Motivasi. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Wahyudi, A. S. (2015). Kinerja Karyawan Ditinjau Dari Gaya Kepemimpinan dan Sistem Upah Pada PT Safari Salatiga [Universitas Muhammadiyah Surakarta]. http://eprints.ums.ac.id/37260/3/HALAMAN DEPAN.pdf

Downloads

Published

2021-01-31

How to Cite

Zuldesiah, Z., Gistituati, N., & Sabandi, A. (2021). Kontribusi Gaya Kepemimpinan dan Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru-guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 663–671. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.791

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).